第6节 复句

【学习目标】

　　了解复句的定义、特点、关联词语的使用、复句与单句的区别，掌握复句的基本类型，能够准确分析复句的层次和分句之间的结构关系。

【教学内容】

　　1、复句的定义、特点、复句与单句的区别。

　　2、复句中关联词语的种类、位置和使用。

　　3、分句的特点和构成。

　　4、复句的基本类型（表达特点、关联词语的使用）

　　5、紧缩复句的特点、紧缩复句与单句的区别、紧缩复句的结构类型

　　6、多层复句的切分

【知识点及考核】

　　1、基本概念

　　复句、分句、联合复句、偏正复句、并列复句、承接复句、递进复句、解说复句、选择复句、因果复句、条件复句、假设复句、转折复句、让步复句、目的复句、紧缩复句、单层复句、多曾复句

　　2、领会掌握

　　不同类型的复句在结构、表达、关联词语使用等方面的差异

　　多层复句层次的切分和结构关系的确定

【教学建议】

　　一、重点

　　1、单句与复句的区别、单句与紧缩复句的区别

　　2、关联词语的种类和使用

　　3、各种类型复句的结构与表达特点、关联词语的使用

　　4、多层复句的层次和结构关系的分析

　　二、难点

　　1、并列复句与承接复句的区别

　　2、并列复句与选择复句的区别

　　3、并列复句与转折复句的区别

　　4、承接复句与递进复句的区别

　　5、假设复句与转折复句的区别

　　6、因果复句与条件复句的区别

　　7、充足条件句与必要条件句区别

　　8、紧缩复句与单句的区别、紧缩复句结构类型的分析

9、多层复句的切分

一、复句概说

　　（一）什么是复句

　　复句是由两个或几个意义上紧密相关、结构上互不包含的分句构成的句子。

　　分句是构成复句的单句形式。

　　例1：人文社会科学的作用似乎是无形的，但如果没有它的支撑和引导的作用，自然科学就难以转化为现实的生产力。

例2：在经过战争、吞并和融合之后，华夏族已经成为黄河流域乃至东亚大陆人数最多、经济文化最发达、实力最强的民族，占据了当时地理条件最优越的地区。

　　（二）复句的特点

　　1、复句由两个或两个以上的分句构成，可以表达比单句更为复杂的语义内容。

　　2、分句之间在意义上紧密相关；在结构上互不包含，互相不做句子成分。

　　3、一个复句只有一个句调，书面上用句号、问号或感叹号表示；分句之间一般都有停顿，书面上一般用逗号、分号或冒号来表示。

　　例1：这是一个不幸的人：二老双亡，无亲无故，孑然一身。

　　例2：你什么情况也不了解，就准备到电视台去赚钱？

　　4、复句之间经常使用关联词语连接分句，关联词语是复句重要的语法标志，是表达分句之间结构关系和语义关系的重要语法手段。

　　例1：历史不是简单的重复，而是在更高阶段上的发展。

　　例2：这类信件不仅具有极高的收藏价值，而且被历史学家视为研究历史的重要线索。

例1“不是……而是”表明分句之间是并列关系；例2“不仅……而且”表明分句之间是递进关系。

　　（三）复句与单句的区别

　　单句由一个词或一个短语构成，而复句由两个或多个分句构成。

复句和单句的区别主要表现在：

　　1、结构是否包含

　　构成单句的直接成分之间在结构上互相包含，存在着主谓、偏正、述宾、述补、联合等结构关系。

　　复句的分句之间在结构上互不包含，互相不作句子成分。

　　需要注意的是，主谓短语充当分句时，与另一个分句的关系是平等的，这与主谓短语作句子中的一个成分是不同的。

　　例1：农民在农闲时节进城打工，已经不是什么稀罕事儿了。

　　例2：我这才明白，田里的活儿都是那小姑娘干的。

　　例1是主谓短语“农民在农闲时节进城打工”在句中作主语。

例2是主谓短语“田里的活儿都是那小姑娘干的”在句中作宾语。

　　2、是否使用关联词语

　　关联词语是表达分句之间结构关系和语义关系的重要语法手段，大多数复句在分句之间使用关联词语。例如：

　　她不是败在没有运气，而是败在缺乏意志上。

　　他们宁可吃观音土、啃树皮，也恋着土屋不走。

　　单句中使用关联词语的情况较少。但是有关联词语的句子不一定都是复句，关联词语也可以出现在单句中。辨析的方法主要看去掉关联词语后，被标点分开的部分之间是否具有结构关系。如果一部分是另一部分的句子成分，就不是复句，而是单句。例如：

