乡镇召开20xx年xx月xx日组织机关支部全体党员召开党史学习教育专题组织生活会，现将会议开展情况汇报如下：

一、会议准备情况

为召开此次专题组织生活会，我镇进行了充分的准备。

（一）认真组织学习

党史学习教育开展以来，我镇结合实际，对XX领导XXX系列重要讲话精神及《论中国共**历史》《中国共**简史》《xx领导邓小平XXXXXX关于中国共**历史论述摘编》《XX领导新时代中国特色社会主义思想学习问答》四本党史学习书籍，中、省、市县委主要会议精神进行提炼总结，由党委书记牵头，组织全体机关支部党员干部学习，并做好学习记录。通过不断学习，深化了对马克思主义中国化成果特别是XX领导新时代中国特色社会主义思想的理解，深化了对党的历史的系统把握，深入而全面的了解了乡村振兴的重大意义，坚定了不懈奋斗在第一线的信心，牢记了基层干部身上的历史使命，为日后的工作打下了牢实的思想基础。

（二）开展谈心谈话

为客观全面了解机关党员的思想、学习及工作状态，我镇党组织书记切实履行第一责任人的责任，带头与党员谈话交心，支部委员也分头认真开展了谈心谈话活动，面对面听取同志们的意见。通过了解党员工作生活状况、思想状况和心理状态，肯定成绩、指出不足，相互提醒、交流提高，为开好支部专题组织生活会奠定了良好的思想基础。

二、会议重点内容

（一）党支部书记强调会议要求

党支部书记XXX同志强调，开好这次专题组织生活会，要紧紧围绕学习贯彻XX领导新时代中国特色社会主义思想和XX领导XXX在庆祝中国共**成立xxx周年大会上的重要讲话精神，紧扣"学党史、悟思想、办实事、开新局"主题，认真贯彻"学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行"要求，认真对照检查，明确整改方向和措施。认真开展批评和自我批评，以对党、对同志负责的精神，严于剖析自己，敢于批评别人，虚心接受意见，切实做到刮肉见骨、脸红出汗，以达到加强团结、增进友谊、促进工作成效的目的。

（二）批评与自我批评情况

与会党员由支部书记带头，依次作深刻自我剖析、自我批评、相互批评。指出问题主要包括形式主义方面：学习意识不强，没有处理好工学矛盾，学习效果差；学习的广度、深度不够；下基层调研有时流于形式，只是把需要了解的情况和资料落实了就行了，实际解决群众脱贫致富的问题和困难思路及办法少。官僚主义方面：调查研究不深入，对基层情况了解不全。享乐主义方面：个别干部存在艰苦奋斗的精神有所淡化，缺乏工作激情，存在满足现状，不思进取的现象。奢靡之风方面：勤俭节约有差距，浪费现象依然存在。通过逐个开展批评与自我批评，每位党员对存在的问题有了更加清醒深刻的认识，进一步坚定了理想信念，加强了机关团结协作，提升了整体合力。

三、下步打算

在下一步的工作中，我镇将在上级党委的坚强领导下，牢把党史教育方向，不断创新党史教育方式，重视学与做相结合，做到知行合一，学以致用，把学与做紧密结合，上下联动谋发展、团结群众办实事，不断推进党史学习教育取得新进展新突破。

针对会上提出的问题，我镇将严肃整改落实，加强党员干部自我监督与相互监督，确保自我有所提升，工作有所增效；同时我镇将继续深入贯彻落实"我为群众办实事"实践活动，发动党员干部深入田间地头，以群众为出题人，以党史为课本，以方案落实为答卷，尽心尽力尽责为群众办好每一件事，用群众看得到，摸得着的实际，来促进干部与群众的密切联系。并以此来检查党员干部的学习情况，防止学习和工作"两张皮"现象的出现。