胸中海岳 笔底气象——谈谈机关文稿写作的“格局观”

最近，我看了几篇关于格局的文章，有感而发，也想从机关文稿写作的角度，谈一些自己的看法。

什么是格局？按照《现代汉语词典》中的解释，指的是“结构和格式”。也有人说，从写作的角度看，格局就是文章的布局和章法。

我觉得，这样解释虽有一定道理，但不够精准。我们对万事万物的探究，都应溯本求源，所谓“本立而道生”（《论语·学而》）。对“格局”一词的理解也是一样，应当从它的根本——构词法上去把握。

很明显，“格局”是一个双音节合成词。合成词主要有并列式（联合式）、偏正式、支配式（动宾式）、补充式、陈述式、附加式、重叠式等结构形式。“格局”属于并列式，由“格”和“局”两个语素组合而成。并列式合成词的语素，意义或相同相近，或相反相对。“格”和“局”应属于意义相近。

据《说文》解析，“格”的本义是“木长貌”，引申为格子；“局”的本义是“促也”，是局促的意思，引申为局面、形势、器量等。“格局”一词中的两个语素，取的都是引申义，小为“格”，大为“局”；“格”是“局”的组成部分，如同棋盘中一个个方格，若干个“格”可成“局”。棋盘有大有小，格局也有大有小，就像中国象棋和国际象棋都是64个小格，而围棋有324个小格。

“格局”不仅是一个名词，也是中国传统文化和传统哲学中一个很重要的概念，反映了中国式思维的一个特点——“得其大者可以兼其小”（《唐宋八大家文集·欧阳修》），“谋大事者首重格局” （曾国藩语），“善弈者谋势，不善者谋子”。说白了，下棋的时候，你是盯着“一颗子”，还是着眼“一盘棋”，体现的就是格局。

对写文章来说，格局就是作者的视野、胸襟在文章中的反映，也是格调、情操的折射。现实中，有的人见子打子、就事论事，有的人则一叶知秋、见微知著；有的人坐井观天、管中窥豹，有的人则高瞻远瞩、深谋远虑；有的人只看眼前、只顾当下，有的人则思接千载、视通万里。不同的视野和胸襟，决定了写出来的文章具有不同的内涵和品质。

一篇文章的思想高度、认识深度、内容广度等，与作者的格局大小密切相关，但又不能简单画等号。思想高度，主要取决于思考站位，与思想境界也有很大关系；认识深度，主要取决于眼力好坏，与视野视角也有很大关系；内容广度，主要取决于知识广度，与思维广度也有很大关系。格局是立体的、多维的，一个人的境界高度、视野宽度、思维广度，都属于格局的范畴。

关于格局，我这儿有个很好的故事。据说在井冈山革命斗争时期，xx领导曾在黄洋界哨口问一个战士，从这里你能看到哪儿？战士回答，能看到江西和湖南。xx领导却说，站在井冈山，还要看到全中国，看到全世界。

与其说这是眼界的差异，不如说是格局的不同。所以，常有人说“格局决定结局”，“格局有多大，事业（成就）就有多大”。

举个写文章的例子来说。前不久，我们单位起草一篇在党建研究会会员代表大会上的领导讲话稿。初稿是小H起草的，提纲如下：

一、深入学习贯彻XX领导新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，确保党建研究工作始终沿着正确的方向前进

二、聚焦新时代党建工作重点难点热点问题开展研究，切实提高决策咨询服务的供给质量

一要突出课题研究的针对性；

二要突出问题导向；

三要积极开展联合攻坚；

四要积极建言献策。

三、坚持人才为重、以用为本，打造高素质专业化的党建研究队伍

一要加强研究队伍的专业化建设；

二要提升研究会的组织力；

三要加强教育培训；

四要加强关心关爱。

四、弘扬优良学风，树立科学态度，确保党建研究多出成果、出好成果

一要坚持理论联系实际；

二要坚持走群众路线；

三要遵循科学方法。

应该说，这个提纲还是有基础的，所写的四大点分别对应党建研究的大方向、路线图、硬支撑（人才）、软环境（学风）四个要素，紧扣主题、层层推进。

当然，这个提纲问题也很明显：

一是文不对题。比如，第一个一级标题，前半句写的是“深入学习贯彻XX领导新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神”，帽子很大；后半句写的是“确保党建研究工作始终沿着正确的方向前进”，落点偏小。要知道，关于党的建设重要思想，只是XX领导新时代中国特色社会主义思想中的一部分；在十九大精神中，关于党的建设也只是一部分。像小H那样立观点、立标题，就有只见树木不见森林之嫌。

又如，第二部分的一级标题，写的是“聚焦新时代党建工作重点难点热点问题开展研究”；往下落一层，本应回答哪些是重点难点热点问题。但初稿的二级标题并没有给出答案，反而写得更笼统，“突出课题研究的针对性”比“聚焦新时代党建工作重点难点热点问题”还要粗一些。

二是逻辑混乱。再如，第二部分的几个二级标题，第一个标题写突出党建研究的针对性；第二个标题写突出问题导向，这是提高针对性的一个方向，属于视角视域重叠；第三个标题写研究方法（联合攻坚），第四个标题写党建研究者发挥作用的途径（建言献策），与前两个二级标题写的不是一回事儿，有点儿东北乱炖的味道。在第三部分，“加强教育培训”是“加强研究队伍的专业化建设”的题中之义；在第四部分，学风问题、科学态度，其实可以归入第三部分，是打造高素质专业化党建研究队伍的题中之义。这些，都是把儿子和老子并列，明显乱了辈分。

