关于20xx年xx月xx日程、摆不上重要位置、落实中打折扣。有的单位就是抓理论学习也是满足于完成任务、应付检查，没有拿出更多的时间和精力在政z*理论学习的深入上下功夫、做文章。

（二）个别单位政z*理论学习方式方法陈旧。一些基层单位不注重创新政z*理论学习形式，学习方法陈旧单一，往往是领导念、干部听，不擅于借助社会理论学习资源，不擅于利用现代传媒手段，也不擅于结合党的活动搞理论学习，造成了政z*理论学习形式呆板，激发不起干部对学习的兴趣和激情。

（三）部分基层干部理论联系实际不够紧密。个别干部在政z*理论学习上满足于书本读了、理论课上了、笔记写了，但在指导实践上联系实际不够紧，用理论指导实际工作的能力稍差，尤其是不能及时的把学到的理论转化成新的工作理念、形成新的工作思路，在用学到的理论解决实际工作中遇到的棘手问题成效不够好。

三、下步工作措施

（一）提高思想认识。分局将进一步加强对全体干部开展政z*理论学习重要性的教育，使每个干部都深刻认识到，政z*上的坚定，来源于理论上的清醒，信念上的坚定来源于理论上的坚定，理论上的成熟是政z*上成熟的基础。政z*信念是素质的灵魂，只有政z*信念坚定才能确保人干部察忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律，才能明辨大是大非，才能永远坚定正确的政z*方向。

（二）健全完善制度。持续实行专题培训制度，在开展政z*理论专题学习前，组织负责专题教育的干部进行培训，让他们先学一步、学深一些，弄通、弄懂，然后再全面启动理论学习。其次是制定政z*理论学习方案，对学习目的、要求、内容、方法、保障措施和完成时限等问题进行系统规范，使理论学习有章可循，增强理论学习的可操作性。另外，随时随地的检查和抽查各单位理论学习落实和组织情况，并对检查情况进行及时通报。

（三）严格督导考核。安排专人专班定期组织考核，考核采取听取汇报、问卷调查、查看笔记和心得体会等方法。考核中既要看学习时间、人员、内容的落实情况，又要看对规定的学习内容理解和掌握情况；既要看学习研究成果的数量和质量，又要看运用所学理论改造思想、指导工作的实际效果，使理论学习考核客观公正，切实反映出每个单位理论学习的真实水平。

（四）用活激励机制。持续建立健全行之有效的学习激励机制，公.文思.享.文.库出.品，及时树立政z*理论学习的典型，使广大干部学有方向、赶有目标。同时，切实改变“学与不学一个样，学多学少一个样，学好学差一个样”的状况，形成理论水平高的干部受尊重的良好氛围，大力推动政z*理论学习良性发展。

（五）善用网络资源。在网站主页建立理论学习版块，加快设立资料查询、学习快讯、难题会诊、经验交流、成果展评等专栏，让广大干部能随时通过互联网进行理论学习，为干部在学习中有资料可查创造方便快捷的条件。