党校系统培训交流体会：创新体制机制增强教学活力

《中国共**党校（行政学院）工作条例》规定，教学是党校（行政学院）的中心工作。教学布局根据形势和任务的要求，不断充实和创新教学内容，优化党校（行政学院）教学布局，地方党校（行政学院）可以开设体现地方特色的教学课程。意味着党校干部教育培训正在从原先的讲授式教学为主，逐步走上了多元开放的立体化培训之路，也意味地方特色的教材也步入党校的课堂。而教学基地通常具有时代性、宣传性、体验性、展示性等多重功能，是承载多元开放立体化办学必备的硬件条件。因此，地方党校挖掘地方特色资源，建设好各具特色的现场教学基地也显得尤为重要。

在办学实践中，XX市委党校按照市委的部署要求，牢牢把握“党校姓党”原则，以建设“一流县级党校”为着眼点，多维度创新体制机制，打造具有XX特色的精品教学基地。经过近三年xx月xx日活动、乡村振兴示范、工会会员等活动场所，成为省内外兄弟党校开展异地教学的基地。并积极创造条件，争取纳入上级有关部门干部教育培训基地、党性教育基地及中联部对外联络点等，吸引全国各地党员干部、国外政党政要到XX研学、考察，进一步提升XX的知名度和影响力。