义务教育学校规范办学行为自查报告 _自查报

告

【义务训练学校标准办学行为自查报告一】

为仔细落实《辽宁省训练厅、省监察厅、辽宁省政府纠风办印发关于

辽宁省标准中小学办学行为的规定的通知》和市训练局的相关文件精神，

全面标准办学行为，促进我校和谐、安康进展，办人民满足的训练， XX

学校先后召开领导班子会、教师大会，学习了通知精神，并仔细地进展了

自查自纠、集中整改。现将自查状况总结如下：

一、标准招生入学和分班

1、XX 学校坚持义务训练免试入学制度，面对乡所属七个村十三个屯

进展招生，遵循免试入学的招生原则，确保效劳区适龄儿童全部入学承受

义务训练。外地户口在本地暂居的儿童，XX 学校也全部接收，且不收取

任何择校费、赞助费等，保证与社区内儿童同等待遇。

2、新一年学生免试入学，不分重点班，编班过程做到公开、透亮、

标准，并进展公示。在学生入学后，准时完成学籍电子注册，同时按要求

做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍治理的制度健全。从

不存在任何违规行为。

3、XX 学校现有 20 个教学班，从未设置快慢班、特长班、兴趣班、

试验班。教师配置依据所学专业合理均衡，保障了全部学生公正承受义务

训练。

二、标准考试评价与次数

1、XX 学校严格标准考试行为，除每学期期末参与区训练局统一组织

的一次文化考试之外，未组织参与其它各种考试、竞赛等活动，对平常的

检测也进展了标准治理。

2、XX 学校对学生考试成绩也予以标准的治理，从不按考试成绩给学

生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。XX 学校实行学生学业成

绩与成长记录相结合，实行等级制的综合评价方式评价学生。

三、标准学生作息时间和作业量

1、XX 学校每周上课 5 天,学生每日在校参与训练教学活动的时间不

超过 6 小时，每节课上课时间为 40 分钟。严格执行节假日放假通知，不

占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定

的作息时间。正常开展阳光体育活动，坚持上下午大课间活动，保证学生

每天在校体育活动时间不得少于 1 小时，学校购置大量体育器材，大课间

活动保证了人手一件器材，提高了大课间质量。体育教师仔细上好体育课

和安康课。

2、严格掌握作业量。XX 学校根据上级规定，做到了一、二年级不留

书面家庭作业，三、四年级家庭作业三科不超过 40 分钟，五六年级书面

家庭作业量三科不超过 1 小时，双休日及节假日不加大作业量。教师能依

据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，

学生作业量根本上适中。教育处定期对各班的作业布置状况进展检查及不

定期抽查。

四、标准训练教学活动

1、XX 学校能严格执行课程方案，根据国家、省课程打算的规定安排

训练、教学活动，坚持做到“五个坚持”：既坚持按标准课时开课，不随

便增减课时;坚持按课程设置开课，不随便增减科目;坚持按课程标准要求

教学，不随便提高或降低教学难度;坚持按教学打算把握进度，不随便提

前完毕课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不随便增加考试次数。

2、加强教师的职业道德训练和业务培训，提高教师专业化水平。学

校制定了一系列师德建立规章制度，标准教师的教学行为。广阔教师能够

自觉遵守学校的规章制度，没有卑视、体罚和变相体罚学生的现象。学校

每学年开展教师职业道德考核，评比优秀教师、师德先进工，乐观营造教

书育人，爱岗敬业的良好风气。

3、加强了对教师的治理，XX 学校严禁教师利用工作之便对学生实行

有偿家教、有偿补课;严禁教师私拘束校外兼课、兼职;严禁教师举办或参

加社会举办的各类收费培训和补习班。教师也不得组织学生统一征订教辅

材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，实行“一票拒绝”的方法

予以处理，年度考核直接定为不合格。从目前状况来看，无有偿补课行为，

无教师要求学生购置教辅材现象。

4、XX 学校学生所使用的教科书均为省训练厅公布的中小学教学用书

名目中的教学用书。科学、音乐、美术、信息技术等局部学科使用了循环

教材。

通过自查，XX 学校意识到标准办学行为，责任重大，意义深远。XX

学校将严格遵守标准办学行为要求，改革课堂教学，打造生本欢乐校园，

真正做到减轻学生课业负担，努力办好人民满足的训练。

【义务训练学校标准办学行为自查报告二】

仔细落实《青海省省训练厅关于开展标准义务训练阶段学校办学行为

自查自纠工作的通知》文件精神，端正办学思想，标准办学行为，标准训

练教学治理，全面实施素养训练，促进学生全面进展和安康成长，我校开

展了减轻学生课业负担，标准办学行为活动。现就自查状况汇报如下。

一、充分熟悉减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性。减轻学生过

重课业负担是一项社会系统工程，我中心校从树立和落实科学进展观，办

人民满足训练，切实加强和改良未成年人思想道德建立，建立和谐社会的

必定要求动身，遵循训练教学规律和学生身心进展规律，全面推动素养训

练，充分熟悉减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，实行切实有效措