上面这两个问题虽然明显，但还不是主要问题，初稿最大的问题其实是格局不够，但从提纲中不容易看出来。比较分高下，与修改稿的提纲一比，这个问题就暴露无遗。

修改稿由一位处长执笔。这个处长是一名工作经验和写作经验俱丰的“老机关”，和小H是本家，姑且称为“大H”。他是这样写的：

第一，深入学习领会XX领导XXX关于党的建设重要思想，切实担负起做好新时代党建研究工作的政z*责任

学习领会XX领导XXX关于党的建设重要思想，重点要把握以下几个方面：

一是深刻领会党的建设新的伟大工程在“四个伟大”中的战略定位，准确把握党的建设的决定性作用和根本保证作用，毫不动摇把党建设得更加坚强有力；

二是深刻领会新时代党的建设总要求，准确把握党的建设目的、原则、方针、主线、总体布局、目标及相互关系，自觉用以指导推进新时代党的建设工作；

三是深刻领会新时代党的组织路线，以组织体系建设为重点，着力培养忠诚干净担当的高素质干部、着力集聚爱国奉献的各方面优秀人才，做好年轻干部工作，使新时代党的组织路线服务党的政z*路线更加科学、更加有效；

四是深刻领会新时代党的建设的根本原则，准确把握党的全面领导的本质规定性，切实把党的领导贯彻到党的工作和党的建设全过程、各方面；

五是深刻领会新时代党的建设的方针，坚持党要管党、全面从严治党，全面净化党内政z*生态；

六是深刻领会新时代党的建设工作主线，加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设，确保党始终成为时代先锋、民族脊梁；

七是深刻领会把党的政z*建设摆在首位的根本要求，把党的政z*建设作为党的根本性建设，作为解决党内突出问题的关键之举；

八是深刻领会思想建设是党的基础性建设，坚持用XX领导新时代中国特色社会主义思想武装全党；

九是深刻领会正风肃纪、严惩腐败的重要任务，把作风建设作为党的建设突破口，使作风建设永远在路上；

十是深刻领会依规治党的保障作用，坚持思想建党与制度治党紧密结合、同向发力，使之成为全面从严治党的长远之策、根本之策。

第二，着眼于建设……，深入研究新时代党建理论和实际问题

一是围绕新时代党建理论创新开展深入研究；

二是围绕提升党的建设质量开展深入研究；

三是围绕打造堪当××××重任的高素质干部队伍开展深入研究；

四是围绕提升基层党组织组织力开展深入研究；

五是围绕深化人才发展体制机制改革开展深入研究；

六是围绕推进作风建设开展深入研究。

第三，充分发挥党建研究会新智库作用，不断提升新时代党建研究工作质量和水平

一要始终坚持正确的政z*方向；

二要大力弘扬优良学风；

三要加强专业化研究队伍建设。

修改稿的格局，主要体现在前两部分：第一部分画出了XX领导XXX关于党的建设重要思想的全景图，第二部分则画出了新时代党建理论和实际问题的大盘子。为了控制篇幅，大H采用了粗线条勾勒的笔法，画的是速写，不是素描，这里我就不展开说了。另外，初稿存在的文不对题、逻辑混乱的问题，在修改稿中也得到了较好解决。最终，大H的修改稿得到了领导认可和顺利采用。

通过上面两稿的粗略对比，我们可以看出：初稿与修改稿差在格局，修改稿胜在格局。

凡是大手笔，必有大格局；凡是大格局，必有大营造。小H的初稿，格局是有，但比较模糊，尚未成型。究其原因，主要是对XX领导XXX关于党的建设重要思想学习还不够，对党建理论和实际问题思考还不深，没有形成完整清晰的一张图，导致一盘棋局部做活了，全局却下乱了、失手了。

当然，并不是说大手笔必须写大部头，方寸天地、微言大义也是格局的体现。

常言道：“再大的饼也大不过烙它的锅。”如果文章是饼，格局就是烙饼的锅。要想写出大文章、练就大手笔，首先要放大思维格局，其次要对全局中的每一格都心里有数、对全盘中的每一步都了然于胸。胸有千丘万壑，笔下才能呈现气象万千。

写材料要解决好格局问题，必须大处着眼、小处着手，也就是我常说的“从大到小谋篇，从小到大行文”。这个顺序不能颠倒，否则就容易乱了阵脚、失去方寸。

格局就是心理版图，是一点点扩展出来的。怎样扩展？XX领导XXX说过：“每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。”

格局就是思维疆域，是一步步斗争出来的。和谁斗争？主要是与自己的思维局限、观念障碍、私心杂念作斗争，思维一转脑洞开，观念一变胸襟阔，心底无私天地宽。

格局就是精神境界，是一层层修炼出来的。如何修炼？“正心以为本，修身以为基”（宋·司马光《交趾献奇兽赋》），始终把责任举过头顶、把百姓装在心中、把名利踩在脚下，就能让自己的格局不断成长。