　　无论什么人，都不能不承认这个道理。

只有那张被太阳晒黑了的脸，才说明这是一个长期搞农村工作的人。

　　3、语调不同

　　单句带有一定的语调，表示相对完整的意思。

复句的分句已经丧失了单句成立所必备的语调，不能独立地表达一个相对完整的意思。

　　4、标点符号不同

　　标点符号的使用是区别并列复句与联合短语、承接复句与连谓短语的重要标志。

　　单句和复句结尾都使用句号、问号或感叹号等成句标点，但单句一般不用标点符号，复句各分句之间的要使用逗号或分号。

　　例如：

　　　她又会唱歌又会跳舞。（联合短语作谓语的动词谓语句）

　　　她又会唱歌，又会跳舞。（后一分句省略主语的并列复句）

　　　指导员走过去把伤员抱了起来放到担架上。（连谓短语充当谓语的单句）

　　　指导员走过去，把伤员抱了起来，放到担架上。（后一分句省略主语的并列复句）

　　　指导员走过去，把伤员抱了起来放到担架上。（后一分句省略主语的承接复句）

　　一般来说，联合短语和连谓短语用逗号隔开，句子就由单句变为复句。

　　注意：有些单句中，主语、介词短语、方位短语比较长，后面需要停顿；或者带长宾语的动词后面有时也有停顿。这种情况下，不能把单句句子成分间的停顿看成是复句分句间的停顿。例如：

