XX小学20xx－20xx学年xx月xx日发放一封信等方式，增强家长的安全意识，做好监护职责。

2.学生资助：家庭经济困难学生认定与管理：我们学校对困难学生的认定有明确规划，建档立卡、城乡低保、孤残、烈士子女，以及家庭发生重大变故困难的学生我们及时纳入救助，并成立了校、级部、两级级认定小组，负责贫困学生的组织、审核与管理工作，每学期开学，班主任都要把本班级困难学生情况报告给校资助办公室，并及时对困难学生进行救助，并保护学生隐私。在校宣传资助政策方面，我校按照市资助管理服务中心要求及时宣传，印制资助宣传画，张贴在学校宣传栏中，并在每学年xx月xx日社区文明小队活动、为患病同学献爱心活动等。班级根据学校安排的节庆日活动如：环境日的街头宣传、世界地球日主题教育活动、雷锋纪念日的助人为乐活动……开展主题班会、调查活动、演讲比赛、办手抄报等，这样形成的教育活动主题更深刻，学生感受更深，教育效果更明显。

7.艺体活动：我校开足开齐艺体课程，以提高学生身体素质和艺术素养为中心，以课堂教学为基础，以课余训练为重点。做到音体美课堂教学、兴趣活动和课余训练以及校本课程的开发四者的有机结合，艺体活动显现地方特色，艺体训练突出竞技特色。学校扎实开展阳光体育活动，积极实施体艺2＋1工程，开齐上足体育课程，进一步规范学校体育工作，促进了学生身心的健康发展。认真施行《国家学生体质健康标准》，深入开展阳光体育运动，贯彻体育新课程标准，提高体育活动质量，加强课余体育训练，确保学生每天不少于1小时的体育锻炼时间。本学期，我校举办了体育运动会、柔韧操比赛、队列比赛、跳绳比赛，丰富了学生的课余生活，増强了班级的凝聚力，学生体质健康情况达到国家标准。组织好大课间活动，确保每位学生的锻炼时间和锻炼强度，增强学生体质。巩固抖空竹、六合螳螂拳等特色活动的训练，本学期应加强学生各项技巧的练习，体育组教师认真组织，及时检查、记录班级出勤率。

（四）教育教学工作情况

1.强化教育科研，提升学科核心素养。立足教研，打造高效课堂。课堂教学要以学科核心素养为纲，将学科核心素养一以贯之的落实到课程教学的各个方面，唯如此，才能够实现教育对人的真正的全面回归。本学年，我校结合当前“双减”工作的推进，聚焦培养核心素养，探寻新形势下课堂教学的实施路径，为“双减”工作提质增效。通过开展集体备课、说课、听课、评课等多种形式教研活动，打磨精品课例，提升了师生的学科核心素养。在全国、省、市等各级微课、学科优质课均取得了优异成绩。在全市学科骨干教师评选活动中，我校参评教师全部以优异成绩被评为XX市骨干教师。XX老师被评为XXX市名班主任，XXX和XXX两位教师被评为XXX市教学能手，庄XXX老师被评为第四批XXX名师名校长建设工程培养人选，XXX老师被评为“XXX市学科带头人”。以课题为抓手，彰显学校办学特色。整理了《中华优秀传统文化融入小学课程体系的实践研究》的相关成果，“六位一体文化XX传统文化的研究与实施”，参加了XX省论文类基础教育成果奖的评选；本学年，我校相继完成了一系列教学成果的汇总、实验校的申报工作，完成了XX省教育科学研究院征集的优秀课程设计相关案例。彰显了学校的办学特色，也为今后学校的特色发展增添了动力，指明了方向。均衡发展，打造和谐共同体。XX共同体在我校带领下定期举行线上线下教研会议，商讨制定学期共同体工作计划，研讨各项活动的组织实施。每学期都开展新教师磨课研讨、“青蓝工程”师徒结对帮扶、写字指导、影子培训、读书论坛、班主任论坛等各种丰富多彩的教育教学活动，成效显著。本学期，XX共同体为给新教师搭台子、压担子、指路子，开展了一场基于学科核心素养的新教师磨课研课活动，引导、激励、帮助新教师实现专业化内涵发展。12名教师相继登台亮相，在教学形式、课堂驾驭能力和教学效果等方面，老师们各有特色，可圈可点。每一节课都凝聚着教研团队集体的智慧和力量。本期公众号在XXX核心素养新课堂研究上推出。加强督导检查。抓实过程、抓严细节，采取多种方式对教师的教学常规落实情况进行督导检查，及时反馈存在的问题，督促落实整改。及时做好教学常规资料的整理归档工作，不断提升精细化管理水平。扎实的教风和学风铸就高水平的教学质量。

3.以活动为契机，提高学生综合能力。我校注重师生经典诵读能力的培养，学生诵读内容参照XXX市教科院下发的小学生诵读篇目进行。今年清明期间，学校再一次精心策划组织“春天诗会”。诗会上，全校学生全体登台参与，很多家长和教师也踊跃登台和学生一起吟诵，掀起了阵阵诵经典热潮。“春天诗会”大大鼓舞了师生们读经典、诵经典的热情，孩子们朗读、吟诵水平，以及登台表演、主持的水平也在此次活动中得到长足发展。在此良好的吟诵基础上，我校作品在今年我市的小学古诗文吟诵比赛中又获第一名。