领导班子20xx年xx月xx日常管理，促进班风、学风建设，将养成教育贯穿学生管理全过程。通过新生见面会、座谈、暑期大家访等形式了解学生的思想动态。继续推进“旗帜行动”这一思政品牌建设，充分发挥党团员学生干部的带头作用。严肃考风考纪、严格日常管理。积极推进全员育人、全方位育人、全过程育人的育人体系。切实做好用人单位和毕业生跟踪调查，提高就业创业指导与服务，不断提升就业质量。

（三）加强思想政z*教育。通过学业帮扶会、就业经验交流会、考研经验交流会等活动，有针对性地对学生开展理想信念、爱国主义、形势政策、公民道德等教育，以综合测评、班级评比、学生评优，促班风、学风养成，积极引导学生勤学力行。在全年度的教学过程中，积极引导教师授课过程中融入课程思政，加强学生思想教育。

（四）全面推进双创工作落实落地。进一步明晰职责，成立了创新创业教育工作领导小组和创新创业教育分中心，组建双创评委专家库。

组织学生“挑战杯”xx省大学生创业计划竞赛获得省一等奖x项，xx省“互联网+”大学生创新创业大赛获得省铜奖x项，“互联网+”大学生创新创业大赛校赛获得校三等奖x项。

（五）充分发挥学业导师作用，提升服务水平。数计系十分注重学业导师工作，按照《xx学院学业导师管理办法（试行）》的通知要求，并结合思政工作、三全育人工作和教育教学工作，不断探索改进学业导师工作管理方法，逐步构建学业指导、毕业论文指导、专业作品指导和实习指导相统一，由分年级指导的学业导师工作机制改为由学业导师分班级指导。

对多门不及格的学生，提出学业预警，交学业导师核实，做好谈话记录。假期学业导师坚持日常体温监测日报告零报告制度，做好学业指导和心理疏导工作，保障了线上教学的有序开展。

良好的班风、学风，使得数计系学生在各项活动中都名列前茅。xxxx年，我系荣获国家安全日知识竞赛优秀组织奖，军训我系第一方队获得军训工作优秀连队称号。

组织学生参加全国大学生数学竞赛获得全国二等奖x项，全国三等奖x项；全国大学生市场调查与分析大赛获得全国三等奖x项；xx杯全国软件和信息技术专业人才大赛xx赛区单片机设计与开发大学组获得省一等奖x项；xx杯全国软件和信息技术大赛获得全国二等奖x项，省一等奖x项，省二等奖xx项，省三等奖xx项；天梯赛获得省三等奖x项；xx省大学生程序设计竞赛获得省二等奖x项，省三等奖x项。全国大学生嵌入式芯片与系统设计竞赛省级三等奖x项。

五、扎实抓好党建引领，充分发挥党组织把方向、谋大局的政z*领导作用和党员的先锋模范作用。

数计系党总支现有x个教工党支部、x个学生党支部，教工党员xx名，学生党员xx名，其中xxxx年发展党员xx名，毕业转出党员xx名。

(一)加强系领导班子建设，提升领导决策水平。认真开展政z*理论学习，了解和把握政策走向，提升政z*领悟力、判断力、执行力。领导班子自觉学习XX领导新时代中国特色社会主义思想，不断增强“四个意识”，做到“两个维护”。党政一把手带头做到团结配合、事前通气、遇事补台，班子在急难险重问题上能够做到心往一处想、劲往一处使。

（二）推进政务公开。在标准课时核算办法、绩效分配方案、年终考核实施办法、党员发展情况、学生评优、“三金”评审、教材选定等师生普遍关心的重大问题上，认真坚持民主集中制，严格执行“三重一大”、“一事一报”，集体讨论决定，实行民主公开，让师生有知情权、参与权、监督权，做到民主管理。

（三）认真落实意识形态工作主体责任制，明确领导责任。成立了以书记主任为双组长的意识形态领导小组，系领导认真履行“一岗双责”。一年来，按照上级部署，认真开展了网站、新媒体平台、教材等意识形态领域的审核把关工作，确保沿着党指引的办学方向前进。

（四）扎实开展党史学习教育，推动党史学习教育走深走实。认真贯彻落实学校党委关于推动党史学习教育常态化长效化实施方案要求，组织全体党员赴xx市xx村红色教育基地开展“传承红色基因，不忘初心使命”主题党日活动，收到了良好效果。

（五）及早布置学习二十大精神。组织党员领导干部认真收听收看二十大开幕式盛况，及时布置展开学习。总支书记、支部书记带头领学，向师生宣传党的二十大精神，引导广大党员和学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗。

（六）抓好党建日常工作。各党支部扎实开展“五查五看”“课程思政大练兵、课程育人我先行”，严格落实“三会一课”，规范党支部建设，充分发挥“双带头人”支部书记优势，做好党员的教育和管理工作。扎实做好统战工作，推进全系党风廉政建设。全体党员积极参与文明创城行动，展现了数计系的责任担当。

（七）高度重视安全教育。数计系将安全稳定放在各项工作的首位，安全教育工作贯穿始终。定期开展办公区域、实验室安全隐患排查，开展针对教工、师生的日常安全教育，开展互联网安全检查，做好节假日安全检查工作，强化重点部门安全管理，确保全系师生安全稳定，有序开展各项工作。

六、存在的差距、不足及原因分析

（一）思政建设、意识形态工作和师德师风建设需要进一步加强，引导教师以“四有好老师”、“四个引路人”标准，做好“四个相统一”，加强课程思政建设力度，探索思政进课堂的有效途径。

（二）高层次人才引进困难，缺编严重，教师日常教学工作任务过重，导致教师在专业建设、科研、课程改革上的投入的精力不足，高质量科研、教学成果不足，学生参与教师科研率低。

（三）以师范认证和工程认证为导向的专业建设和人才培养模式有待完善，专业发展难以支撑服务地方需求。

（四）实习基地、校企合作、校外实践教学基地不稳定，产教融合深度合作不够，服务区域地方经济的途径和能力有待提高，不足以支撑不断发展的学生专业技能、职业技能和创新技能的培养需求。

（五）学生管理队伍不完善，专职辅导员不足，毕业生持续跟踪调查不足，不能为人才培养调整提供足够的支撑。

（六）就业指导力度不足，就业质量不高，创业典型引领不足，创新创业典型事例挖掘和创新培养方式有待完善。

以上汇报，不足之处，敬请上级领导和全体同事批评指正。