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关于20xx年党员领导干部民主生活会情况的报告(全文20xx字)

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关于20xx年党员领导干部民主生活会情况的报告(全文20xx字)
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关于20xx年xx月xx日下午,区残联党组召开了党员领导干部民主生活会,现将有关情况报告如下。




一、会前准备情况




区残联党组为确保此次民主生活会的质量和效果,会前广泛征求意见梳理汇总,组织进行专题学习和研究,深入开展谈心谈话,认真撰写领导班子对照检查材料和个人发言提纲,提高了全体班子成员的思想认识。




(一)深入开展学习研讨。根据民主生活会的主题和要求,采取集体研讨、个人自学等方式,深入学习领会XX领导新时代中国特色社会主义思想,原原本本、逐字逐句学习党的XX大报告和D章,学习XX领导XXX在党的XX届X中全会上的重要讲话精神。坚持学深悟透,掌握精神内涵,切实把思想和行动统一到党中央精神上来,打牢开好民主生活会的思想基础。




(二)广泛征求意见建议。根据区残联的实际,采取发放征求意见表、走访调研等多种形式,主动向镇(街道)、有关部门、残疾人代表等,对领导班子、领导干部广泛征求意见,为深入查摆剖析提供了可靠依据。总的来看,相关部门和基层干部群众对区残联领导班子和班子成员的工作是满意的。




(三)开展谈心谈话活动。结合征求到的意见建议与工作实际,区残联主要负责同志带头开展谈心谈话,班子成员之间、班子成员与部门负责人、班子成员与工作人员认真开展谈心谈话活动,广泛收集党员干部对领导班子及成员存在的问题和意见建议。




(四)形成材料。班子成员通过集体讨论的形式形成了领导班子对照检查材料,班子成员自己动手撰写个人发言提纲,班子、个人对照检查材料均交由主要负责同志审阅把关。




二、会议召开情况




会议由党组书记XXX同志主持,全体班子成员参加,区纪委区监委派驻第四纪检监察组组长XXX同志、区纪委区监委第三纪检监察室副主任XXX同志列席本次会议。




会议共有四项内容,一是XXX同志代表班子做检视剖析;二是与会班子成员做自我检视剖析,开展批评与自我批评;三是XXX同志对此次生活会进行点评;四是XXX同志总结会议情况,提出工作要求。




此次民主生活会紧紧围绕此次主题,严格按照会议议程,聚焦6个重点方面,班子成员开展积极健康的批评与自我批评,在自我剖析和批评中见血见肉,分析根源究根究源。在相互批评中讲真理不讲面子,讲原则不讲关系,真心诚意地帮助同志指明问题,提出意见。通过坦诚交流思想,大家加深了理解、增进了团结,达到坚持真理、修正错误、严明纪律、改进作风的目的。班子共查找问题点6个方面12条,班子成员共查找问题点44条,相互提出批评意见16条。




三、会后整改情况




针对查找出来的问题,班子成员决心立说立行、即知即改,认真抓好问题的整改落实,切实加强班子自身建设,以更加优良的党风、政风和行风推动南湖区残疾人事业快速健康持续发展。




(一)抓理论学习,突出政z*引领作用。以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点,坚持学习XX领导新时代中国特色社会主义思想和党的XX大精神,深刻把握其治国理政的新思想、新观点、新论断、新要求,学会用马克思主义立场、观点、方法观察问题、分析问题、解决问题。深刻领会XX领导XXX关于残疾人工作的重要指示批示精神,牢牢把握残疾人工作的正确方向。




(二)抓班子建设,突出管党主体责任。始终坚持以政z*建设为统领,切实履行好管党治党的责任,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,严格遵守党的政z*纪律和政z*规矩,始终从思想上、政z*上、行动上同以XX领导同志为核心的党中央保持高度一致,坚定不移的维护党的权威,坚决执行上级党组织的各项规定。班子成员带头检查自己的思想和行为,带头落实党内政z*生活的各项要求,带头接受党内监督,为全体党员作表率,当示范。




(三)抓能力建设,突出干部担当作为。努力学习与岗位职责相关的业务知识,弥补短板,克服本领恐慌,增强工作的前瞻性、主动性,履职尽责,担当作为,不断提高班子成员工作水平。用高站位、宽视野、新思维做好残联工作,切实发挥促进社会和谐稳定的作用。树立“细节决定成败”的理念,以高度负责的精神、扎实细致的作风,做好各项残疾人工作,推进业务流程精细化、制度化和规范化。加大走访服务力度,创新工作推进方式,切实提高服务残疾人的能力。




(四)抓制度建设,突出党员带头示范。把党的组织生活作为从严落实党内政z*生活的重要内容和载体,认真落实“三会一课”制度、谈心谈话、民主评议党员制度,积极探索主题日活动的创新做法。充分发挥党员带动作用,始终保持在思想上、政z*上的清醒和坚定。进一步健全和完善机关管理制度,对已经形成并运行良好的制度继续加以坚持,对尚不完善的制度及时修订完善,建立按制度办事、以制度管人、用制度约束的工作格局,进一步促进机关作风转变、工作效能提升。


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