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XX县关于农村留守儿童状况调研报告
为全面了解农村留守儿童的数量和当前状况、遇到的困难及存在的问题,探索做好新形势下农村留守儿童的教育保护等工作,为政府决策提供参考依据,我县于20xx年xx月xx日常工作中,要把留守儿童当成自己的孩子,创新思路,积极探索,注重从平时生活细节、亲情体验、心理教育等各个方面加强教育引导,力争让留守儿童找回亲情、找回快乐,健康成长。
(三)制定计划,注重平时
经过反复思考和积极探索,根据留守儿童不同情况,逐个进行分类、分组,制定具体帮扶计划,将每个学生的学业情况、帮扶时间、内容和阶段性效果逐一列成表格,按计划实施。并在平时学习生活中,对留守儿童多看一看,多问一声,多帮一把,使学生生活开心,学习用心。在留守儿童患病时,及时诊治,悉心照料。
(四)区别对待,因材施教
作为留守儿童每个家庭环境、经济状况迥然不同,其情况千差万别。学校全面把握每个留守儿童基本情况的同时,针对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展欠缺的留守儿童,区别对待,制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到了有的放矢,因材施教。
(五)消除痼疾,促进健康
通过每周班队活动时间,定期开展思想教育、法制教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等,使留守儿童感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良痼疾,强化情感体验,营造健康乐观向上、朝气蓬勃的学习生活氛围。
三、遇到的困惑、困难、设想,对政府社会的意见和建议:
部分留守儿童长期存在无法落实户口、无法参加新农合等现实问题。希望妇联、团委、关工委、政府等部门加大力度,联合督促有关部门切实解决部分留守儿童无法落实户口、没有参加新农合等现实问题。牵头有关部门开展多一些关爱活动,加强与他们交流与沟通,在物质上支持,精神上引导,使他们更入群,更乐观,更坚强,更阳光。
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