施，提升教师素养，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学

生过重的课业负担减下来。

二、标准招生入学和分班。学校严格根据上级要求，六年级招生实施

免试、划片、就近入学的原则，确保招生范围区内全部适龄儿童及少年就

近入学。学校不分重点班、试验班、特色班、特长班。学校严格执行上级

有关部门的收费规定收费，全部免除学杂费和课本费，对代收的作业本费

严格执行 “小学 10 元，初中 17 元”的标准，杜绝乱收费。

三、严格执行国家规定的课程打算。根据国家、省课程打算的规定安

排训练教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随便增减课程和课时。按

课程标准要求进展教学，不随便提高或降低教学难度，科学

把握教学进度，不准随便提前完毕课程和搞突击教学。严禁占用体育、

艺术、品德、历史与社会等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等

方面全面进展。

四、严格掌握学生在校学习活动时间。确保学生每日分别有 9 小时的

充分睡眠时间。保证学生的自由活动时间，教师没有在学生自修课和休息

时间或自由活动时间上课，每天上午、下午各有半小时的大课间活动，保

证学生每天有 1 小时的体育活动及室外活动时间。

五、严格教辅资料的征订。严格按盛市、区训练行政部门有关规定征

订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推举或统一购置未

经省中小学教材审定委员会审定或训练行政部门审定的练习资料和复习

用书。

六、严格训练教学秩序治理。未经训练行政部门批准，没有随便停课

放假，没有组织学生参与商业庆典或其他非训练性社会活动。未经训练行

政部门批准，学校没有组织学生参与各种竞赛活动、读书活动。进一步标

准学校的假日活动，没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假

日活动名义，进展全班性文化课补习或上新课。

七、深化训练教学改革，提高课堂教学的质量和效益在以校本教研为

抓手，建立健全教学常规的同时，实行教师集体备课制，备精每一堂课，

优化教学设计和课堂教学过程，以提高每一堂课的质量和效益，建立健全

了训练教学讨论制度，加强集体备课，加强了训练教学的讨论，充分发挥

教师集体的作用。改革了课堂教学模式，用先进的教学理念指导教学工作，

课堂内有充分的时间让学生自主学习。教师

精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、

惩处性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习，学校各年级组、备课

组要加强对各科作业布置的治理和协调，严格掌握每日各学科家庭作业总

量。学生的每日课外作业量小学不超过 60 分钟、初中不超过 90 分钟，双

休日和节假日不得加大作业量。中心学校实行不定期检查，问卷调查等形

式把作业量严格掌握在规定的范围内。

【义务训练学校标准办学行为自查报告三】

我校仔细学习了训练部关于开展义务训练阶段学校“减负万里行”活

动的通知，并对比学校标准办学行为专项督查工程进展了自查。

1、 标准招生入学和分班

我校严格根据训练局划分的招生范围进展招生工作，并把我校的招生

工作通过公告向社会公布。明确招生的范围、时间、学生的年龄段以及相

关的证件要求。本着就近入学的原则。没有同民办学校联合招生以及竞赛

名义招生的状况。学校不对新生入学进展考试分班。

2、 标准考试科目和次数

我校每学期期末组织一次考试，考试的科目有：语文、数学、外语。

其他学科的考试主要在平常的考核，期末不做统一的安排。考试的难度严

格根据课程标准和大连市学科标准的要求来进展。学校不对学生的考试结

果进展排名和张榜公布。平常对学生的学习、教师教学状况建立质量跟踪。

3、 学生作息时间和作业量的安排

我校学生要求是 8 点到校，下午 3 点 50 放学。每天保证学生有 1 小

时的体育熬炼时间。保证每天一次大课间活动和两次眼保健操。

学生的作业量一二年级根本没有家庭作业，其它年级有 30 分钟左右

家庭作业量，严谨教师布置大量重复性的作业和体罚性的作业。

4、 标准训练教学活动

我校严格根据国家课程打算开设规定的课程，严格根据课程表的课程

安排进展授课活动。保证体育、艺术、综合活动的课时，不得被其它课程

挤占或减缩。课堂教学活动严格根据课程标准的要求进展，鼓舞教师讨论

教材、讨论课标，把握学问的深度、难度。教学的进程严格根据制定的教

学打算进展。学校没有占用学生的休息日、法定假日和自习时间进展集体

补课的行为。学校的在职教师也没有参加有偿补习活动或组织、介绍学生

参与有偿补习活动。

5、 训练评价

我校建立以国家规定的训练目标为基准的评价标准，以学生的学业水

平和学生综合素养等为指标的综合评价体系。没有以单纯的成绩进展评价。

没有下达升学指标，没有以学生的成绩进展惩奖，没有对

成绩进展排队、排名。教师的工资不与学生的成绩挂钩。严格按盛市、

区训练行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没

有向学生推举或统一购置未经省中小学教材审定委员会审定或训练行政

部门审定的练习资料和复习用书。