经过三年xx月xx日常生活中,公平正派,服务意识强,尊重他人,乐于助人,受到同事和学生的好评。

最后,在此附上一位同学写的一份材料,可以看到学生眼中的王老师。一日为师,终生为父

如果要用一句话总结王老师对学生的态度,用"一日为师,终生为父"是再贴切不过的了。王XX老师对每个学生的感情,就像是对自己的儿子一样,关心和爱护。

第一次遇见王XX老师的时候,是在传热学的课上,他一口流利的标准的英语就把我们震撼了,更让我们震撼的,就是他慈祥亲切的笑容,更更让我们震撼的,就是他特别专业,详细,易懂的讲解。于是,听王老师的课,成了一种享受,他把知识,专业最新的动态,还有温暖的笑容,都通过导热,热对流和热辐射传给了我们。于是,那个寒冷冬天的课堂开始变的有了温度,每次课堂都坐得满满的,我们互相传着热量。

他喜欢和我们交流,和蔼的像个伙伴。关于我们的学习,关于我们的生活,关于我们的未来。我们喜欢和这样的朋友讲心事,他像个长辈看着我们的成长。说着他年轻的时候的故事,听着我们诉说着自己的烦恼。他的思维活跃,经历丰富,帮助我们找到自己的目标,解决我们的困惑。对职业的发展,大家都很迷茫。王老师就经常给我们讲目前国内外专业发展的现况,未来的发展,各种工作岗位的性质,也会根据我们的性格等分析我们适合的工作类型。在研究生阶段,他根据我们的兴趣爱好,选择适合我们的研究方向,并经常和我们交流名为我们答疑解惑,使得我们很快的适应了研究生的生活。

他敬职敬业,深深的感染着我们。每一节课,他都认真的准备,对难点和重点,总是会用生活中的例子帮助我们理解,每一次作业,他都认真批改,红笔留下的是出错的原因和详细的说明。周一至周周六,每天早上,他基本上都是第一个到实验室,然后,就会工作一整天,直到深夜。这份执著,源自对工作的热爱,源自教书育人理想。这份热情,也影响着我们。我们努力的学习,对专业问题追根问底。有时为了一个小问题,我们都会阅读大量文献资料,为了一个数据,我们都会反复研究分析。正是在这种氛围中,我们学习知识,共同进步。

他治学严谨,在学术上一丝不苟。对我们要发表的论文,他会逐字逐句的为我们批改,对引用文献和数据的出处,他都要亲自看一遍,对问题的探究,他谦虚谨慎,一个措辞都会斟酌很久。对一个实验现象,他都会从很多角度分析,找到最合理的解释。对试验和模拟的数值差别,他都会认真分析误差来源,仔细寻求解决办法。正是因为这样,我们的研究方向,研究手段都得到了创新,在王老师回国后的短短两年内,我们经过了从无到有的过程,根据国家节能减排环境保护的政策,确定了既有非常好的学术价值又有高实际应用的课题,搭建了实验台系统,开拓了视野,也取得了初步的成果。

教室里,是他渊博,深入浅出的讲解;足球场上,是他矫健的奔跑;办公室里,是他伏案工作的身影;

一日为师,终身为父。是学生对老师的敬爱,更是老师对学生的责任。师者,传道受业解惑者也。王老师就是这样,像个父亲一样牵挂着我们,关心着我们的成长,我们的学习,我们的生活,我们的未来。