同志们：

XX领导XX在学习贯彻XX领导新时期中国特色社会主义思想主题教育工作会议上发表的重要讲话，明确了专项教育五个方面的目标和任务，以“凝聚心灵，建立坚实的基础”为主导和基本目标，为开展专项教育提供了路径。历史和现实证明，马克思主义理论的活力在于其科学的世界观和方法论可以从根本上指导人们的实践活动。XX领导新时期中国特色社会主义思想是马克思主义理论在中国实践的最新成果，是指导实践的认识论和方法论武器。学习贯彻新时期XX领导的中国特色社会主义思想主题教育，有利于学习、掌握和运用党的创新理论，为实践活动提供基本的遵循和凝聚力。接下来，我来谈谈一些感受。

一是要深入挖掘理论根脉，学会理解中国共产党的精神谱系。XX领导XX强调，理想信念是立党兴党的基础，也是党员干部安身立命的基础。通过特殊教育“凝聚心灵铸造灵魂建立坚实的基础”，是让党员干部找到马克思主义理论的根源和灵魂，深刻理解“党的科学理论从哪里来”这个重大话题，为实践活动找到基础，校准起点，找到我们党可以从胜利到新的“精神密码”。从历史的角度来看，我们党的理论谱系从来不是“镜中月”和“无根平”，而是中国马克思主义者100多年来的不断积累和创新。例如，XX领导XX提出建立人类共同未来社区作为全人类的共同愿景，这一观点实际上是对马克思主义社区理论的最新诠释，是中国马克思主义目标的继承和超越，其思想根源可以追溯到1843年马克思在莱茵河工作。马克思在辩论中使用了“共同体”的概念。在《1844年哲学经济学手稿》中，马克思系统地诠释了社区理论，创立了马克思社区思想；在《共产党宣言》中，马克思和恩格斯进一步提出了一个基于自由人共同努力的社区，并将其视为最理想的社区形式。马克思主义理论在哲学和社会学研究领域产生了巨大的影响，在当代中国和世界形势下形成了人类命运共同体的理论果实，使其成为具有世界价值的行动策略。另一个例子是，我们通常谈论的调查分析工作方法，早在1941年5月xx领导同志发表的“改革我们的学习”就成为一个固定的词，在革命、战争和改革发展的长期实践中完成了概念清晰和方法改进，成为我们党的重要实践武器。可以看出，我们党的理论体系具有深刻的哲学内涵，在实践中不断创新其话语表达，与时代产生共鸣，形成了当今极其壮观的理论谱系。开展好专题教育，就是要充分了解马克思主义理论的发展来源，充分了解XX领导新时期中国特色社会主义思想的形成过程，了解马克思主义科学理论中我们党的政策、主张、话语和口号的元意义和元路径，了解“中国共产党**从何而来，即将走向何方”的重要课题，然后在心理上相信党的理论，遵循党的主张，在情感上认识党的愿景，奠定坚实的理想信念基础，加强对党创新理论的政治认可、思想认可和理论认可。

