关于新时期国企职工思想政z*教育工作的问题研究

国有企业是我国发展社会主义市场经济过程中所不可或缺的重要组成部分，因此国企的思政影响力很大。国企职工是企业的主体，职工是数量众多的组织，因为成长环境差异性巨大，得到的教育以及对新时期挑战所适应的程度也不太一样，但是通过思政工作建设可以提高国企整体素质的上升，也是责任感和树立正确价值观最主要的目的。

一、新时期国企职工思想政z*教育的作用

在全球防疫环境下，如何支持国有企业应对新形势的考验和挑战，决策者必须深刻思考。

首先，公司的发展有赖于员工的支持，对员工进行思想政z*教育，不仅可以保证企业发展的质量，而且可以提高企业发展的速度。管理者在对员工进行思想政z*培训时，必须从公司当前的环境出发，消除和避免不利的社会条件对员工思想的负面影响，避免传递虚假信息、在员工中传播负面情绪。此外，公司管理者应在公司内部创造良好的文化环境，吸引员工积极参与思想政z*教育，正确引导员工的思想，使他们在生产活动中发挥更积极的作用。根据国企员工的思想政z*态度和社会发展理念制定具体的培训方案，可有效增强他们对公司的归属感，增强公司内部凝聚力。

二、现阶段我国部分国有企业职工思政教育工作问题

（一）国有企业老龄化使思想政z*工作停滞不前

在国家事业单位，思想政z*工作者主要是老年人的代表，他们普遍受到传统观念的束缚，无法适应现代发展的老龄化人口结构。他们不在乎劳动者是否认识到思想政z*工作的内容，是否深刻认识到自己的思想有多么僵化，自己的工作与现代思想形态有多么不同，工作只是植根于形式。

受大环境影响，国企职工在开展相关工作时，只关注自身利益，不考虑企业利益。而之所以会出现此类情况，主要是因为企业管理人员对职工的关注度不足，在制定经营计划时未考虑员工实际情况。管理人员认为自己是企业领导者，开展相应工作时，只需要考虑自身想法，以致于职工在日常工作过程中不会考虑集体利益。

（二）一些国企职工缺少敬业精神

目前，国有企业绝大多数员工缺乏长期职业规划，导致工作成本扭曲。如对业务发展的悲观和漠不关心。在他们看来，最重要的是获得更多的好处，在工作中坚持“利益至上”的原则。根据分析结果，国企员工的职业素质指数为1∶2.1，明显低于欧美发达国家。国企过于注重行政管理，不注重人事；国企员工无法改变自己的职业素质。

（三）国企职工存在心理问题

随着互联网技术的普及，人们习惯于借助网络获得信息，并且随着我国整体教育水平和教育力度的持续进步，也使得国企岗位竞争压力不断增加。疫情和经济下行导致国有企业的工作人员不得不承受社会各方面带来的压力，使得他们的生活节奏加快、心理负担较重，这必然会对他们日常工作造成一定影响。虽然互联网有隐秘性与虚拟性的特点，但是由于网络中包含大量的信息，职工在实际浏览过程中一定要学会筛选，否则将加重职工心理压力，不利于职工发展。

三、新时期国企职工思想政z*教育优化方案

（一）营造高涨工作氛围

我国改革开放以来就一直坚持党的领导,也是因为党的领导正确，国家快速发展。这也是国企思政工作的关键平台，是任何员工以及部门无法比拟的。党组织需要坚定理想观念、坚守党的精神追求，以职工为主体，多与职工交流沟通，通过互动去了解他们的想法，并给予最大的尊重和支持肯定，以此树立党组织的权威性。同时，在工作中，要及时发现并改善企业不合理的制度，提高凝聚力，营造更加和谐繁荣的工作氛围，激发公有企业的发展和管理思维。

（二）结合企业自身特点开展思想政z*活动

我们要实事求是，根据公司的发展情况，制定适合公司的思想政z*工作方式。一是要充分重视各方面的思想政z*教育工作，切实影响职工思想，增强责任感，减少工作失职。同时，要做好就业管理工作，增强企业的市场竞争力。其次，思想政z*工作最恰当的结合是企业发展文化、企业文化与思想政z*工作的结合。有意识地引导员工积极工作，履行职责。它不仅有助于巩固正确的人生观和价值观，而且有助于提高整个公司的文化认同。

（三）提高劳动者素质，进而增强国企综合实力

对于企业而言，一部分工作人员不了解相关知识，以致于岗位技术含量不高，以致于他们无法正确认识自身工作的重要性，并且受到社会外界因素影响，导致他们思想素质非常落后，在工作过程中，可能会出现“吃拿卡要”现象。针对国有企业职工思想政z*教育中存在的种种问题，企业管理层应当在具体实践中从多方面入手来解决问题，合理安排职工思想政z*教育课的课程频率，进而从根本上解决职工思想素质低下的问题，提高职工自身综合实力。

四、结语

总而言之，为了实现长期稳定的发展，公司必须全面、具体地提高员工的思想素质和综合素质。这项工作包括一系列需要跨部门合作的内容。为了使思想政z*教育获得最大效益，领导者在开展任何工作之前，都必须制定科学合理的教育计划。该制度应涵盖培训制度和奖惩制度。必须严格执行，突出员工价值，为公司未来发展奠定坚实基础。