20xx年xx月xx日”等主题活动。

8.强化学科德育体系构建。指导各中小学发掘各门课程中的德育内涵，加强学科课程的德育渗透，有效运行“学科德育”长效机制。深入实施思政课程体系优化工程、教师能力提升工程、课堂品质提升工程和教育资源开发工程等。指导各中小学上好思政课，开展学科德育、思政课集中展示活动，深化与西工大等高校的合作，建设大中小学衔接的思政教育课程群。

9.深化劳动教育开展。加强实践养成，推进学校劳动规范化，家庭劳动日常化，社会劳动多样化。以《新时代X市中小学校劳动教育评价改革实施细则》为指导，通过学校和社区共建，推进校外劳动基地建设，丰富劳动教育资源，促进全学段学生劳动教育落实。促进学生在校参与劳动周，出台《关于加强中小学校劳动周建设的实施意见》，开展学生劳动技能考核大赛。

四、加强德育队伍建设，强化“三全育人”行动落实

10.搭建队伍培育平台。发挥苏州市德育系列名师工作室、功勋班主任工作室作用，吸纳各工作室成员，专题化开展学习与培训活动。加大培育本市名师工作室力度，推动大市级、县市级、校级等“三级”德育骨干协同发展。举办班主任基本功竞赛，班主任工作论坛，班级文化建设评比，遴选参加省市级比赛。开展好各级优秀班主任、十佳班主任、优秀德育工作者评选工作。

11.提高队伍专业程度。组织初任班主任培训班、骨干班主任培训班。培训新一批心理健康兼职教师、家庭教育指导师，同步实施心理健康教育和家庭教育进阶培训。对全体心理专职教师开展半日研修并组织开设专题培训班，提升心理专职教师专业引领能力。

12.优化全员导师工作。全面推进全员德育导师制工作，各中小学校完善全员德育导师制一校一方案，开展区域全员德育导师制团队建设和典型案例的征集、分享与宣传。以德育导师制示范校评选为抓手，夯实全员、全过程、全方位育人体系。