　　　白雪皑皑的喜马拉雅山，巍然屹立在西藏南侧。（单句）

　　　按照市场行情，公司及时对商品价格进行了调整。（单句）

　　　到苏南以后，我们亲眼目睹了中国农民创造的奇迹。（单句）

　　　我心里明白，这一切都是他给我造成的。（单句）

　　（四）分句的构成

　　1、分句可以由主谓句充当，也可以由非主谓句充当。

　　例1：尽管他父亲是个普通的汽车司机，但在农村的环境中，他的家庭条件还是比较优越的。

　　例2：卖假货一旦被查出来，当事者就要受到严厉惩罚。

　　例3：高峰时间了，上网的速度一定很慢。

　　例4：我接过杯子喝了一口，好甜的泉水啊！

　　例1和例2的分句由主谓句充当。例3和例4的分句分别由主谓句和非主谓句充当。

　　2、由非主谓句构成的分句可以是动词性的，也可以是形容词性或名词性的。

　　例1：高高兴兴上班来，平平安安回家去。

　　例2：刮了一夜北风，竟然下起雪来。

　　例3：多么美妙的音乐，多么和谐的演奏！

　　例4：二十几岁的人了，还那么娇气。

例1和例2的分句都是动词性非主谓句，例3的分句由名词性非主谓句构成，例4的分句分别由名词性和形容词性非主谓句构成。

　　（五）分句的主语

复句中各分句的主语可以相同，也可以不同；可以省略，也可以不省略。

　　1、分句的主语相同

　　如果分句的主语相同，主语一般只出现在其中的一个分句中，其余分句多省略主语。

　　例1：大家一直把她送到楼梯口那儿，[大家]望着她的背影消逝在楼梯下面，[大家]才依依不舍地回到店里来。

　　例2：他不仅孤独地一个人生活，而且[他]生来便喜欢沉默寡言。

　　例3：[你]用如此高价的票观看这样的演出，你还不如在乡里看一场露天电影。

　　例4：[他]走一会儿，[他]坐一会儿，他始终懒得张罗买卖。

　　例1后两个分句的主语“大家”承前省略，例2后一分句的主语“他”承前省略。

　　例3前一分句的主语“你”蒙后省略，例4前两个分句的主语“他”蒙后省略。

　　有时出于强调主语的原因，复句中相同的主语可以同时出现。

　　例5：时间就是生命，时间就是力量，时间就是速度。

　　例6：你要想知道梨子的滋味，你就得亲口尝一尝。

　　2、分句的主语不同

　　如果分句的主语不同，主语一般都出现。

　　例1： 天闷热得像一口大蒸笼，黑沉沉的乌云正从西边的老牛山那边铺过来。

　　例2：她披头散发，两只眼睛像蜂蛰了那般红肿。

　　例3：他无法用言语来安慰嫂子和明明，言语起不了什么作用。

　　例4：那里的农村比中国农村规模小，小孩子没有自己的屋子，我的家也不例外。

　　有时，后面分句的主语也可以承接前面分句中主语之外的某个成分省略。

　　例5：船里装着新米，把船压得很低。

　　例6：他是我的一个本家，应该叫他五叔。

例5中后一分句的主语“新米”承接前一分句中的宾语“新米”省略，例6后一分句的主语“我”承接前一分句中的定语“我”省略。

　　（六）复句中的关联词语

关联词语是起关联作用的连词、副词以及一些短语。

　　1、关联词语的作用

　　复句中经常使用关联词语连接分句。关联词语是复句重要的语法标志，是表达分句之间结构关系和语义关系的重要语法手段。

　　有些复句必须使用关联词语，否则就无法理解。例如:

　　　　如果不是他在这里，事情也许还不至于这么复杂。

　　　　这些人面临的不是死亡，而是新生和不朽。

　　有些复句可以不用关联词语，但使用关联词语可以使分句之间的结构关系更加清晰。例如：

　　　　刚刚下过一场雨，路上还很泥泞。

　　　　因为刚刚下过一场雨，所以路上还很泥泞。

这个复句的分句之间本来具有因果关系，使用了关联词语“因为……所以”以后，进一步明确显示了这种关系。

　　2、关联词语的种类

　　复句使用的关联词语主要有以下几类：

　　①连词

　　连词连接分句，表示分句之间的结构关系和语义联系，本身没有修饰、限制或补充的作用，不作句子成分。

　　例如：

　　　　因为　所以　虽然　但是　不但　而且　然后　于是　只要　既然　如果　

　　　　因为谁也不愿意失败，所以必须自强不息、努力奋斗。

　　　　这些人虽然嘴里说不害怕，但是心里却感到十分恐惧。

　　　　他不但聪明，而是学习非常用功。

　　②关联副词

　　关联副词既起关联作用，又能在句子中充当句子成分。复句中使用的关联副词主要有“也、才、再、便、就、又、都、还、却、既、越”等。

　　例1：村里的老乡不管对她有什么看法，都因这一点而喜欢她。

　　例2：他们一般初中毕业就休学了，不在家干农活，就到外地打工。

　　例1中“不管……都”表示分句间具有条件关系，“都”兼作后一分句的状语。

例2中“不……就”表示分句间具有并列关系，“就”兼作后一分句的状语。　

　　③起关联作用的固定短语

　　起关联作用的固定短语主要有“反之、如果说、若不是、不但不、就是说、还不如、为的是、之所以、正由于、正是因为、总而言之、一方面……另一方面”等。

　　　　如果说天赋是重要的因素，努力奋斗就是决定的因素。

　　　　早知道他这么拖拖拉拉地没有个头绪，还不如当初让你去。

　　　　这些人一方面大唱高调，另一方面却大捞外快。

　　　　正是因为他坚持不懈地努力拼搏，才赢得了最后胜利的机会。

　　④非疑问用法的疑问代词

　　某些非疑问用法的疑问代词也可以在复句中起连接分句的关联作用，例如“谁”、“哪里”等。

　　例1：谁原意去，谁就去。

例2：哪里有危险，哪里就有解放军战士的影子。

　　⑤助词“的话”

