学校“党员先锋示范岗”创建及评选办法

为配合“一支部一品牌”创建活动的开展，充分发挥我校各个岗位上党员的先锋模范作用，增强党支部的凝聚力、战斗力、吸引力，进一步促进教学质量、育人管理及后勤服务质量的提高，决定开展“党员先锋示范岗”的创建活动。

一、创建目标

通过开展“党员先锋示范岗”创建活动，努力实现“三个提高”：一是提高党员的政z*思想素质。通过活动的开展，使党员教师、党员班主任、党员后勤人员以强烈的事业心和责任感，高尚的职业道德和人格魅力，在学生管理、教学、后勤服务中积极发挥模范带头作用；二是提高党员的本职工作能力。通过开展活动，增强党员教师的教学质量、党员班主任的学生管理能力、后勤人员的服务水平，建设一支朝气蓬勃、理念先进、廉洁自律、富有创新精神的优秀党员队伍。三是提高党支部的凝聚力、战斗力。通过开展活动，增强党员的党性观念及服务意识，使党员先进性在不同的工作岗位上得到充分体现。

二、创建原则

1、因岗制宜，分类示范

区别不同工作岗位的特点，创建特色先锋示范岗位，突出重点，形成特色，使共产党员先锋岗真正成为示范窗口，切实起到引领带动作用。

2、服务学校，务求实效

紧紧围绕中心工作，服务发展大局，推动和促进学校各项工作的圆满完成。以模范行动塑造党员良好形象，以突出业绩展现组织的战斗力。

3、坚持标准，严格考核

坚持创建标准，规范创建程序，按照成熟一个命名一个先锋示范岗的原则，严格把关，确保示范岗的质量。

三、岗位设置

1、教学先锋示范岗

2、德育先锋示范岗

3、服务先锋示范岗

四、评选标准

（一）基本标准

1、共产主义信念坚定，坚持四项基本原则，模范执行党的路线、方针和决议。

2、认真学习和践行社会主义核心价值观，用先进科学理论武装头脑，思想过硬，有坚定的理想信念。

3、经常进行科学文化知识和专业知识的学习，不断提高自身文化修养和业务水平。

4、能够坚持个人利益服从集体利益，听从领导分配，务实肯干，不计较个人得失，讲付出、讲奉献。

5、能够体现出党员的先锋模范作用，潜移默化的影响和带动周围同志不断进步。

6、在学校教学、学生管理、后勤服务等工作中，以身作则、真抓实干、开拓创新，出色完成本职工作，成绩突出。

7、党性观念强，坚持原则，公正廉洁，敢于开展批评与自我批评，勇于同违反党纪的现象做斗争。

8、群众基础好，树立良好的岗位形象，密切联系群众，服从安排，团结同志，生活作风端正，公道正派，在群众中有较高的威信。

（二）具体标准

“教学先锋示范岗”侧重在教学一线党员中开展评选。

“德育先锋示范岗”侧重在班主任党员中开展评选。

“服务先锋示范岗”侧重在后勤等服务人员中开展评选。

1、教学先锋示范岗评选标准

（1）忠诚党的教育事业，师德高尚，尽职尽责，起模范带头作用。

（2）自觉学习教育教学理论，有较强的改革创新精神，积极探索教育教学规律，刻苦钻研业务，改进教育教学方法，教学质量，教学科研成果显著，具有一定的影响力和示范作用，在各级刊物上发表过重要论文。

（3）关心和爱护尊重学生，对学生严格要求，耐心教育，促进学生全面、主动、和谐、健康发展。

（4）有强烈的事业心、责任感，能从大局出发，服从安排，工作中勇挑重担，积极完成学校的各项工作。集体意识、团队精神、协同能力突出，有较强的集体工作激情和创造活力。

（5）切实执行教师、党员行为规范，严格遵守学校各项规章制度，无违法违纪和教学责任事故。

2、德育先锋示范岗评选标准

（1）全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业、有强烈的事业心、责任感，立足本岗，科学育人，爱心指导。

（2）以身作则，勤政廉洁，具备较高的职业道德修养，有强烈的法制观念和服务意识，严明规章制度和工作纪律，做到学生管理科学化、制度化、规范化，无违法违纪行为。

（3）有较强的竞争意识和自强精神，勇于开拓创新，拓展育人新途径，努力提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。

（4）密切联系任课教师和学生，帮助他们解决实际问题。

（5）熟悉和了解学生的基本情况，定期开展调查研究，在工作中做到思路清晰、导向正确、方法得当。

3、服务先锋示范岗评选标准

（1）立足本职岗位，服务意识强，树立全心全意为人民服务的意识，热心服务于学校、服务于教学、服务于学生、学校师生员工满意度高。

（2）具有较强的业务能力，工作踏实严谨，工作效率高。

（3）带头做好学校后勤服务工作，服务主动周到，服务工作具有超前性。

（4）发扬团队精神，有中心意识、大局观念，自觉研究工作岗位，不断提高工作技能，创造性地开展工作。

（5）思想道德情操高尚，发扬奉献精神，有强烈主人翁意识，以校为荣，以校为家，自觉抵制不良风气的影响，不利用职务之便谋取私利，无违法违纪行为。

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