关于加强中小学生心理健康教育调研与思考

　　青少年xx月xx日”等活动，组织开展形式多样的主题教育活动，充分利用广播、电视、书刊、门户网站、微信、微博、QQ等媒介，传播心理健康知识，加强心理宣传教育。强化媒体宣传的社会责任，建立严格的内容审查制度，坚持正面宣传引导，规范心理危机事件的新闻报道，避免因误导社会舆论和教育观念，而对青少年学生的身心健康造成不良影响。

　　五是以“考核督查”为准绳。建立对学校一把手考评机制，构建学校心理健康教育——学生心理问题预防——学生危机风险评估与干预机制，重视学生挫折教育、生命教育，把学生心理健康教育课落实到位。将学校心理健康工作情况纳入学校对教师的考核，确保心理健康教育全过程全覆盖深入开展。区教育局会同区中小学心理健康教育指导中心定期开展专项调研和督促指导，推动工作落细落实。把心理健康教育教师配备、课时安排、心理辅导室开放时间及使用情况等工作纳入学校办学水平评估考核内容，作为考核评优的前置条件。

　　培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是我们坚持社会主义办学方向的必然要求。我们将全面贯彻党的教育方针，以做好“组织领导、系统谋划、队伍建设、课堂教学、筛查预警、疏导服务、协同推进”7个方面工作为抓手，形成多方参与的社会合力，促进立德树人根本任务的落实，着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系，培养更多担当民族复兴大任的时代新人！