讲解xx领导诗歌发言材料:胸怀天下，奉献桑梓和人民

我出生在XX镇，是文革后恢复高考的第一批大学生。由于湖南人的关系，他们自然对伟人同乡xx领导和xx领导的诗歌有着深厚的情感。然而，在我上大学之前，在我的学生时代和下乡期间，除了四卷《xx领导选集》和《xx领导诗歌选集》外，没有其他书可读。在一遍又一遍的阅读和背诵中，xx领导的许多文章和每首诗都可以在当时背诵。

年轻的xx领导在离家学习的时候，曾经把别人的一首诗改写给父亲:“孩子志向出乡，学不成名，誓不还。埋骨何必桑梓地，人生无处不在青山。这首诗表达了他向学习、向四方致志的决心。在东山高小读书期间，xx领导还写了一首诗《咏蛙》:“独自坐在池塘里就像老虎一样，在绿树下培养精神。春天我不先张口，哪个虫子敢说话？诗中描写了青蛙威武轩昂的形象，用青蛙设喻，表达了xx领导人小志大、鄙视世界的精神和勇气。

1925年晚秋，32岁的xx领导离开家乡韶山，前往广州主持农民体育研讨会。经过长沙，他重游橘子洲，感慨万千。他写了《沁园春》•长沙》：

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百歌争流。鹰击长空，鱼香浅底，万种霜天竞自由。

失落的轮廓，问茫茫大地，谁主沉浮？带着百对夫妇去游泳，回忆过去的辉煌岁月。

同学少年，意气风发；书生意气风发，挥斥方炅。指点江山，激扬文字，粪土当初万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

这个词的上半部分，在秋水长天景色的立体刻写中，把读者带入了深秋的境界。看到成千上万的山脉和树木的红叶晕染，看到湘江的秋水清澈，千帆竞发，看着无云的秋空下雄鹰飞翔，看着清澈的河水中鱼鳍滚滚。在热情的回顾中，下阙怀念当初精神饱满、意气风发的青春，表达了英勇进攻、劈波斩浪的革命情怀。xx领导通过对长沙秋景的描绘和对青春生活的回忆，表达了对国家命运的感受，以世界为己任，鄙视反动统治者，改造旧中国的雄心壮志。

10年后的1936年，xx领导又写了一首《沁园春》•雪》。这首诗写在红军完成2500英里长征壮举，成功抵达陕北革命根据地时。文字的上半部分描述了温暖寒冷的北方雪景，呈现了伟大祖国壮丽的山川；在对祖国壮丽山川的叹息之后，下半部分引出了秦朝、汉武等英雄，表达了作者的伟大抱负和思想：“一切都去了，数着浪漫的人物，看着今天。“在诗歌中，他表达了世界的宏伟气势和勇气。字里行间的伟大气候不仅令人震惊和印象深刻，而且让人们感受到前所未有的雄心壮志。

最后，步入老年的xx领导写了一首七律《蝶恋花》•答李淑一》：

我失去了骄傲，杨君失去了柳树，杨柳轻阳直上重霄九。问吴刚为什么，吴刚拿出桂花酒。孤独的嫦娥，宽阔的袖子，长长的天空，为忠魂舞。突然有报道说，人间曾伏虎，泪飞作倾盆雨。

在这首诗中，是一位杰出的政治家和革命领袖。在革命浪漫主义的写意中，让一份真挚深沉的爱情百转千回，感人至深！

我喜欢年轻xx领导的信心和霸气，“春天我不先张嘴，哪个虫子敢说话”；我喜欢年轻xx领导“独立寒秋，湘江北去，橘子洲问浩瀚大地，谁主沉浮？“激励文字有极大的自豪感和英雄气概；喜欢xx领导历史的天空和北方风光，说“珍惜秦皇汉武，略失文采；唐代宋祖略逊于风骚。一代天骄，成吉思汗，只知弯弓射大雕。一路走来，数风流人物，还看令朝”的宏伟豪迈；我也喜欢老xx领导在“我失骄杨君失柳，杨柳轻直上重霄九”的诗中流露出对亲人的真情和深情。

我也特别关注和喜欢xx领导诗。在不同的人生阶段，积极进取，不乏真情；面对世界的阴晴圆缺，自信和自尊从不漂浮。xx领导诗歌是我生活的精神家园和能量来源。它也构建了我的性格。支持和鼓励我不懈的追求，使我的生活沿途有锚和连接的根。

作为中国人民政治协商会议全国委员会的成员，我们需要对世界和民族的正义负责。我们应该用心付出，永远不会累，我们应该把桑梓和人民都奉献给我们。这不仅是xx领导及其诗词中始终积累的深刻精神特征，也是从我自然吸收、积极拥有、自觉传承中，让履行职责得以维持，保持不断的动能和自发的力量！

努力把XX打造成XX领导法治思想的生动实践。