第二，要找到正确的方法和路径，清楚地了解主题教育的行动框架。在理论清醒的基础上，科学的工作方法和准确的主要行动是实现特殊教育目标的重要保证。XX领导XX强调，每一个重大历史时刻，都要用党的创新理论统一全党思想，为全党的团结统一奠定坚实的思想基础。通过对党的十八大以来主题教育的成功案例和有效方法的深入，我党明确了主题教育的行动框架，以“凝聚心灵，建立坚实的基础”为主要要求。这是我们党对坚持理论武装重大价值的高度肯定，也是我们党思想建设成功案例的不断延续。长期以来，理论武装一直是我们党克服困难、寻求发展的重要手段。在马克思主义科学理论的指导下，全党通过统一思想、意志和行动，克服了一个又一个困难，取得了丰硕的实践和发展成果。但随着内外环境和形势的变化，党的理论武装正面临着许多新的问题和考验。XX领导XX在新时期学习贯彻中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，列出了党内理论武装中存在的一些突出问题。如果有些党员干部对理论学习不感兴趣，学不会，学会采取形式，假装；有些学习不系统，不深入，一点理解，品尝，知道为什么；有些学习脱节，学习做，不擅长把学习成果转化为实际技能，等等。这些问题的出现来自于缺乏掌握党的理论武装的科学方法，缺乏学习理论的热情和热情，受形式主义和官僚主义思想的影响，这正是特殊教育需要解决的目的问题。通过专项教育，引导各级党组织和广大党员干部以问题为导向，增强忧患意识，以党的最新创新理论成果和各种错误观点作斗争，与削弱党领导的行为作斗争，与破坏党形象的行为作斗争，以斗争精神、斗争意志和斗争行为面对党内存在的突出问题，锻造共产党人的“钢筋铁骨”通过开展主题教育，校准理论学习习惯，深入询问学习质量、学习路径错误、学习方法落后，努力掌握科学有效的学习方法。还要检查自己的知识结构，看看自己是否找到了政治z*理论的解读方法，是否形成了深信不疑的理论认可，是否掌握了科学判断的符号表达，真正用党的理论武装自己的头脑，从而清理源头，固本培元；是否始终保持斗争精神和斗争意志，面对党政令z*生活中的各种问题，用政治z*思维分析，以斗争的方式克服，然后有效提高全体党员的判断力、理解力和执行力，不断提高党的自我净化、自我完善、自我创新和自我完善能力。

三是要找到转换介质，准确发挥党内教育的治理作用。开展主题教育是统一全党意志行动、勇于承担责任、进一步推进全党自我革命的重要手段。从实践的角度来看，深刻理解党的思想谱系的价值内涵可以帮助我们纠正起点，用科学的理论武装和巩固政治z*的灵魂，凝聚强大的精神力量是主题教育的行动目标。在学习实践中，要充分发展党内教育的治理功能，加强党的政治z*能力建设，推动专项教育深入扎实。纵观当今世界政治z*竞争，各国政党都在通过构建政治z*符号体系，提高凝聚力，突出政治z*的合法性。从我党政治z*实践的角度来看，开展主题教育是发挥党组织政治z*治理功能的重要手段，具有鲜明的作用机制。一是专题教育通过政治z*仪式凝聚共同意志。通过系统化、系统化、周期化的学习教育实践，激发全体党员的政治Z*情绪，塑造集体政治Z*情景，在全党形成广泛的政治Z*仪式感，将党员干部的思想统一到政党的集体意志上，形成全体党员政治Z*精神的建构。二是通过公共知识的生产，突出了政党的合法性，为全党提供了一套互通的知识体系和符号体系。通过特殊教育实践中的政治标志，引导党员形成身份意识、角色意识和秩序观念，建立政治标志的合法性，形成党的亲密情绪；政治标志体系中的公共标志也可以表达全体党员共同奋斗的价值追求，为全体党员提供共同的愿景，激发政治标志的情绪，凝聚力量。党内专项教育内涵丰富，既承担了传授科学理论、激发学习热情的功能，又承担了加强心理认同、动员行政管理的功效。这种行政管理功能的发挥是我们党组织开展主题教育的重要起点和立足点。党内专项教育是加强党政z*建设的重要手段，表现出丰富的功能水平。在具体实践中，要深刻把握这一复杂内涵，辨证论证，充分发挥主题教育的政治z*功能。特别是在应对复杂挑战的过程中，创造性地发挥主题教育的政治z*仪式功能和社会动员功能，形成全体党员精神力量的有效凝聚力和行动力量的广泛动员，这不仅是实施特殊教育“心灵”目标要求的有效途径，也是确保我们党始终成为中国特色社会主义工作领导核心的重要途径。

演讲结束后，请同志们批评指正，谢谢！