　　“的话”是个表示假设语气的助词，用在假设复句之中，常与“如果、假如、要是”等关联词语表示分句之间具有假设和结果的关系。

　　例1：如果想要赚到钱的话， 早出晚归是不可避免的。

　　例2：要是昨天动身的话，今天就该到了。

　　例3：假如我是你的话，我不会这么爽快答应的。

例4：人手不够的话，让我去好了。

　　3、关联词语的位置

　　①分句的主语相同时，关联词语位于前一分句的主语之后。例如：

　　他的声音不但沙哑，而且气息很弱。

　　她不仅在经济上给予我巨大支援，而且给我更多的是慈母般的关爱。

　　母亲一边凄苍地将自己的头往土墙上撞，一边嘴里绝望地念叨着。

　　发展个体经济不是权宜之计，而是我国一项长期的方针。

　　②分句的主语不同时，关联词语位于前一分句的主语之前。例如：

　　虽然目前教师的平均生活水平还很差，但是为了祖国的教育事业，甘守清贫者依然大有人在。

　　尽管与我厂签了合同的港方答应，工资一定会补发，但毕竟只是一种承诺，还没发到大家手里。

　　由于地下军事要塞的建筑是在秘密状态下进行的，因此，为防止军事泄密，劳工要么被折磨死，要么被秘密杀害。

　　如果不是一位游客自告奋勇送我回家，我就会迷失在香山植物园里。

后面分句的关联词语，无论分句的主语是否相同，都放在主语之前。但只有充当关联词语的副词放在主语之后。

　　二、联合复句

　　根据分句间的关系是否平等，复句可分为联合复句和偏正复句。

　　联合复句的各个分句之间关系是平等的，没有主从之分。

联合复句包括并列复句、承接复句、递进复句、解说复句和选择复句。

　　（一）并列复句

　　并列复句的各个分句分别叙述有关联的几件事情或同一事物的几个方面。分句之间的关系是平等并列的，分句的顺序一般可以互换。

根据分句之间并列关系的差异，并列复句分为两类：

　　1、并举并列

　　并举并列表示相关的几件事情或几个方面同时并存。

　　并举并列常用的关联词语有“也、又、还、同时、同样、另外、既……也/又、又……又、也……也、一边……一边、有时……有时、一方面……一方面（另一方面）、一会儿……一会儿”等。例如：

