关于二十大学习心得---以“五个发展”理念为引领朝着学校升本与可持续发展目标阔步迈进

在全校深入开展XX大精神学习讨论活动，是动员全校上下进一步奋发作为，抢抓京津冀协同发展机遇，强化内涵，提高质量，提升水平，奋力推进学校升本与可持续发展的重大战略举措。按照活动安排，我认真研读学习，边学习边思考，也参与了不同层面的讨论交流，深感收获很大。联系思想和工作实际，我认为，在当前XXXX事业爬坡攻坚的关键时刻，要有效应对激烈的外部竞争，抢抓京津冀协同发展的大好机遇，在“十四五”期间力争实现升本和可持续发展目标，必须要牢固树立“五个发展”理念。

一是“内涵发展”的理念。高职院校的发展已经从规模扩张转到内涵提升的道路上来，业已是界内的共识。要把握发展的主动权和话语权，在升本的竞争中斩获先机，必须坚定不移的走内涵发展之路。要加强专业建设，紧贴市场、紧贴行业、紧贴产业，进一步调整优化专业布局。全面建设升本专业，重点打造护理、临床医学、药学、医学检验技术等特色鲜明、能够发挥引领辐射作用的专业，带动学校其它专业建设水平整体提升。要深化课程改革。改进公共基础课教学，加强文化课与专业课间的相互融通，保证公共基础课程学时。加强专业职业标准与课程体系的对接，形成工作过程系统化或基于行业标准的课程体系。建成一批以工作过程、项目教学、案例教学为导向的优质核心课程、精品资源课程、网络课程、微课、校本教材和优秀课件。要推进教学模式改革。坚持工学结合、学做一体，推广项目教学、案例教学、情景教学、翻转课堂、工作过程导向等教学模式，实现教学做一体化。近几年来，学校内涵建设成果明显，特别是今年，医护实训中心被教育部评为国家级贯标实训基地，护理专业被教育部预评为国家级示范专业；护理、检验技术、影像技术、口腔医学、药学等5个专业在全国高职高专实践技能大赛中获得佳绩，其中护理专业获得一等奖、二等奖各1名；影像技术专业获得团体二等奖；医学检验技术专业获得团体第一名；口腔医学专业获得团体第二名。圆满完成招生任务，共录取本专科3666人，在全省60所高职高专中，理科录取最低分排名第八，文科排名第五。这些成绩让我们更加坚定了走内涵建设这条必由之路的决心。

二是“协同发展”的理念。协同不是均衡，更不是齐步走，而是协调。在专业体系建设上，要正视专业已有基础，国家政策导向的调整，以及综合办学条件的差异，不以规模论英雄，只从质量看成败。根据专业特点，要树立各有侧重、各有其位、各有特色、协调发展的思路，将大专业、小专业、新专业统筹考虑，通盘规划，实现各专业的有序协调科学发展。针对学校内存在的割地画圈、各不相干问题，要以育人为中心，以质量为引领，进一步加强专业对接，对临床医学、护理、健康养老管理及服务等相关专业进行资源整合，加强临床医学在其他相关专业建设中的基础性作用，深化护理与健康养老管理及服务相关专业的合作，促进双方教育资源的有机共享，形成宽专业基础、多资源共享、全方位育人的集群效应，有效提高人才培养质量。要加强教学中的密切协同，在专业基础课教师与专业课教师定期会商及相互听课基础上，进一步加强相关专业教师的内部交流，确保教学过程的无缝衔接。要树立“学校资源一盘棋”的思想，围绕教学中心任务，适时打破系部、职能部门之间的条块分割和利益格局，重点加强系部实验实训室、教学仪器设备等高价值、高能耗资源的利用共享，减少物资设备的重复购置，提高实验实训室的开出率、使用率。

