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XX企业党课讲稿20xx专题党课
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XX企业党课讲稿20xx专题党课


  同志们:




  根据局主题教育计划安排,今天集团党组书记以“学深、悟透、掌握XX领导新时代中国特色社会主义思想主要内容、世界观和方法论”为题给大家上了一堂生动的专题党课。通过授课,进一步帮我们理解了“十个明确”是XX领导新时代中国特色社会主义思想科学理论体系的“四梁八柱”,“十四个坚持”是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,“十三个方面成就”是XX领导新时代中国特色社会主义思想指导的实践和取得的成就。特别是“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”彼此呼应、相互贯通,明确新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政z*保证等基本问题,构成了系统全面、逻辑严密、内涵丰富、内在统一的科学理论体系。我们要全面把握XX领导新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯彻其中的立场观点方法,深刻领会“两个结合”“六个坚持”,正确认识把握XX领导新时代中国特色社会主义思想的精神实质。关于如何落实书记党课,提以下要求:




  一要在学习中铸牢对党忠诚。深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强践行“两个维护”的思想自觉、政z*自觉、行动自觉,始终同以XX领导同志为核心的党中央保持高度一致。突出以学铸魂,真学立身,铸牢对党忠诚。把理论学习作为首要任务和主线,用理论上的成熟铸牢政z*上的坚定,坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”,引领全体同志坚定不移听党话感党恩跟党走。坚持读原著学原文悟原理,坚持多思多想、学深悟透,做到整体把握、融会贯通,才能全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系,把握好这一思想的世界观、方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法,不断增进对党的创新理论的政z*认同、思想认同、理论认同、情感认同。在整体把握、融会贯通中不断做好对党的创新理论的深化、内化、转化工作,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵,汲取奋发进取的智慧和力量。坚持知行合一、学以致用,在学习中深切感受到伟大的真理力量、磅礴的思想力量,努力把学习成效转化为做好本职工作的实践力量,更加自觉地担负好新时代党的历史使命,推动工作高质量发展。




  二要在调研中走好群众路线。要组织党员干部深入走进基层、走进职工、走进困难群体,坚持重大项目、生产现场、困难企业、区队班组、困难群体“五必进”,精心选定调研课题,集团领导班子成员带头深入异地基层单位驻点调研;集团总部机关党员干部树牢服务意识,深入基层调研,在深化改革、大项目建设等方面更好服务基层。通过深入基层访民情、访问题、访对策,紧紧围绕加快绿色转型、能源保供、基地建设、创建世界一流企业、增进民生福祉等重点课题、难点问题,将问计与问需相结合,发展与民生相结合,找到制约企业发展和民生改善的症结所在。积极推动作风转变、思路转换、转型发展,使各项规划、决策、方案更加符合实际情况、符合客观规律、符合发展所需、符合职工所盼。




  三要在实干中推动转型发展。要把开展主题教育同落实XX领导XXX对国有企业改革发展和党的建设重要论述、重要指示批示精神相结合,以高质量发展优异成果检验主题教育学习成效。把抓好主题教育,推进问题整改作为政z*任务、第一责任、核心功能,以勇于跨越、敢于超越的勇气、锐气、底气,高标准谋划和推动对标一流价值创造行动实施方案,动员党员干部投身一线,加快建设XX基地,有序推进XX重大项目落地,认真落实“双碳”战略,巩固老矿区成功转型成果,主动作为推进绿色转型,大力发展光伏等新能源、推进煤矿清洁化开采、能源技术革命,加快能源生产、供应、利用结构性变革,加快构建现代新型能源产业体系,着力形成以“五大体系”为核心的转型发展新格局,奋力开创高质量发展新局面




  四要在整改中涵养新风正气。在主题教育开展过程中,结合实际、拓展延伸具有集团特色的“三讲五心”教育活动,铸牢忠诚于党的政z*本色,凝聚团结干事创业的强大合力,激发投身干事创业的活力激情,筑牢廉洁干事创业的思想防线,把主题教育不断引向深入。各级党员干部深入排查高质量发展、民生保障、全面从严治党等方面的突出问题,细致梳理调查研究发现的难点问题、转型发展遇到的重点问题、职工急难愁盼的焦点问题,形成问题清单,逐条逐项整改,做到问题根源剖析到位、工作机制建立到位、整改整治落实到位。建立主题教育问题整改督导机制,推动“当下改”与“长久立”有机结合;深化制度“废改立”工作,进一步完善“四位一体”风险防控体系;及时总结主题教育中的经验做法,固化一批载体、选树一批典型、完善一批制度,确保常态长效。




  同志们,结合主题教育,我们要坚持以走为先、以访破题、以转促进,推动党员干部在学思践悟中取得新收获,进一步明方向、明路径、明目标,加快推进传统能源企业绿色转型,为推进现代化新实践体现作为。

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