材料撰写是公务部门和公务人员做好与材料撰写相关的研究、信息、工作不可或缺的组成部分宣传等工作关乎公务部门工作的可持续发展。那么，如何做好材料写作呢？作为一名材料作家，我们不仅要全面了解部门在情况下，还需要有深厚的理论基础和熟练的写作技巧，结合实际工作，从写作技巧上和大家交流。

一是理解意图，掌握情况，精心构思。这实际上是写材料的准备。给你一份材料后，不要急着写，要准备好材料，把要写的问题理清楚。俗话说，“磨刀不误砍柴功”，就是这个意思，准备工作一定要做好。无论是材料、调查报告，还是演讲材料，我们都应该理解良好的意图，主题是什么，观点是什么，反映什么问题，解决什么问题，等等，都应该非常清楚，否则就会离题。一些同志没有弄清楚要写什么，匆匆忙忙地去写，结果写出来的材料根本就不是这样。掌握情况很重要，一是上级的相关要求，领导这方面的指示不仅要与观点一致，还要充分运用和实施，充分体现你对政策和意图的掌握。我们可以找出领导的相关讲话和指示，理解得很好，掌握领导对这方面的想法和要求，这样写出来的材料才能正确。另一种是对情况进行普遍的验证和分析。例如，制定一个月或季度的工作电报，或在会议上发表演讲。领导应了解各方面、主要任务和特点、问题、原因、教训、危害等，并进行清晰、彻底的分析。构思在此基础上，提炼观点。这个过程对写作材料非常重要，特别是重要的材料应该组织研究和讨论，头脑风暴，相互碰撞，使观点更准确，内容更有针对性和可操作性。

二是结构严谨，层次分明，逻辑性强。这意味着材料组织结构应该是合理的。从体裁的角度来看，政府写的材料大多是议论文，格式只有几种，变化不太大，如、指示、报告、演讲等相对标准化，掌握不是很复杂（这里说的是格式）。材料格式，一开始学习可以模仿，例如，看看公司过去的材料，上级转发的材料，领导讲话，学会写这种材料的布局。如何写开头，如何写结尾，如何提出问题，如何经验等等。学习别人的写作技巧。常说“天下文章一大抄，就看抄的水平高不高”这句话有点道理，“文字游戏论”，但不能复制。可以模仿写作技巧和技巧，可以引用好的观点，有时可以使用好的单词和句子。然而，有些人把写作材料比作“裁缝”，把材料比作“面料”，简单地编辑和拼接过去的整个材料。没有任何想法，根本没有针对性和指导性。即使是抄袭，也要把自己的话写出来。此外，材料的层次和逻辑非常重要，尤其是演讲材料。我们应该努力做到层次分明、环环相扣、层层推进、一脉相承、相互联系、相互联系适当的后呼应和排序符合人的思维逻辑。换句话说，每一段，每一层写什么，怎么写，都要很清楚。什么是可以明显区分的材料(问题)？、为什么(分析问题)、该怎么办(解决问题)。但是我们经常看到一些材料，层次混乱，上下奔跑，前后重复。感觉就像看周星驰的小品。剧情发展不按套路打牌，很搞笑。我们写材料不是拍喜剧。所以要注意层次结构，写之前要反复思考，不要写在哪里。

三是主题鲜明，中心突出，导向明确。一次会议，一次，一次请示等。，主题非常清晰，有时已经体现在大标题中，比如年度党委全会、主题会议等。主题是过去一年的工作，部署新的一年的工作。主题报告一般分为三个部分：、任务安排和应掌握的问题，有时将后两部分合二为一。虽然这种模式变化不大，但每份报告都有每份报告的重点。如果今年出现很多问题，我们需要多谈谈问题和教训，掌握的问题在于工作指导思想，根据情况和任务、上级精神和单位实际情况来决定。与报告不同，主题是有选择的，通常只有一个，中心要更突出，导向要更清晰。因此，演讲材料必须选择正确的主题，并非常集中，中心和重点应该非常突出。单位按照什么样的指导思想把握建设，这段时间抓什么，解决什么问题等等，都有很强的导向性，一听就能明白。写演讲材料，避免什么都想写，什么都写不透，抓眉毛胡子，中心不明确，重点不明显，导向不明确。同样，、报告、报告等材料也要突出主题、中心和导向。一份报告材料要先定位，无论是以报告工作和做法为主，还是以分析问题为主，还是以报告工作的准备和建议为主。另一个例子是，一个工作指示应该反映当前的工作指导思想，无论是突出任务还是安全。有时，如果问题继续存在，就需要稳定，“稳步前进”；再者，要体现当前单位要抓什么，解决什么问题。不能一个指示下来，让单位看不懂，不知道怎么掌握。因此，一种材料的主题、中心和导向是非常重要的，应该认真掌握。