　　他不故意地冷淡谁，也不肯绕着弯子去巴结人。

　　学校既是传授知识的地方，也是创造知识、培育人才的地方。

　　在工作组召集的大会上，他也不检查，也不辩解。

　　一方面，普遍的贫困所引起的社会红眼病，使他们像传统的财主一样不愿“露富”；另一方面，自身社会地位的长期低下，又使他们产生了强烈的出人头地的欲望。

　　表示并举并列的复句有时不使用关联词语。 例如：

　　五彩缤纷的田野，白云飘浮的蓝天。

夕阳开始鸣金收兵了，演员们也开始有秩序退场。

　　2、对举并列

　　对举并列表示两种情况或两件事情相对或相反。

　　对举并列常用的关联词语有“而、而是、不是……而是、是……不是”等。例如：

　　　真理是时间的孩子，不是权威的孩子。

　　　历史不是简单的重复，而是在更高阶段上的发展。

　　　学习，不仅仅是获得科学文化知识的必要手段，而且是人的全面发展和自我完善的重要途径。

　　表示对举并列的复句也可以不使用关联词语。

　　例如：

　　　虚心使人进步，骄傲使人落后。

　　　感情的短处在于会使人迷失理性的思考，科学的长处在于它是不动感情的。

　　（二）承接复句

　　承接复句又叫顺承复句、也叫连贯复句。

承接复句的分句述说连续发生的动作或相关事物。分句按照一定的顺序排列，次序不能颠倒。

　　1、关联词语

　　承接复句中常用的关联词语有“就、便、才、又、于是、后来、然后、接着、继而、终于、刚……就、首先……然后”。例如：

　　司机下了车，乘客也跟着下去。

　　这样商定后，他们都似乎有一种轻松感，于是便开始说起村里的新鲜事。

　　他一上地面，就匆忙地赶到这院落，默默地干起了活。

　　他思考了一会儿，然后又埋下头来继续写作。

　　上班以后，首先清理卫生，关掉充好电的灯源，然后就开始在窗口收上井工人的矿灯，再把充足电的矿灯发放给下井的工人。

　　有些承接复句不使用关联词语，而是依靠动作或事件的先后顺序排列分句的语序。

　　他轻轻推开门，蹑手蹑脚地溜了出去。

医生掏出听诊器，把冰凉的听筒贴在我的胸脯上。

　　2、分句顺序。

　　承接复句的各个分句按照时间、空间或事理的顺序排列。

　　①时间的先后顺序

　　他们穿过一片枣林，走进一座大院落。

　　他从包里拿出一张图纸，铺在炕上，低着头聚精会神地看着。

　　②空间的顺序

　　大山的深处有一座哨卡，几个战士默默地在那儿驻守着。

　　场院小屋的门大开着，屋里弥漫着一股火药味儿，遍地是被践踏乱了的干草，草上还有星星点点的几滴鲜血和几颗亮晶晶的手枪弹壳。

　　③事理的顺序

　　湖水滋润着湖边的青草，青草喂肥了羊群，羊奶哺育着少女的后代子孙。

红彤彤的太阳从东方升起，万道霞光照射大地。

　　（三）递进复句

递进复句由两个或两个以上的分句相连，后面分句所表示的意思比前面分句更进一层。分句之间的顺序固定，不能随意变动。

　　1、关联词语

　　递进复句必须使用关联词语。常用的关联词语有“又、更、而且、况且、何况、甚至、尤其、不但……而且、不仅……而且、不但……反而、尚且……何况、别说……连”等。例如：

　　观众席里坐满了人，并且连靠墙的两边通道上都站满了人。

　　他们都有充足的信心金榜题名，而且幻想着将来有一番大作为。

　　他不但没有完成承包合同规定的各项指标，反而使企业负债累累。

　　他的老脾气是知道自己错了也只在沉默中改正，何况他认为这事自己并没有做错。

　　递进复句与并列复句在形式上的区别主要看所用的关联词语。有些递进复句通过改变或删除关联词语就可以转换为并列复句。例如:

