X县干部教育培训工作开展情况汇报

《干部教育培训工作条例（试行）》（以下简称《条例》）颁布特别是党的十九大召开以来，某县坚持以科学发展观为指导，认真贯彻执行《条例》，全面落实大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质的战略任务，不断优化培训内容，改进培训方法，拓宽培训渠道，整合培训资源，提高培训质量，全县干部教育培训工作取得了较好成效，为全县的经济社会发展提供了有力的人才保证和智力支持。下面，按照上级调研检查组的要求，就有关情况向各位领导作一汇报：

一、以强化领导为保障，促进《干部教育培训工作条例（试行）》的贯彻落实

我县高度重视贯彻落实《条例》工作，认真执行干部教育培训的方针政策，把干部教育培训作为组织工作的重中之重，纳入全县经济社会发展规划，切实加强领导，完善保障机制，强化学习宣传，确保各项任务圆满完成。

（一）加强领导抓落实。为抓好《条例》的贯彻落实和干部培训工作，县委成立了干部教育培训工作领导组织和办事机构，健全了县委统一领导、部门齐抓共管、有关单位密切配合的工作机制，加强了对干部教育培训工作的统筹规划和宏观指导。领导小组成员单位定期互通信息，了解情况，协调解决工作中遇到的新情况新问题，确保干部教育培训工作有条不紊地开展。结合当前形势及经济社会发展实际，每年xx月xx日大培训”活动，举办种植、养殖科技培训班xx期，培训各类农村实用人才xxxx多人次。三是以提高市场开拓能力为目标，加强企业经营管理人员培训。围绕“工业强旗”战略，以锦山工业园区为主体，以支柱产业、重点产业和特色产业为依托，采取学历教育、外出培训、校企联姻、产学研结合等形式，提高企业经营管理人员素质。两年多来，全县举办各类干部培训班xxx期，其中举办县委理论中心组扩大读书班x期，县委党校举办培训班xx期，旗直部门举办各类培训班xx期，各基层党委举办各类培训班xxx期，总计培训xxxxx多人次。处级干部累计培训时间达到xx天左右，科级干部达到xx天左右，其它干部培训累计达到xx天左右。通过培训，全县广大干部的综合素质和业务能力不断提高，知识结构明显改善，服务能力不断增强，思想作风明显转变，有力地促进了全县经济社会又好又快发展。

（四）突出实践锻炼，增强教育培训实效。县委把实践锻炼作为加强干部教育培训的重要手段，积极探索干部培养锻炼的有效形式，实施了以选派挂职、岗位交流、参与全县中心工作、调查研究、到发达地区锻炼等为主要形式的培养锻炼工程，进行多渠道锻炼。一是选派挂职。从旗直机关选派了x名科级后备干部到乡镇任镇长助理，选派x名干部到社区挂职锻炼，选派x名干部到信访局挂职锻炼。二是岗位交流。选拔xx名科级干部到招商局和金峰铜业进行岗位交流锻炼；连续两年选派x名科级干部和科级后备干部外出招商引资。三是参与中心工作。选派了包括xxx名科级领导在内的xxxx名干部深入到全县xxx个行政村，参与“干部助农致富”、推进新农村建设包扶活动；抽调涉农单位科技人员，开展了“百名科技人员帮百村”、“百名科技人员基层行”活动，使广大干部在实践中得到了锻炼，提高了解决实际问题的能力。

四、以基础建设为重点，完善干部教育培训服务体系

从干部教育培训工作实际出发，整合培训资源，加强阵地建设，推进教学与管理体制改革创新，努力构建具有时代特色的干部教育培训新格局，为扎实有效地开展干部教育培训工作提供了保障。

（一）加强培训阵地建设。遵循干部教育培训规律，以加强旗、乡镇和村三级培训阵地建设为重点，合理配置培训资源，建立以县委党校为培训主体，以乡镇培训中心、村培训室为补充，分工明确、优势互补的干部教育培训机构体系，不断提高培训基地教育教学水平，实现办学规模效应。县委党校投入xx多万元对校舍进行了改扩建，旗乡村多方筹集资金近千万元，新建和维修xx处村级党员教育培训场所，建设村民中心x处，形成了旗有党校、党委有党员干部教育培训中心、村有党员干部教育培训室三级干部教育培训网络。

（二）加强教学设施建设。大力改善教学设施和办学条件，挖掘办学潜力，扩大培训规模，提高干部培训整体效益。县委党校投资xx万元购置了教学辅助设施，建设图书室、阅览室和多媒体教室各x个，书库藏书达xxxxx余册，购买微机xx多台，建有局域网、宽带网和闭路电视，建立了中央党校远程教学C级网站，可以收看中央党校专家教授讲课。县委组织部多方筹资xx万元，为各乡镇基层培训中心配备了电脑，投入x万元统一制发了基层组织建设教育培训图板，投入党费x.x万余元加强了社区、非公企业党组织基础设施建设。投资xx多万元开通了农村党员干部现代远程教育频道，覆盖率达到xx%以上。全县各乡镇、行政村电教设备配备率达到xx%以上。加大了干部教育培训经费投入力度，旗财政把干部教育培训经费列入年度财政预算，并随着财政收入增长逐年提高，有力地促进了干部教育培训工作。

