在全校教学工作会议上的汇报材料

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！

非常荣幸今天代表X年xx月xx日开学以来，我们X年xx月xx日学校专程邀请到了口语测试平台的技术人员给我们进行了专题技术培训。

技术问题好解决，但成效怎么样？如何立竿见影？说实话，一开始我也是心里打鼓。于是，如何利用好有限时间达到最优的训练效果，成了我们X年xx月xx日起，各班就开始有序地去机房进行模拟训练。我每天早上7点半就去机房开门开机做好准备，下午5点就去关机锁门。口语听力考前十多天，我们组内又进行讨论，怎样利用好最后的十多天帮助学生最大化提高口语成绩。经过一个月的集中训练，学生的听力水平、发音和朗读技能大多已经定型，但是我们还是找到了新的突破口——那就是听后填词，一共是5个单词，5分。于是我们分析题库里的听后填词的答案得出规律：答案里的5个单词大致上是这几类词：数词、形容词（包括比较级、最高级）、动词（不同时态，动词形式也不同，过去式居多）、以及表示职业、月份、星期、颜色、国家、国人的高频名词。所以我们对词汇进行了分类复习，帮助学生扫清单词障碍。

机房里，我们还重点关注学生答题时的具体情况，比如学生在键盘输入单词时大小写的切换、数字键盘的使用；教室里，我们给学生讲解各种题型的答题技巧、帮助学生分析答题情况。总之，我们X年级英语组每位老师都在竭尽所能地去帮助每个学生进步、提升。“一份耕耘，一份收获”，上周三新鲜出炉的口语成绩就很好地诠释了这句话。我们非常感谢学校和年级对于英语听力口语考试的重视，感谢各位班主任的协调和班级教师的配合，还要特别感谢XXX主任提供的技术支持，训练初期，学生操作不规范而产生了各种问题，X主任一次次不厌其烦地前往3个机房给我们解决问题。

第二阶段，我们的工作重心就转移到了80分的笔试复习备考。现阶段以及后期最主要的工作就是“抓两头、促中间”，即扩大优生面，减少低分人数，稳步提升中等生。借此机会，也向大家汇报一下我们的一些具体措施。

（一）培优措施

1.分析近五年的元月调考、四月调考以及中考试题，整理出各个考点的真题，对学生进行专题训练并各个击破。

2.重点落实教材的重点单词、词组和句型，每天进行一次听写。

3.灵活机动进行限时阅读。每周三次利用课堂时间进行限时阅读训练，来扩大阅读面、知识面，提高学生的阅读能力，提高课堂效率。

4.利用每周一课时的时间进行限时写作训练，提高学生的阅读能力，同时规范学生的书写习惯，作文成绩按字迹与内容分别记成绩，让学生重视书写，规范格式。

（二）辅差措施

1.对书本基础知识点进行过关，细化每天任务。

2.上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣。

3.作业批改坚持采取面批，当面给学生指导和帮助。

4.抓反复，反复抓，防止差生情况更糟地出现。

5.多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。

第三句话：力争逢旗必扛、逢先必争，我们坚定踔厉奋楫、奔跑前行

我体会，剩余70多天的中考，对于我们和孩子而言，其实就是赴一场以速度取胜的百米赛，来一场巧奔妙跑的障碍赛，比一场匀速竞跑的马拉松。作为一名初三英语老师代表，我深感责任重大。在此，我谨代表充满凝聚力和战斗力的X年级全体英语教师向各位领导表态：我们一定会潜心钻研教材，精心研究考点，随时关注中考动态，及时筛选中考最新信息，夯实基础，注重细节，充分利用好课堂每一分钟，营造积极乐观、努力向上的班风学风。

总之，我们九年英语组教师会积极参与，互促共进，使我们组的教学工作再上新台阶，和孩子们一起奋力奔跑。

我的汇报完毕，不妥不当之处还请各位领导各位老师批评指正，谢谢大家！