市司法局20xx年xx月xx日，召开了党史学习教育动员大会，对党史学习教育进行安排部署。4月9日印发了实施方案，明确了党史学习教育的指导思想、目标要求、学习内容、工作安排等。成立了由党组书记、局长XXX同志为组长，其他科级干部为副组长的党史学习教育领导小组，领导小组下设办公室，并制定了领导小组规则及办公室规则。截止目前，局党组共召开X次会议研究党史学习教育工作情况，党史学习教育领导小组共召开了X次会议。

（二）创新学习形式，提高学习成效

结合党史学习教育要求、司法行政工作特点等，统筹设置学习主题和学习形式：全年xx月xx日参观了中共XX特别党支部暨XX党史陈列馆，重温入党誓词；3月、4月、5月、10月分别组织观看红色影片《巍巍昆仑》《孔繁森》《沂蒙红嫂俺的娘》《长津湖》等。利用学习强国、灯塔党建在线等网络资源，观看《学习贯彻XX领导XXX“七一”重要讲话精神系列宣讲》、党课“中国共**为什么能”等。选请X名中层代表宣读入党申请书，回顾成长历程，砥砺奋进前行。

（三）狠抓组织建设，强化基层基础

为提升基层党支部的组织力，建设坚强战斗堡垒，领导班子充分发挥模范带头作用，每位领导班子成员联系X个基层党支部，一是年xx月xx日，省司法厅简报刊发我局“四加四抓”优化营商环境的先进做法。10月26日，我局创新人民调解工作，“三化三为”打造基层社区治理新模式，登上XX省人民政府办公厅专报。

二、存在的问题

（一）中心组成员学以致用方面仍有差距。虽在设置学习主题和学习方式时，已经将学习研讨作为主要方式，每季度安排了两次，达到了总体学习次数的三分之二，但是，在具体发言时，中心组成员谈学习体会、学习感受的多，对形势任务和发展规律研究不透，找问题差距研究解决举措少，撰写理论文章结合实际不够紧密，对现实问题的解决缺乏有效指导。比如，4月份围绕“学习XX领导XXX关于全面从严治党的重要论述”开展学习研讨时，发言人员要么没有提到分管工作情况，要么只是蜻蜓点水、一笔带过，没有结合XX领导书记关于全面从严治党的重要论述，查找自己工作中的问题和不足，理论和实践结合不紧密，在用XX领导新时代中国特色社会主义思想指导司法行政工作实践方面存在差距。

（二）党史学习教育创新不够，学习形式单一。主要是通过观看红色影片和视频讲座、开展一般性的学习研讨等形式来开展党史学习教育，容易满足于完成上级要求的“规定动作和规定任务”，没有结合本单位实际深入思考、细致研究，拿出一些具有针对性、实用性、可操作性强的方式方法，学习的吸引力不够强，在创造性地开展党史学习教育活动，学以致用、用以促学方面还有差距。

三、下一步工作打算

（一）以推进党史学习教育为重点，加强党组理论学习中心组学习。将党史学习教育，特别是XX领导XXX重要讲话精神作为下半年党组理论学习中心组学习的重中之重，主动谋划，统筹安排部署，精心组织专题学习。领导班子和领导干部发挥表率作用，边学边思考，既要学深悟透XX领导XXX重要讲话精神实质，还要分析工作中的问题和不足，切实提高理论指导实践的能力，确保学习取得实效。采取集中学习、实地研学、自学、研讨、座谈等多种形式，学深悟透，确保学习效果，不断用党的最新理论武装头脑，指导实践，推动工作。

（二）系统开展理论学习研讨，密切联系实际，在加强学习深度、广度、时间上下功夫。一是在党组理论学习中心组年度计划中安排至少X次意识形态专题学习研讨活动，结合我局工作实际和党员干部日常生活深入剖析当前问题，不断修正自身不足；二是创新学习方式方法，以领导干部领学、学习研讨、观看辅导讲座等方式，结合学习强国、灯塔在线、科级干部线上学习等灵活形式，线上线下共同保障党员干部理论学习时间，推进理论学习工作往纵深开展。