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关于上半年xx月xx日程、摆不上重要位置、落实中打折扣。有的单位就是抓理论学习也是满足于完成任务、应付检查,没有拿出更多的时间和精力在政z*理论学习的深入上下功夫、做文章。
(二)个别单位政z*理论学习方式方法陈旧。一些基层单位不注重创新政z*理论学习形式,学习方法陈旧单一,往往是领导念、干部听,不擅于借助社会理论学习资源,不擅于利用现代传媒手段,也不擅于结合党的活动搞理论学习,造成了政z*理论学习形式呆板,激发不起干部对学习的兴趣和激情。
(三)部分基层干部理论联系实际不够紧密。个别干部在政z*理论学习上满足于书本读了、理论课上了、笔记写了,但在指导实践上联系实际不够紧,用理论指导实际工作的能力稍差,尤其是不能及时的把学到的理论转化成新的工作理念、形成新的工作思路,在用学到的理论解决实际工作中遇到的棘手问题成效不够好。
三、下步工作措施
(一)提高思想认识。分局将进一步加强对全体干部开展政z*理论学习重要性的教育,使每个干部都深刻认识到,政z*上的坚定,来源于理论上的清醒,信念上的坚定来源于理论上的坚定,理论上的成熟是政z*上成熟的基础。政z*信念是素质的灵魂,只有政z*信念坚定才能确保人干部察忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律,才能明辨大是大非,才能永远坚定正确的政z*方向。
(二)健全完善制度。持续实行专题培训制度,在开展政z*理论专题学习前,组织负责专题教育的干部进行培训,让他们先学一步、学深一些,弄通、弄懂,然后再全面启动理论学习。其次是制定政z*理论学习方案,对学习目的、要求、内容、方法、保障措施和完成时限等问题进行系统规范,使理论学习有章可循,增强理论学习的可操作性。另外,随时随地的检查和抽查各单位理论学习落实和组织情况,并对检查情况进行及时通报。
(三)严格督导考核。安排专人专班定期组织考核,考核采取听取汇报、问卷调查、查看笔记和心得体会等方法。考核中既要看学习时间、人员、内容的落实情况,又要看对规定的学习内容理解和掌握情况;既要看学习研究成果的数量和质量,又要看运用所学理论改造思想、指导工作的实际效果,使理论学习考核客观公正,切实反映出每个单位理论学习的真实水平。
(四)用活激励机制。持续建立健全行之有效的学习激励机制,及时树立政z*理论学习的典型,使广大干部学有方向、赶有目标。同时,切实改变“学与不学一个样,学多学少一个样,学好学差一个样”的状况,形成理论水平高的干部受尊重的良好氛围,大力推动政z*理论学习良性发展。
(五)善用网络资源。在网站主页建立理论学习版块,加快设立资料查询、学习快讯、难题会诊、经验交流、成果展评等专栏,让广大干部能随时通过互联网进行理论学习,为干部在学习中有资料可查创造方便快捷的条件。
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