　　哥白尼的地动学说不但带来了天文学革命，而且开辟了各门学科向前迈进的新时代。（递进）

哥白尼的地动学说带来了天文学革命，开辟了各门学科向前迈进的新时代。（并列）

　　2、递进的类型

　　　①一般递进

　　复句的两个分句都表示肯定。

　　一般递进常用的关联词语有“而且、并且、甚至、更、还、不但/不仅/不光/非但……而且/还/也/又/更、不但/不但不……反而/相反还”等。例如：

　　她产生了要向他道歉的强烈愿望，并且也想给他说些宽心的话，叫他不要太苦了自己。

　　有些人一到这个年xx月xx日也不会太远了。

尽管穷得叮当响，我依然穷其心力来守护和经营自己的心灵家园。

　　2、轻转句

　　轻转句的分句之间意思上没有明显的对立，转折语气很轻，一般单用一个关联词语。

　　常用的关联词语有“可、可是、却、只是、不过、倒”的。

　　例如：

　　城市仍然没有安静下来，不过嘈杂声似乎变得遥远而模糊。

　　他这人做错了什么事，很少用书面或口头作检查，只是用行动来改正。

　　他早已给孩子答应了这件事，却一直没有办。

　　这道理听起来不错，可是你应该考虑自己的具体情况。

我们承认伟人在历史过程中的贡献，可人类生活的大厦从本质上说，是由无数普通人的血汗乃至生命所建造的。

　　（五）目的复句

　　前一分句是正句，提出一种动作行为；后一分句是偏句，说明动作行为的目的。

　　目的复句都是单用关联词语。

根据偏句的位置和关联词语使用的不同，可以将目的复句分为两类：

　　1、表示得到

　　表示希望得到什么的关联词语有：

　　“以、以便、用以、借以、好让、为的是”。例如：

　　　他吃饭时都要喝上一杯烧酒，以缓解渗透在身上的阴冷。

　　　人类不得不发明各类仪器，借以延伸感官。

　　　每逢周末，工会都举办舞会或联欢活动，好让大家尽情领略生活的快乐。

　　　丈夫去世后，组织上把她调到西宁，以便照顾年幼的女儿。

　　　她与同事调了班，为的是下午陪丈夫去医院看病。

　　2、表示避免

　　表示希望避免什么的关联词语有：

　　“以免、免得、省得、以防”。例如：

　　　去跟头儿道个歉，省得以后给你穿小鞋。

　　　我不能草率行事，免得以后后悔。

　　　到时候你给我提个醒，免得我忘了。

　　　他要她站开一些，以防他跃出井口时撞伤了她。

　　　欧洲国家都希望波黑战乱及早结束，以免影响欧洲的和平安全和一体化进程。

　　四、紧缩复句

　　紧缩复句是由两个或三个分句紧缩在一起形成的特殊复句。

　　紧缩复句中间没有语音停顿，表达复句的意思而采用单句的形式。例如：

　　　　她一说话就脸红。

　　　　叔父婶婶一有空就跑来照应。

　　　　他看了还不明白。

　　　　车坏了没按时来。

（一）紧缩复句的特点

　　1、结构关系

　　紧缩复句的各分句间存在着条件、转折、因果、承接、选择等结构关系。例如：

　　　　没有调查就没有发言权。（假设关系）

　　　　天塌下来也顶得住。（假设关系）

　　　　想说又不敢说。（转折关系）

　　　　想想也有几分高兴。（承接关系）

　　2、表达格式

　　紧缩复句一般都采用固定的表达格式。例如“……也……、……就……、……又……、不……不……、越……越……、再……也……、一……就……”等。例如：

　　　　他非讲几句不可。

　　　　这种输入法一学就会。

　　　　再大的困难我也要坚持。

　　有些紧缩复句则不使用关联词语，而依靠语义上的关系和语序表示其内部的结构关系。例如：

　　　　雨过天晴。（承接关系）

　　　　眼高手低。（转折关系）

　　　　人勤地不懒。（假设关系）

　　　　争气不争财。（选择关系）

　　3、与一般复句的转换

　　紧缩复句如果加上相应的关联词语或停顿，就可以转换为一般的复句。例如：

　　　　天塌下来也顶得住。—→ 即使天塌下来，也顶得住。

　　　　条件再好也不行。—→ 即使条件再好，也不行。

　　　　天一亮就出去锻炼。—→ 只要天一亮，就出去锻炼。

　　　　他走我就走。—→ 只要他走，我就走。

　　4、表达特点

　　紧缩复句具有凝练紧凑，明快简洁的表达特点，常用于口语或熟语中。例如：

　　　　干什么都不能光图钱。

　　　　我越想越觉得窝囊。

　　　　无风不起浪。

　　　　一想就明白。

　　（二）关联词语

　　紧缩复句经常使用关联词语表示内部的结构关系。

紧缩复句的关联词语分单用和成对使用两种情况:

1、单用的关联词语

　　①“……再……”

　　“……再……”表示承接关系。

　　例如:

　　　　吃完饭再说。

　　　　等你满意了再跟他说。

　　　　商量好再通知我。

　　　　吃完晚饭再吃水果。

　　②“……也……”

　　“……也……”表示承接、假设或转折等关系。

　　例如：

　　　　想想也有几分高兴。（承接关系）

　　　　天塌下来也顶得住。（假设关系）

　　　　考不上大学我也有出路。（假设关系）

　　　　条件好也没干出什么名堂来。（转折关系）

　　③“……就……”

　　“……就……”表示条件、因果、假设等关系。

　　例如：

　　　　他同意了就好办。（条件或因果关系）

　　　　你有什么想法就快说。（假设关系）

　　　　有双手就等于有工作。（条件关系）

　　④“……又……”

　　“……又……”表示并列、转折、假设等关系。

　　例如：

　　　　说了又说。（并列关系）　　

　　　　我敢说又敢做！（并列关系）

　　　　想说又不敢说。（转折关系）　　　　

　　　　说了又能怎么样？（假设关系）

　　⑤“……才……”

　　“……才……”表示条件或因果关系。

　　例如：

　　　　天黑了才走。（条件关系）

　　　　事情都处理妥了才回来的。（因果关系）

　　⑥“……都……”

　　“……都……”表示条件关系。

　　例如：

　　　　干什么工作都得认真。

　　　　去哪儿都不能忘了本。

　　2、合用的关联词语

　　①“不……不”

　　“不……不”表示假设关系，相当于“如果……就……”。

　　例如：

　　　　不打不成交。

　　　　文章不改不成精炼。

　　②“非……不……”

　　“非……不……”表示条件关系，相当于“除非……否则……”。

　　例如：

　　　　他非讲几句不可。

　　　　她非把这个问题解决了不肯罢休。

　　③“不……也……”

