XX领导XX在中央党校成立90周年庆典暨20xx春季学期开幕式上指出，党校是我们党思想工作的重要主战场，为新时期党校思想教育提供了方向。党校是干部教育培训的主要阵地，是党性修养的“大熔炉”。“为党培养人才，为党提供建议”是党校的独特价值所在。我们必须践行党校姓氏党的基本原则，牢牢把握思想工作的主导地位，履行保卫土地的责任和责任。

一、加强思想工作是党校的责任

(一)我国思想安全仍面临诸多风险和挑战。思想工作是党的一项极其重要的工作，也是国家安全的重要组成部分。在党中央的坚强领导下，中国的整体意识形态保持着相对安全的状态，但仍面临着许多风险和挑战。以“西化”为主要内容的传统西方意识形态影响依然存在。非常规的内生意识形态、多元价值观和新媒体技术下的传播模式对我国的意识形态安全产生了新的影响，对意识形态工作的考验日益复杂。第一，意识形态的内涵比历史上任何时候都要丰富。意识形态对国家安全的影响超过了过去任何时期，在政治安全、社会安全、经济安全等安全挑战中都存在一定程度的意识形态因素。意识形态挑战造成的风险是突然的。当风险不暴露时，一切看起来都像泰山一样稳定。一旦出现严重的意识形态问题，可能会在很短的时间内造成非常严重的后果。在国际共产主义运动史上，苏联和东欧国家主流意识形态崩溃引发的政治z*剧变具有这样的特点。第二，随着中华民族复兴历史进程的加快，西方资本主义世界的意识形态冲击日益激烈。所谓西方炒作的“修昔底德陷阱”，属于典型的意识形态攻击。在一些中国看来，中国努力发展自己对他们构成了极大的威胁，因此通过“中国威胁论”的意识形态塑造了一个符合西方刻板印象的中国。这种不负责任的行为使双方的互信水平越来越低，有效的沟通越来越难以实现。第三，随着互联网的发展，特别是移动互联网，当前的意识形态问题越来越复杂。互联网具有信息传播速度快、传输节点多、信息难以跟踪、信息流不可预测等显著特点。网络已成为当前意识形态斗争的前沿。掌握网络意识形态的主导地位是保护国家的主权和政权。

(二)党校处于意识形态的重要前线，党校作为意识形态博弈的重要阵地，应发挥重要作用。根据《中国共产党**党校（行政学院）工作条例》，党校是党委直接领导下培养党员干部和理论骨干的院校，是党委的重要部门，是党员干部培训的主要渠道，是党的哲学社会科学研究机构。这种特点定位决定了党校思想工作的极端重要性，党校工作的逻辑起点是确保党校姓党。党校教师和党校工作人员的身份特别敏感，他们的声音通常被认为是党的声音。有的人会拿着党校教师的片段言论大作文章，甚至故意曲解党校教师的言论，进而引起舆论。因此，党校人在日常工作中必须始终绷紧意识形态的弦。

二、党校思想工作仍有改进的空间

党校思想工作的主体是教师。目前，党校教师在思想教育方面存在两个主要缺点。

（1）心理思想工作是敏感的，所以一些党校教师面对一定的敏感问题，不敢说不敢说，只能复制，认为这样的“传递”完成了思想工作任务，这种心态和实践是不合适的。学生来到党校，不仅是为了学习文件，而且希望通过党校教师解决问题，打开做好工作的想法。

（2）一些党校教师对意识形态的理解不够清晰，对教学内容缺乏信心，对所谓的“普世价值”等西方意识形态的分析和理解不够全面，导致党校教师教学研究工作容易陷入自言自语状态，促进党校声音不够响亮，社会影响力不够强。党校不能相当于一般的科研机构。党校有自己的特点。党校是党的干部培训机构。“为党培养人才，为党提供建议”是党校的价值。我们应该明确政治z*，做好思想工作。

三、坚持党校姓党，充分发挥思想主战场的作用

党校要清楚认识到思想工作的意义，认识到思想教育是党校的重要工作，是义不容辞的责任，必须始终做好思想工作。

（1）为了判断意识形态的焦点，创建意识形态通识课程，党校应深入分析意识形态工作，判断当前意识形态工作的重点和难点。在学科体系建设中，整理出各学科存在的意识形态焦点问题。党校教师应以思想工作中面临的一些问题作为科学研究的重点工作，不能采取回避的态度。

（2）通过理论研究界限，了解思想问题，丰富教学研究团队，实施强大的人才学校和“著名教师工程”，重视主要业务课程。坚持以马克思主义基础理论和党精神教育为主要课程，以马克思主义中国化的最新成果为干部教育培训的核心内容，以马克思主义经典作品及其解读为主要课程，加强党精神教育。党校应充分发挥马克思主义学科的优势，认真研究和讨论党的理论路线，加强党的基础理论研究，建立多学科背景的研究模式。党校教师要以马克思主义为分析事物逻辑起点，以多学科背景解剖社会现象，努力成为多面手。党校教师要利用课堂、报刊、网站等渠道发出自己的声音，弘扬主旋律，传递正能量。

（3）党校要以意识形态认同感为出发点，完善教学、科研、学生管理等方面的工作，始终在各项工作中营造意识形态认同感，构建学科建设体系。通过对理论的深入分析，学生可以认识到马克思主义的真理性、中国特色社会主义道路的必然性、中国共产党的领导能力是中国特色社会主义最基本的特征。在科研方面，要加强对党创新理论成果的研究和解读，为党员干部学习党的二十大精神提供有力的理论支持。在学生管理方面，要充分认识到全过程教学不是小事，严格要求贯穿于学生管理的全过程，按照《中国共产党**党校(行政学院)工作条例》。党校处于意识形态斗争的前沿。要从干部培训、理论宣传、科研资产管理、学生管理、后勤保障等多个维度，充分发挥党校意识形态主战场的作用。