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文稿写作内功 六字经
“罗马不是一天建成的”。成熟的文字能力也不是一天练成的,甚至也不是一年两年练成的。文稿是写出来的,但绝不仅仅是写的问题。我们能看到的层面,往往只是“冰山一角”,大量的功夫在冰山之下,在平时的日积月累之中。须在六个方面苦练内功——
01“静”的定力
读曾国藩家书,让人感触较深的,首先便是他提到的“静”。他多次强调,静能生智,要求不论军旅忙碌如何,每天都要静坐四刻,反省自身。德国诗人席勒也说过,“如果你想成为名垂千古的作家,在坐下来写作之前,先放一点鞋匠的粘胶在椅子上,有这样的创作精神才能希望成功”。古贤、西哲所说的归结起来其实就是一点:坐得住、定得下、读得进。宁静生慧,心浮气躁,难出佳作。
02“学”的自觉
有位文稿大家说过,一篇好文稿至少要有“三个含量”,即思想的含量、信息的含量、文字技术的含量。那么如何增加这“三个含量”呢?这就要靠平时不断地学习、阅读、积累。一篇讲话稿,不论什么立意、什么架构,最终都要落到语言文字上,在立意、架构差不多的情况下,文字组织、语言表达的水平,又直接决定了文稿的高下优劣。
一是多阅读。读书破万卷,下笔如有神。平时,要尽量读一些理论方面的原著,还要读上级文件、领导讲话、报刊杂志、信息内刊等。
二是多记录。好记性不如烂笔头。读书三遍,其义自现。第一遍通读,在读的过程中,看到精辟的观点、精彩的语言,同步标注记号;第二遍,把作标记的地方再回头看一遍,从中优选好的内容;第三遍,记录到本子上,或是敲到电脑上,以便以后写作之用。生活中,就要纸笔不离身,随手记录。比如,家里茶几上放着纸和笔,看《新闻联播》时记录;床头放着纸和笔,看到什么好的内容、想到什么精彩的话语,随时记下来;随手翻哪本杂志,看到一些有用的信息,也可以随时记下来。
三是多记忆。对一些约定俗成的、高频使用的名词、术语、概念、简称,要能够精准记忆,以便精准使用。
03“悟”的灵性
在文字上同样需要练悟性,只简单地机械模仿不行;只埋头写作、不抬头看天也不行。
一是悟上级的关注点,提供适销对路的“产品”,同时避免“误区”,不合时宜;
二是悟领导抓工作的兴奋点,精准发力、合理着墨;
三是悟总结工作的切入点,妙笔生花、引人入胜。平时要做有心人,要多琢磨。比如,对领导讲话每次现场插话的地方,就要认真研究,研究其喜欢的风格;上级信息简报,要研究它的用稿风格。
04“严”的作风
严谨细致,确保零失误、零差错。比较容易犯的就是“拿来主义”,习惯看看以往是不是有类似的材料,外地是不是有类似的材料,拿过来稍微改一下,就“交差”了。实践证明,如果在起草一个材料的时候,图省事,找往年的、外地的相似材料就着改改,轻则作风不实,重则不讲政z*。
XX领导XXX强调,负责分为三种境界:认真负责、高度负责、极端负责。这在文稿写作上同样适用。有一位大笔杆子曾经总结过,写公文要走“需要之门”,不要走“省事之门”。当以之为鉴,因时因事写“需要之稿”,不要省时省力写“省事之稿”。
05“苦”的精神
“吃苦”有两个方面:一是心力上的苦。有时为了想一个提纲,绞尽脑汁,纠结万分;二是体力上的苦。有人说:写材料,最后拼的不仅是脑力,也是体力。
事因难能,方显可贵。半路荒废至多是个“玩家”,坚持下去最终能成“大家”。网络上有一句话,“不要害怕深度阅读的苦,那是去看世界的路”。套用一下这句话:“不要害怕文字工作的苦,那是成长进步的路”。吃得苦中苦,方能写出文上文。
06“美”的追求
在文字上要有精益求精、精打细磨、精雕细琢的追求,自己不满意的绝不出手,出手的就是成品、精品,乃至成为作品,让人看了赏心悦目、过目不忘。
一是思想上有美感,激荡人心。说到人心坎上去了,心灵深处受到震撼、产生共鸣。
二是逻辑上有美感、流畅自然。从上一段转到下一段,前一层意思讲到后一层意思,从逻辑上、道理上要讲得通,条理清晰、前后连贯、全文一体,不能跳跃式的,东一句、西一句,头一句、脚一句。
三是语言上有美感、生动鲜活。有让人提神醒脑、眼前发亮的好词好句穿插其间,不刻板枯燥。
四是视觉上有美感、段落匀称。文章的段落,如长的长、短的短,“肚子”特别大、“腰”特别细,环肥燕瘦、夹在一起,看起来就会很难受,总体上要摆布匀称。
好文章是不断打磨出来的,要写成“美文”,就要不断地修改。如果是执笔者,对别人提的意见要保持“虚心”,尽量吸收合理的成分,不要有排斥和抵触心理;如果是提意见者,要提建构性的,不要提批判性的意见。表扬最简单的两个字就是“很好”!否定最简单的两个字就是“不行”!但是要提出,怎么样可以修得更好一点,给出自己的主意和办法,这样方显出大诚意和真水平。
有人说,柏拉图《理想国》开篇第一句话,尝试了9种不同的写法才确定下来。海明威把《老人与海》手稿交给出版社前,反复看过80遍。经典之所以能成为经典,偶然之中有其必然的一面。
在公文写作中,要努力追求:言之有“物”、内容实在,言之有“道”、符合规律,言之有“用”、解决问题,言之有“序”、合乎逻辑,言之有“趣”、生动活泼,言之有“味”、值得咀嚼。
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