　　“不……也……”表示假设关系，相当于“即使……也……”。

　　例如：

　　　　你不回去也行。

　　　　雨不停也走。

　　④“再……也……”

　　“再……也……”表示假设关系，相当于“即使……也……”。

　　例如；

　　　　再大的困难我也要坚持。

　　　　外语再难也得学。

　　⑤“一……就……”

　　“一……就……”表示承接或条件关系，相当于“……接着……”或“只要……就……”。

　　例如：

　　　　叔父婶婶一有空就跑来照应。

　　　　这种输入法一学就会。

　　⑥“越……越……”

　　“越……越……”表示条件关系，大致相当于“只要……就……”。

　　例如：

　　　　芒果越熟越好吃。

　　　　我越想越觉得奇怪。

　　五、多层复句

　　（一）什么是多层复句

　　根据层次的多少，复句可以分为单层复句和多层复句。

　　单层复句是只有一个结构层次的复句。多层复句，又叫多重复句，是具有两个或两个以上结构层次的复句。例如：

　　小孩子只有当自己的欲望得不到满足，并受到不正确的对待，如训斥、责骂、体罚时，才有可能撒谎；而这也仅仅是有撒谎的可能，是否真的撒谎，还要看具体的情况，看周围环境的影响，看大人对他的态度等。

　　在确定多层复句的时候，应注意区分多层复句与比较复杂的单句和单层复句。例如:

　　加入世贸组织，申办奥运成功，举办APEC领导人会晤，（联合短语作主语）充分显示了中国在全世界日渐提高的国际地位。（“加入世贸组织，申办奥运成功，举办APEC领导人会晤”在句子中作主语）（单句）

我去年曾经去过那里，看见破的石马倒在地上，一个石羊蹲在草地里呢。（“破的石马倒在地上，一个石羊蹲在草地里呢”是动词“看见”的宾语，而整个句子是只有一个层次的单层复句）（单层复句）

　　（二）多层复句的分析

　　1、确定分句的数目和界限。

　　综观整个多层复句，确定分句的数目，明确分句之间的界限。

　　即使进了养老院，也可能有一个两老无猜的美好收获，而且没有青壮年时期的诸事缠身，你可以如童年一般朝夕牵手，尽情享受。

　　这个多层复句由以下5个分句组成：

　　 即使进了养老院，

　　 也可能有一个两老无猜的美好收获，

　　 而且没有青壮年时期的诸事缠身，

　　 你可以如童年一般朝夕牵手，

　　 尽情享受。

　　在确定分句的过程中要注意有停顿的不一定是分句，单句中主语与谓语之间、句首状语的后面有时也有停顿。例如：

　　盛夏时节热闹纷繁的大地（主语），突然沉寂下来，连一些最爱叫唤的虫子也都悄没声响了，似乎处在一种急躁不安的等待中。

　　在这几天里（状语），铜城街上陡然增加了一倍以上的人口，只要煤矿一开工资，这个城市总要热闹那么几天。

前一句“盛夏时节热闹纷繁的大地”之后有停顿，后一句的句首状语“在这几天里”后面有停顿，它们都不能看作分句。

　　2、找出关联词语

　　关联词语是复句中重要的语法标志。

　　分析多层复句时，关联词语有助于理清分句之间的结构关系和语义关系，尤其是合用的关联词语一般都出现在同一个结构层次中。

　　例如：

　　即使进了养老院，也可能有一个两老无猜的美好收获，而且没有青壮年时期的诸事缠身，你可以如童年一般朝夕牵手，尽情享受。

这个多层复句中出现的关联词语依次是“即使”、“也”、“而且”。

　　3、划分第一个层次

　　在确定分句和关联词语的基础上，仔细分析各分句的意义和分句之间的关系，找到全句语义关系最松散的结合点，以此确定多重复句的第一个层次，用单竖线（“|”）将第一个层次切分开；并根据前后关联词语和前后分句的意义，确定分句之间的结构关系。例如：

