XX县关于农村留守儿童状况调研报告

为全面了解农村留守儿童的数量和当前状况、遇到的困难及存在的问题，探索做好新形势下农村留守儿童的教育保护等工作，为政府决策提供参考依据，我县于20xx年xx月xx日常工作中，要把留守儿童当成自己的孩子，创新思路，积极探索，注重从平时生活细节、亲情体验、心理教育等各个方面加强教育引导，力争让留守儿童找回亲情、找回快乐，健康成长。

（三）制定计划，注重平时

经过反复思考和积极探索，根据留守儿童不同情况，逐个进行分类、分组，制定具体帮扶计划，将每个学生的学业情况、帮扶时间、内容和阶段性效果逐一列成表格，按计划实施。并在平时学习生活中，对留守儿童多看一看，多问一声，多帮一把，使学生生活开心，学习用心。在留守儿童患病时，及时诊治，悉心照料。

（四）区别对待，因材施教

作为留守儿童每个家庭环境、经济状况迥然不同，其情况千差万别。学校全面把握每个留守儿童基本情况的同时，针对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展欠缺的留守儿童，区别对待，制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到了有的放矢，因材施教。

（五）消除痼疾，促进健康

通过每周班队活动时间，定期开展思想教育、法制教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良痼疾，强化情感体验，营造健康乐观向上、朝气蓬勃的学习生活氛围。

三、遇到的困惑、困难、设想，对政府社会的意见和建议：

部分留守儿童长期存在无法落实户口、无法参加新农合等现实问题。希望妇联、团委、关工委、政府等部门加大力度，联合督促有关部门切实解决部分留守儿童无法落实户口、没有参加新农合等现实问题。牵头有关部门开展多一些关爱活动，加强与他们交流与沟通，在物质上支持，精神上引导，使他们更入群，更乐观，更坚强，更阳光。