（三）加强师资队伍建设。积极推进干部教育培训管理改革，按照素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合的原则，加强了党校师资队伍建设，调整了内设机构，环节干部竞争上岗，形成了“能者上、平者让、庸者下”的用人机制，将思想政z*素质强、理论政策水平高、实际工作经验丰富的教师充实到教学一线。聘请实践经验丰富、理论水平较高的旗直部门负责人和乡镇党委书记担任兼职讲师，定期选派党校教师到各大院校、中央、省市党校培训进修，促进党校教师不断充电，更新知识，提高自身素质。建立了名师库，制定完善了培训机构教学管理、财务管理、图书管理、科研成果奖励、教师授课评估等xx项规章制度，健全了师资队伍考核评价体系。通过听课、测评、调查研究和观摩教学，激励教师不断提高授课质量。在培训过程中，主动适应新形势对干部教育培训工作的新要求，积极采取讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，开展教师与学员角色互换互评活动，增强了培训的互动性。

我县的干部教育培训工作虽然取得了一定成绩，但也存在一些问题。一是师资建设需要加强。在职教学人员外出学习培训的机会较少，教学人员自身素质提高缓慢。受编制的限制，优秀教学人员难以引进，师资队伍整体素质亟待提高。二是方式方法相对单一。主要体现为“四多四少”，即课堂教学多，实践考察少；理论灌输多，经验传授少；传统手段多，现代化手段少；内部交流多，与外地交流少。三是内容设置不够科学。培训内容大多由培训机构确定，一些学员急需和实用的内容少，特别是联系实际比较少，教学内容学非所用、用非所学的现象还不同程度地存在，影响了学员学习的积极性。四是考核体系不够健全。培训单位对学员的管理多是停留在制度的制定和一般性要求上，监督检查少，激励约束措施乏力。

下一步工作中，我县将以《条例》和干部教育培训规划为指导，从培训方法、渠道、手段和制度入手，全面推进干部教育培训工作。一是创新培训方法。努力做到“四结合”，即：组织培训与个人自学相结合，读书学习与研讨问题相结合，课堂教学与实践锻炼相结合，传统教学方法与现代教学手段相结合。采取灵活多样的方式，有针对性地开展培训，办好各类主体班次。下半年，将举办全县中青年干部、非公企业党组织书记、产业党组织书记、旗直机关单位党组织书记培训班等x个主体班次。认真完成上级党委组织部门安排的调训任务。指导各基层党委、旗直有关部门加强党员干部教育培训。二是拓宽培训渠道。加大优秀中青年干部的实践锻炼力度，采取上派、外派、下派和参与县委、政府中心工作等方式进行锻炼。根据情况，适时选派优秀中青年干部到乡镇、村、社区、企业挂职锻炼，选派一批优秀年轻干部到经济发达地区及上级相关单位挂职锻炼，积极争取上三级干部到我县挂职。积极到旗外创办干部培训基地，力争在办好旗外中短期培训班方面取得实质性突破。三是改革培训手段。切实加强干部教育培训手段现代化建设，充分利用农村党员干部现代远程教育频道、网站、电化教育等现代化手段，推行远程教育和社会化教学，提高教学和管理的信息化水平。切实加强党校师资队伍建设，面向社会聘请高水平客座教师，特别是到上级领导机关、高等院校、科研单位选聘专家教授授课。实行开放型办学，推行校校联合、校企联合以及委托高校培训等办学模式，实现培训资源共享。四是健全培训制度。认真总结我县近年来干部教育培训工作好的经验和做法，结合新时期干部教育培训工作情况，进一步完善定期学习、读书自学、理论中心组学习、领导干部学习培训考核奖惩等制度，建立领导干部学习档案和学习培训情况登记制度，健全干部教育培训制度体系，推动干部教育培训工作科学化、规范化、制度化。

根据我县实际情况，我们对进一步加强和改进干部教育培训工作有以下四点建议：一是培训渠道多元化，增强开放性。在充分发挥党校、行政学院和干部学院在干部教育培训中主渠道作用的同时，要按照市场经济规律的要求，积极探索建立和形成多元化、开放型的培训“基地”，逐步建立一个机制创新、手段齐备、功能完善的培训市场，通过市场机制选取信誉好、费用合理、培训方式灵活多样、考核机制健全并获得干部教育培训管理部门资质认可的培训机构，来承办有关干部教育培训项目，构建分工明确、优势互补、布局合理、竞争有序的干部教育培训市场体系。二是培训内容实用化，增强针对性。要以建立素质与能力相结合的教学内容为目标，把教育培训与干部思想和工作实际紧密结合起来，着眼于提高能力、贴近实际、指导实践、突出特色，围绕当地经济社会发展、干部队伍建设实际需要、干部个人发展设置培训内容。在改造干部的主观世界和提高解决实际问题的能力上下功夫，做到按需施教、分级分类、讲求实效。三是培训形式多样化，增强灵活性。不断增加案例分析、情景模拟、专题讲座、课堂辩论、社会调研等多种教学形式，增强培训的趣味性、针对性和实效性。积极探索实行“个性化”菜单式培训，由培训对象根据实际需要和兴趣爱好自由选择培训课程，实现从“要我学”的点名调训向“我要学”的按需培训转化，从应急培训向系统培训转化，使干部教育培训呈现出多样化、个性化、差别化特点。四是培训管理制度化，增强规范性。建立干部教育培训考核激励机制，积极探索试行干部教育培训学分制、学时制。完善干部考核信息反馈制度，把考核中发现的干部特点和思想政z*方面存在的不足反馈给干部培训机构，以便因人施教。创新教师竞争授课制度、教学质量评估制度，进一步规范培训管理体制、培训内容、教师管理、培训收费，逐步实现全市范围内教师资源共享。另外，要增加干部教育培训经费投入，提高办学水平。