三是“特色发展”的理念。在同类院校众多、同质化倾向明显的现状下，必须高瞻远瞩，脚踏实地，走错位办学、特色发展的路子，打品牌战略，才能在与对手的相持战中异军突起、脱颖而出。结合当前我国老龄化趋势明显，健康养老服务人才需求旺盛，以及国家大力发展健康养老产业的政策机遇，学校要充分依托良好的医学专科教育基础，在已成功开办健康管理与服务相关的康复治疗技术、医学营养、针灸推拿等专业基础上，进一步坚定和突出特色办学战略，以服务区域医药卫生行业、健康服务业发展为宗旨，积极推进政、校、行、企合作办学，优化专业布局，实现产教融合，以传统医学专业为支撑，做大、做强护理和健康管理与服务类专业，实现临床医学、护理与健康管理与服务专业的协调发展、相互促进，形成鲜明的护理和健康专业品牌。针对全国特别是北方地区健康养老人才培养模式尚处于起步阶段的实际，学校要在深入学习先行院校经验基础上，勇于探索，力争利用三到五年的时间，实现我校健康养老人才培养模式的XX亮点、河北特色、国内一流。根据我们掌握的情况，在医学专科学校开展医护养训一体的健康服务人才培养教学模式，在全国是第一家。我们将坚持不懈的把这个特色作为核心任务做下来，做到底，做到学校、学生、社会、政府四方满意。

四是“创新发展”的理念。改革创新是一个民族兴旺发达的不竭动力，也是一个学校事业跨越发展的催化剂。回溯学校的发展史，很多的品牌亮点工作和突出业绩都来源于创新，产生于改革。这是成就学校发展到今天的重要经验，也是指引学校继续开创辉煌的法宝。在国家大力提倡“大众创业、万众创新”的背景下，全校上下更要紧跟形势，统一认识，牢固树立改革创新理念，以改革求突破，靠创新谋发展。要狠抓理念创新。将思想认识的革新放在首位。在国家发展高职教育的最新大政方针下，从教学到管理，从教师到学生，要敢于突破已有的理论框架、思维定式思考问题，勇于跳出陈旧的制度体系、机制模式解决问题，不拘一格，不怕试错，在全校营造锐意改革、探索创新的浓厚氛围，激发全员干事创业活力。要推进育人创新。进一步深化人才培养模式的改革创新，大力实施“订单培养”，在与中国人民解放军总医院、北京九州通医药有限公司等多家单位成功合作基础上，深化共识，扩大规模，打好唱响“入学、培养、就业”一站式育人直通车这个硬品牌。结合专业实际，继续探索开展“课岗证融通，实境化训练”、“双导师、校院交融、能力递进”、“2＋1”等多种形式的人才培养模式改革，提高人才培养的针对性。全面推进医学生社会主义核心价值观工程，突出医学院校文化育人特色，开创德智体美融合发展的素质教育新局面。要深化管理创新。大力推进机构编制、岗位聘任和人事分配制度改革，合理调配人员配备，落实岗位聘任，全面实施绩效考核工资分配办法，有效解决机构臃肿、人浮于事等难题，激发全员干事活力。

五是“开放发展”的理念。开放才能发展，封闭只会落后。要牢固树立开放办学的超前思维和战略视野，大胆通过“引进来、走出去”的办法，依托校院企深度融合和国际国内多领域、广视角的全方位合作，虚心汲取一切有利于学校办学育人的先进经验和一流成果为我所用，推动学校在开放的平台上加速发展。要深化合作办学，筹建“政行企校”四方合作发展理事会，搭建“政府主导、学校主体、行业指导、企业参与”四方共建的合作办学平台，积极发挥理事会对学校办学的咨询、指导和监督功能。要加快健康养老服务专业建设，认真学习宁波卫生职业技术学院办学经验，紧密对接港、澳、台及新加坡、日本的健康养老人才培养理念和模式，立足京津冀市场人才需求，及时调整完善学校人才培养模式、规格及标准，增强人才培养的实用性。要本着“不为所有、但为所用”原则，高薪吸纳国内一流医院、先进院校及科研院所的知名专家学者，到校带项目、带课题、带队伍，解决学校高层次、高水平人才相对短缺的瓶颈问题。充分发挥学校资源优势，实施“科研服务”战略，积极与科研院所合作，开展技术推广、技术服务、成果转化和决策咨询，为行业、产业、企业的技术应用和技术创新提供科技服务，不断提升学校服务行业、社会的能力。