　　即使进了养老院，|（让步假设）也可能有一个两老无猜的美好收获，而且没有青壮年时期的诸事缠身，你可以如童年一般朝夕牵手，尽情享受。

根据合用的关联词语“即使”和“也”，并参考分句之间的意义，可以判断该复句第一个层次是让步假设关系。

　　4、划分其余层次

　　划分好第一个层次后，再分析前后两个部分的结构关系，看它们是不是还可以分析出分句形式来。

　　如果不是一个分句，还要重复以前的步骤，划分出第二层次。在第二层次的结合处用双竖线切分开，并注明结构关系。这样一直分析下去，直到最后一层，即组成部分都是最小单句形式的分句为止。

　　即使进了养老院，|（让步假设）也可能有一个两老无猜的美好收获，|||（递进）而且没有青壮年时期的诸事缠身，||（因果）你可以如童年一般朝夕牵手，|||（并列）尽情享受。

第二个层次是因果关系，第三个层次分别是递进关系和并列关系。

（三）多层复句分析举例

　　1、二层复句

　　①孩子们常常听着一种美妙的声音入睡：|(解说)那不是马蹄碰撞石头的声音，||（并列）而是一种多情的、引人入胜的声音。　　　　　②大学生只有当月末囊空如洗时，||（条件）才会给双亲写寥寥数语，|（因果）因为，惟有家书才能“抵万金”。

　　③如果我们常心存感恩，||（假设）人生就会过得再快乐不过了，|（因果）因此请好好经营你那值得经营的人生，||（顺承）让它充满芬芳。　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　④如果你失去了太阳，||（假设）你还有星光的照耀，|（并列）失去了金钱，||（假设）还会得到友情，|（并列）当生命也离开你的时候，你却拥有了大地的亲吻。　　

⑤如果所有的房屋都设有暖气，||（假设）人们便不会对温暖心生感激，|（并列）而假如你从寒风凛冽的野外行乞归来，|||（承接）能有一束点燃的取暖柴薪，||（假设）你一定会被这难得的温暖所感动。

　　2、三层复句

　　①由于叙述得很详细，||（递进）而且有许多细节的描写和形容，|（递进）以致专案组中有的善良人都为之感动，||（因果）觉得他确实是一个老实人，|||（递进）还是一位善于“形象思维”的艺术家。　　　　　　　　　　　

　　②无论是在超市购物，|||（选择）还是到个体摊位买东西，||（条件）货物清一色都是韩国商品，|||（递进）并且绝无假货，|（因果）卖假货的一旦被查出来，||（条件）当事者会被依法治得倾家荡产。　　　　　 　　　　　　

　　③如果我放了他，||（假设）就表示我不是英雄，|（转折）但杀了他，||（假设）纵然是英雄，|||（假设）也只是个度量狭小的英雄。

　　④他们到我这里来，||（因果）只不过是因为他们实在是无聊，|||（并列）没地方可去，|（并列）我之所以容纳他们，||（因果）只不过是想赶走这屋子里的冰凉和寂寞罢了。

⑤我并不信教，|（转折） 但是苦于找不到意大利语的老师，|||（因果）也只能从当教徒入手，||（目的） 以便接近神父，|||（目的）获得学意大利语的机会。

　　3、四层复句

　　①小孩子只有当自己的欲望得不到满足，并受到不正确的对待，如训斥、责骂、体罚时，||（条件）才有可能撒谎；|（转折）而这也仅仅是有撒谎的可能，||（因果）是否真的撒谎，|||（条件）看周围环境的影响，||||（并列）看大人对他的态度等。

　　②在公司早期几次最艰难的时候，老董事长总是召集全体员工开会，|（承接）虽然不是声泪俱下，||（转折）也是认认真真：|（解说）|要么咱们搞到钱，||||（假设）大家做下去；|||（选择）要么咱们就关门，||||（顺承）大家一起开路。

　　③我非常尴尬地呆在一边，||（承接）想说点什么，|||（解说）或者是反驳，||||（选择）或者是解释，|（转折）可是到底英语不是母语，|||（因果）一到关键的时候就卡了壳，||（因果）最后一言不发地坐在那里。

　　④我们无论认识什么事物，||（条件）都必须全面地看，|||（解说）不但要看到它的正面，||||（递进）而且要看到它的反面，|（条件）否则，就不能有比较完全和正确的认识。