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党支部党史学习教育工作总结
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党支部党史学习教育工作总结


今年xx月xx日常工作的基础上,组织干部“进村居、进企业、进学校、进大型活动、进集贸市场”,开展“防诈骗、防盗窃、防火灾、防事故”宣传。截止到目前,共开展走访XX余人次,摸排并化解矛盾纠纷XX余起,帮助解决问题XX余处。创新推出“就近办、一次办、预约办、上门办、延时办”等一系列便民举措,截至目前,已提供预约和上门服务xx余次,开通“绿色通道”办理证照XX人次,进一步拉近了为民服务的距离。


二、党史学习教育中存在的问题


(一)思想认识不足、重视不够。一些党员干部存在“重业务、轻学习”的思想,没有学习计划或虽有计划,但针对性不强,与上级要求衔接不畅,应付思想严重,主动学习意识不高,上级要求学什么就学什么;学习流于形式,积极性不高,不能有效处理好工作与学习的关系,不愿把更多的时间花费在学习教育上,片面认为只要把工作搞上去就行了,有深度的思考不多。


(二)学习不系统、不全面。工学矛盾突出,对党史的学习缺乏系统研究和深刻理解,往往满足于浅尝辄止,有时学习是提纲挈领的学。


(三)形式单一、领悟不深。在党史学习教育中大多采用老办法,按照“规定动作”,在学习形式上探索创新不够,载体不够丰富,仍存在纯理论学习、填鸭式学习、满堂灌输式学习模式,学习枯燥无味,没有吸引力,学习效果大打折扣。


(四)成果转化不够。党员惯性思维、线性思维短时间内仍难以完全转变,学党史与业务深度融合不够。对理论学习宣传研究的结合度和系统性不够,学思悟行、知行合一、学用转化不够,理论学习成果停留在思想层面,未充分地实践于实际工作中。


三、加强党史学习教育的思考和对策


(一)提高政z*站位,树立正确的党史观,将党史学习教育作为思想政z*工作的重要举措。20xx年xx月xx日,XX领导XXX在党史学习教育动员大会上指出,在全党开展党史学习教育,是党的政z*生活中的一件大事,全党要高度重视,提高思想站位,立足实际、守正创新,高标准高质量完成学习教育各项任务。我们要切实将思想统一到XX领导XXX的讲话精神上来,深刻认识开展党史学习教育的重大意义,深刻理解XX领导XXX重要讲话的理论价值,强化责任担当,践行初心使命,充分发挥基层党组织引领示范作用,支部书记发挥好“第一责任人”作用,亲自抓、率先垂范,切实把党中央部署和要求落到实处。特别是身处一线、服务群众的基层干部,更要全身心投入,用心感悟党的关辉历程和伟大成就,坚持学习入脑入心,做到学有所思、学有所悟、学有所得,切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。


(二)学思践悟,学深悟透,将党史学习教育作为筑牢政z*忠诚的重要切入点。党史学习教育不是简单的上传下达,更不是泛读历史教科书,而是一项重大政z*任务,必须深入进行思想发动,筑牢学习党史的思想自觉和行动自觉。并结合工作实际,通过经常学、长期学、跟进学,强化设计和规划,实行党史学习教育项目化、项目清单化、清单责任化、责任时效化,围绕解决“学什么、谁来学、怎么学”等问题“布好局”,全面学习党史,从历史分析中总结历史经验,获得历史启示和历史智慧,把握历史方向和历史趋势;教育引导党员干部紧紧围绕铸牢政z*忠诚、强化政z*“三力”的目标,树牢“铁一般”的理想信念,扛稳“铁一般”的责任担当,着力锻造一支让党中央放心、人民群众满意的高素质过硬党员干部队伍,为履行好新时代职责使用提供坚强保证。


(三)创新学习形式,强化学习效果,将党史学习教育作为提升工作质量的重要抓手。开展党史学习教育要注重方式方法创新,结合自身的特点和规律,发扬优良作风,在学习方式上,变单方面灌输转变为双向交流互动,坚持集中学习和自主学习相结合,坚持规定动作和自选动作相结合,扎实开展特色鲜明、形式多样的学习教育活动,确保学习教育取得实效;在学习载体上,由个体学习转变为共享式学习,统筹线上线下相结合的方式,运用互动式、研究式、体验式、行动式等新的学习形式,让学习党史春风化雨、润物无声;在学习驱动上,在排定“必修课”的基础上,精心组织“选修课”,制定“自学课程表”,实现从“要我学”到“我要学”的转变;在学习督导上,定期对队伍的学习过程和学习效果进行整体评估,把学习情况与其奖惩、评优挂钩,把考核结果作为评优定级的重要依据,形成注重学习的激励导向。


(四)把好事办实,把实事办好,将党史学习教育成果转化为为群众办实事的实际成效。开展党史学习教育,从党的百年非凡历程中汲取宝贵启示,强化公仆意识和为民情怀,不断把党史学习成果转化为群众办实事、解难题的具体行动。为群众办实事、解难题,坚持问题导向,从群众的“急难愁盼”出发,切实解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,在创新理论学习的基础上,应把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来,同解决实际问题结合起来,开展好“我为群众办实事”实践活动,把学习成效转化为工作动力和成效,防止学习和工作“两张皮”。坚持敞开门、听民意、察民情、解民忧,进一步提升工作水平,提升群众幸福感、满意度。

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