20xx年XX区巩固拓展教育脱贫攻坚成果工作总结

今年以来，区教体局严格对照5年过渡时期和“四个不摘”要求，聚焦“两不愁三保障”内容，持续做好学生资助和义务教育控辍保学工作，实现学生资助应助尽助、适龄学生应入尽入，有效巩固全区教育脱贫攻坚成果。

按照上级部门统一部署，巩固教育脱贫攻坚成果主要实施学生资助、控辍保学两个项目。我区建立健全了从学前教育到高等教育资助全学段、受助对象全覆盖的资助体系，全区义务教育阶段脱贫家庭学生无因贫辍学、因学致贫现象。

一、紧扣精准核心，强化制度，夯实基础

1.加强组织实施。XX区委教育工作领导小组印制出台《XX区巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村教育振兴有效衔接工作意见（20XX-20xx）》，细化帮扶措施，规范工作程序，明确了全区20XX-20xx年期间巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村教育振兴有效衔接工作的时间表和路径图，进一步巩固了教育脱贫攻坚成果，保障了乡村教育振兴有序推进。

2.加强责任落实。实行教育帮扶局长和校长负责制，设立了教育帮扶工作机构，明确专人负责。建立了镇人民政府（街道办事处）、教育、学校等部门（单位）参加的教育资助和控辍保学定期会议制度，层层传导压力，层层压实责任，及时研究解决工作中存在的困难和问题。

3.加强督查指导。将教育帮扶工作内容纳入《XX区镇街道、部门（单位）履行教育工作职责考核评价办法（试行）》，强化对镇街、部门（单位）履行教育帮扶工作职责情况的考核评价。深入镇（街）、村（居）开展教育帮扶村级指导工作，协助镇村规范整理台账，发现问题并释疑解惑，增强工作合力，确保教育帮扶工作落到实处。

二、紧扣帮扶重点，标本兼治，关爱到位

1.扩面提标，在加大资助力度和精准度上下功夫。

一是制定区级政策，做好加减法。XX区在全面落实从学前教育到高等教育各项学生资助政策的同时，根据XX区建档立卡户学生总量小，寄宿生少的实际情况，加大投入，率先在全市建立了区本级以“生活补助”、“学费资助”为主的资助体系，主要在两个方面着力，“加”就是增加收入，“减”就是减少支出。增加区级生活补助和区级学费补助，着力解决脱贫家庭学生高中、大学阶段有书读、读得起问题。

二是健全工作机制，确保资助到位。建立健全教育助学“1234”机制，保障教育助学精准到人。一生一案，动态管理。建立脱贫户家庭学生动态跟踪管理数据库，将脱贫户家庭学生（含随迁子女）、辍学学生、残疾儿童分类造册登记，定期核查、定点跟踪，形成“一生一案”，全面、及时掌握脱贫户家庭学生信息情况。镇（街）、校联动，“双线”负责。建立了春、秋季学期镇（街）、学校、教体局共同参与的教育资助会商制度，加强对镇（街）、学校调度，强化责任意识。实行“双线（镇街、学校）”摸排比对，精准识别从学前教育到高等教育的五类学生资助信息，同时与全市脱贫户家庭信息进行函数比对，确保精准到人。三级公示，四级审核。学校和村进行初审，镇（街办）汇总审核上报，教体局联合乡村振兴局进行终审确定拟资助名单后，再把名单下发到学校、村、镇（街）进行公示，确保公开、公平、公正，不错漏一人，公示期满无误后再通过“财政一卡通”发放，确保资助金准确、及时发放到脱贫户手中。

同时，完善村、校同步摸底比对，镇街、教育同步联审机制，缩短识别时间，提高识别精准度，做到精准识别、不漏不错，确保教育帮扶政策全覆盖，助学资金及时发放到位。

2.多措并举，着力控辍保学。一是压实镇（街)履行义务教育控辍保学工作的主体责任，与学校一起开展“双线控辍”工作，建立了义务教育阶段学生辍学失学书面报告、脱贫户家庭学生辍学“六对一”挂点联系劝学制度，动态管理，及时掌握脱贫户和监测对象家庭学生的辍学动向，镇、村（街道、社区）、教育局、学校第一时间联合开展劝学工作。强化帮扶干部责任，将脱贫户家庭子女和监测对象入学情况纳入帮扶干部工作考核，充分利用帮扶干部素质高、对脱贫户家庭情况熟的优势，有效发挥帮扶干部在控辍保学尤其是在真情劝返方面的作用。二是实施多元化关爱工程。关爱学困生，实施帮扶干部、校级领导、班主任、心理健康教师“N+1”帮扶关爱工程，开展帮扶系列活动，构建了“纵向到底、横向到边，监护到位、关爱到人”的脱贫户和监测对象家庭学生、残疾学生和留守学生关爱网络。我区以“红色教育活动传承优良传统”为主题组织脱贫户家庭学生开展的研学旅行活动得到了江西卫视教育频道的报道推介，《探索劳动育人改革，实现教育“双减”与乡村振兴共赢》文稿在中央政策研究室刊发。三是加强家长教育。宣传义务教育法，教育家长履行监护责任，确保子女上学。