挂职，更需要“挂心”——赴xx挂职学习心得体会

我很幸运，能有机会到xxxx区挂职学习，且还被分配到一个与工作岗位高度契合的xx区教育局办公室学习，倍感珍惜。来之前，我心里闪过无数次镜头，陌生的城市、忙碌背影......这些让我有了一些顾虑，挂职期间，我怎么学、学什么，又能学到什么？但经过一个月的学习，让我明白：只要用“心”能学到的会更多，看到的也会更远。

心无旁骛，方能致远。作为一个短期的挂职干部，我认为挂职，更需要“挂心”，把“心”放在态度上，落实在学习行动上，才不会以“一无所获”收场。

重态度。“态度决定高度，细节决定成败”。其实，每个人的进步都是由小及大的，小的进步不屑于去做，就很难能够有更大的发展空间，你以怎样的态度对待学习，学习就会怎样回报给你。所以，挂职学习不能抱着“试一试”或“走过场”的态度，要用心学、用心做。挂职之初，我因为没有安排到具体的工作，长期忙碌的我突然闲了下来，确实有点不知所措，但转念一想：“我是来学习的，就应该抱着当学生的态度，主动学习、融入和作为”。挂职期间，我时刻提醒自己是挂职干部的身份，找准自我“旁听生”的主角，多听、多看、多思考，主动领任务，用心做好每件小事，渐渐地，我发现自己也有了一些“用武之地”，给他们写写稿子、整理整理文件，做一些力所能及的小事，也是在收获、在成长。

明目标。挂职目的是什么，通过挂职要学些什么对自己业务提升有用的东西，这在挂职前自己心里要有个底。如果一点目标都没有，就必然会陷入“盲人骑瞎马”及“无头苍蝇到处乱撞”的境地，所谓“行随意动、谋定而动”大意如此。其实来之前，我心里已经盘算着，xxxx的教育发展那么快，他们的教师队伍是如何建设的，对人才的评价又是怎样进行的？局办公室作为协调统筹的科室，又有哪些好的经验是可以借鉴的？有了这些小小目标后，到了xx区教育局办公室的第一天，我就开始了解教育局的机构设置、人员配备及具体的工作安排。在每天的学习工作中，一旦接触到新的事物，且我觉得是可以借鉴的经验，我就会给明天定一个新的学习任务，去详细了解具体的做法。当然，作为一个办公室的工作人员，我的一些认识和理解也许是很浅显的，但是有了既定的目标，每天的学习的动力都很足，挂职也很充实。

讲方法。“处处留心皆学问”“学而不是则罔，思而不学则殆”这是永恒的学习方法。一个月的挂职时间弥足珍贵，一项任务、一次交谈、一份文件甚至是一场活动都是我在这里学习的宝贵资源，所以学会用心去看、去听、去问、思考去做是学习的关键。

留心观察。初来乍到，面对陌生的工作环境，我几乎是一个“闲人”，但我并没有停止学习的脚步，而是留心观察他们办公室、会议室的布置，观察大家忙碌的身影.....在挂职的第一天，我在参观他们各科室及会议室的时候，正好碰到组织人事科正组织干部提拔考核谈话，看着大家都很忙，我就自告奋勇请求帮忙。我认领到的第一项任务就是负责叫人，参与这项工作后，我发现他们这边的干部考核流程跟我一样。还有一次，我在帮忙他们整理党建材料时，发现他们的“党员党性修炼手册”还蛮有意思的，于是就向分管党建工作的老师请教了党建工作开展情况，想不到还有了意外的收获。

用心聆听。挂职期间，带我的张主任是一个很热心又亲切的人，每次教育系统组织召开的大会，或者是一些到学校经验交流活动，她都会带上我参加，让我有幸成为“倾听者”，还有很多不一样的收获。7月16日，我参加了xx区教育系统20xx学年结束工作会议，认真倾听了7名校园长关于“加强学校绩效分配的研究，促进教师队伍建设的实践和思考”的交流发言，每一所学校的做法都可圈可点值得借鉴。会议结束后，我整理了一些他们的经验做法，留着，兴许会对我们工作开展情况有用呢，抱着这样的心态，我几乎每天都把自己听到的、了解的记录下来。一个月后，我竟然写了21篇小结。

虚心请教。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。其实，我并不是一个不太善于沟通的人，但受教师职业的影响，不懂就问竟然成了一种条件反射。在工作遇到不懂，我总会向同办公室的徐科长请教，这个是这么做的，那个是如何开展的？问着问着，就了解到了自己想要了解的东西。有一次，我去行知小学参加了一个联乡结对帮扶工作调研会议，了解到行知小学校长对教师评价方式——“教师绩效考核工作重在平时，不跟教育教学成绩直接挂钩”，我很好奇，考核不跟成绩挂钩，那老师哪来的工作积极性，学校教育教学质量怎么提升？带着这些疑问，会后，我主动找到了娄校长和王校长了解他们学校的评价机制。他们也很热情的分享了一些做法给我听，让我在感受xx教育人热忱的同时，对教师评价有了全新的了解。

学会思考。学而不思则罔，思而不学则殆，学习不能盲学、粗学、呆学，要学懂、学透、学活，要善于思考。在挂职过程中，除了要在勤奋工作中，吸收新知识、新理念，关键要能够独立思考。在一次编写文件文号时，我发现他们同样都是同意解除教师聘任合同的批复，竟然每一个批复都要占用一个文号，光登记就用了半个小时。为什么不把同一时期或集团校的批复用在一个文号上面呢？我把自己的想法和建议告诉了他们，没想到他们接纳了我的意见。

踏实肯干。凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不鹜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。所以，在工作中，我一直坚持“少说话，多做事”的原则，尽可能去争取一些力所能力的小事去做，并把小事做好。渐渐的，我也有了一些具体可做的事情。如，同办公室的徐科长，他会把每周的舆情信息和一些约稿信息交给我写，把拟发文件的编号和登记交给我做；张主任会把一些简单的文件交给我草拟，把局机关党支部建设材料交给我整理；杜老师会把整理档案的事宜交给我做.....虽然都是一些小事，但用心去做，不时还会有意外的收获。记得有一天，我写了一篇“灾区生活物资供应情况、存在的问题及建议”约稿，第二天，徐科长一大早就告诉我一个好消息，“小范，昨天你写的建议类信息材料很不错，我们xx区教育局的稿件采纳得最多，你效率还蛮高的呀。”听到这个消息，我整天都是能量满满，干事更有动力了。

这次挂职学习，既是难得的经历，也是回顾、反思与提高自身的契机。在xx教育局挂职学期期间，让我切身感受了xx教育精神，也收获了一段情谊。我相信，这次学习经历及xx教育精神将成为激励我奋进的动力，敦促我“不忘初心”做一个“勤勉、踏实、奋进”的镇远教育人。

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