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无独有偶 各美其美——两篇春联式讲话稿的创意写作解析

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无独有偶 各美其美——两篇春联式讲话稿的创意写作解析
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无独有偶 各美其美——两篇春联式讲话稿的创意写作解析


20xx年xx月xx日,即将告别农历辛丑牛年xx月xx日午夜到27日凌晨之间,当时我躺在床上,人休脑不休,还在琢磨着这篇讲话稿,直到想出这么个创意,兴奋了好一会才安然入梦。我们写完稿子的时间,是1月28日,当时宋永祥同志的讲话稿写完了没有,我不知道,但肯定还没有发表。我们互不相识,写稿的同志之间也没有工作交集,根本不可能相互借鉴,即使“撞衫”,也纯属巧合,我更愿意称之为“英雄所见略同”。


宋永祥同志的讲话稿在网上全文发布后,我凑巧看到了。认真学习之后,我觉得尽管我们的写作创意相似度很高,在一些写作技巧的运用上也有相似之处,但所写的稿子内容完全不同,在入题方式、承转安排、观点提炼、语言表达等方面差别还是比较明显的,可以说是各有千秋。为避免“文章自己的好”之嫌,我就不做比较式的评价了,只把两篇稿子的提纲分别“抠”出来,做个展示,也做些分析,谈一谈这样的写作方法特别是写作创意巧在哪里。


先分享宋永祥同志的讲话稿。他是这样讲的:


1月5日,我参加了在滨州举行的省工商联执委会议并致辞,借用《爱在滨州》《来吧朋友》《在路上》三首歌表达了感受,引起了与会嘉宾的强烈共鸣。今天,我用一副对联,与大家分享感受。〖由此看来,宋永祥同志是个演讲高手,惯于和善于运用起兴的方法来开场。从歌名到对联,都是他“先言他物,以引起所咏之词”(宋·朱熹《诗集传》)的“话引子”。〗


上联,金牛奋蹄兴大业。在牛年xx月xx日气氛,大厅里张灯结彩,特别是红红的春联格外醒目。送春联、贴春联是我们过年的重要习俗,抒发了对美好生活的寄望。借这个机会,我也给大家送副春联。〖自我感觉,我们这篇稿子的切入非常自然和应景,也自然而然地带出了送春联。〗


我送给大家的上联是:牛耕沃野千仓满。去年是辛丑牛年,是党和国家历史上具有里程碑意义的一年,是我省改革发展史上具有特殊重要性的一年,也是组织工作发展历程中浓墨重彩的一年。面对一场场大战、一次次大考,我们自觉发扬“三牛”精神,以牛劲十足的精气神开拓奋进,在推动我省高质量发展的新征程中作出了应有的“组织贡献”。


——过去的一年,大家发扬孺子牛精神,在服务大局、服务党员干部人才、服务人民群众上展现了新担当。


——过去的一年,大家发扬拓荒牛精神,在组工事业这片责任田里深耕细作,开创了重点突破、整体推进的新局面。


——过去的一年,大家发扬老黄牛精神,立足本职、辛勤耕耘、默默奉献,为组织工作高质量发展作出了新贡献。


我送给大家的下联是:虎啸青山百业兴。今年是壬寅虎年,是全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要一年,是党的二十大召开之年,也是全面贯彻落实我省第十二次党代会精神的第一年。今年的组织工作,大事要事多,要完成艰巨繁重的任务,必须展现虎虎生威的雄风。


——要做围绕中心、服务大局的“虎将”。


——要壮改革创新、攻坚克难的“虎胆”。


——要有敢抓敢管、动真碰硬的“虎威”。


——要鼓担当实干、狠抓落实的“虎劲”。


〖上联引出的3个小标题,句式总体一致,但有长有短,以表达准确为根本,不强求对仗,以免以词害意。


下联引出的4个小标题,则字数完全一致,而且4个题眼表意精准、醒目提神,虽然经过精心提炼和打磨,但有意而不刻意,既不让人感到牵强附会,又没有明显的斧凿之感。


这是观点提炼、标题运用的两种典型情况。对仗工整是一种美,错落有致是另一种美。无论如何,表意准确是第一位的,形式必须服从服务于思想表达和内容展示的需要。〗


我送给大家的横批是:踔厉奋发。这个词出自孙中山先生的《中国革命‧革命之运动》,XX领导XXX用在了今年的新年贺词中,勉励全党全国人民振奋精神、接续奋斗。在新的一年里,我们要自觉弘扬伟大建党精神,传承发扬组织部门的光荣传统和优良作风,以踏石留印、抓铁有痕的劲头,用心用情用力把每一项工作干成办好,以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。〖在这篇讲话稿中,结尾是个豹尾,就像横批一样短促有力,毫不拖泥带水。〗


实事求是地说,这副对联不仅对仗工整、立意贴切,用得也比较巧妙、比较妥帖,所引出来的观点也好,内容也好,把对联的含义与我们的工作紧密结合,增强了立意的新颖性和表达的生动性,让人讲起来、听起来都兴致勃勃。


需要说明的是,这篇稿子,写作创意和春联是我的,具体内容主要是研究室的同事写的,我只做了一些文字上的修改和完善,不敢贪功。


我想,这样别出心裁、别具一格的写作创意,今后完全可以沿用下去,在每年的年度工作总结会上,都送给大家一副春联。春联还没有送出的时候,可以先在单位内部公开征集,借以活跃机关文化,大家也会满怀期待;送出春联的时候,大家不仅会听得更有味道,也更容易记得住,可谓是一举多得。


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