四是注意内容的准确性、目的性和可操作性。写材料的机关，不是写小说、散文，而是客观地写情况，把领导体现用意，更好地指导单位。因此，我们必须准确地谈论和分析问题。不要写不准确或不确定的东西，否则很容易误导。目的性、可操作性，是材料生命的关键，是决定材料指导的关键。这就要求我们尽量少说或不说空话或套话，不要说没有错但没有用的话。有些材料是无用的，因为它们的针对性和可操作性都很差。它们可以在这里或那里使用。它们可以在今年或明年使用。对单位没有指导意义。最好不要发送这样的材料。提升材料目的性、可操作性和指导性的根本点是掌握情况，分析情况，把握问题的症结和关键，提出问题.出真知灼见。例如，为了在公共场所实施烟草控制，为了制定通知，有必要了解上级的要求、区域烟草控制情况和容易出现的问题，了解上级和领导明确指示，然后提出有针对性的要求，一个句子是一个提示，一个要求，真实，让各部门可以操作，可以掌握，更不用说一些原则的空谈、陈述和一些模糊让以下不容易掌握。因此，在写作之前，我们必须了解和掌握材料的背景、情况、问题、要求等，并密切关注这一特点和情况进行分析和提出要求。

第五，掌握内容的思想性、端庄性和平实性。特别是对于演讲材料，我们应该更加关注这些。意识形态是反映上级的指示精神，贯彻和运用创新理论，充分利用辩证思维提出、分析和解决问题。但我们不能简单地认为我们应该抄袭上级的几段领导演讲是意识形态的，但上级的指示要求与公司的实际相结合，一种独特的观点，这种理解，观点越深，理性水平越高，意识形态越强，好的材料，通常是思想。为什么读好材料是一种享受；听一个好的演讲是一种鼓励和震撼，因为那种思维和逻辑思维给你留下了深刻印象。有思想才有感染力。有些材料干巴巴地要求，有好的例子也说不出味道，这就是缺乏生动的分析和思想。端庄，政府机构的材料具有很强的政治性、政策性、权威性和代表性，具有明显的指示性、指导性和限制性，语言庄重严肃。文字是这些方面的重要体现。现在网络上流行很多流行语，“咆哮体”、“凡客体”、"淘宝体"等等，这些都不应该出现在公文材料中。语言表达必须规范严谨，不能胡说八道，不能引起歧义，令人费解，产生误解，把握把柄。此外，语言表达的观点应该清晰，态度应该清晰，需要力量，力量，不仅要把握谨慎，而且要直接，提倡什么，提倡什么，反对什么，必须非常清晰，不能模糊，在那里绕弯，卖关子。平实主要体现了演讲材料的简单语言、真实意义、简单自然，使用更平静、简单的陈述句，句子类型不太长，阅读朗朗上口，听真实的句子。尽量用简单的语言表达复杂的事情。材料和表达越简洁越好，一个字就越少，能压缩的就压缩。《易传》中有句话叫“易简世界之理”，意思是一种观点，一种理论。如果不能用简单易懂的方式表达，不能用最通俗易懂的语言解释，那还是不是真理，值得怀疑。这是《周易》中的思想，写文章用词也是如此。

六是掌握什么场合说什么，谁说什么。这主要是关于演讲的材料。不同的场合，不同的领导，即使说同样的事情，但演讲的方式，要求，不能复制，例如，演讲的对象是领导干部，是部门领导，是全体公务人员，演讲的语言、问题的深度和要求是不同的。对于领导干部和部门领导来说，讲问题通常是直接的，说得更深，语气更重，更严肃，注重教学思想、教学方法和思想：对所有人来说公务人员讲，注重宣传教育，讲道理。另一个例子是会议、小会议、常委会或办公会议；是会议演讲、检查评价、动员演讲、部署等，应区分，掌握主题，充分利用观点，掌握规模，让人们知道是为自己说的。在检查和分析中，我们经常会遇到这种情况。时间紧迫。我们应该具体掌握情况，明确检查单位的特点。所写的评价和分析材料应为“相似”一词。它不仅要起到零距离帮助和教学的作用，还要让单位感到亲近。我们决不能空谈和陈词滥调。我们都在谈论任何单位都可以说的话，这样的演讲毫无意义。再就是，主要领导演讲和副职演讲需要有区别，演讲的语言、方式、深度、力度等都不一样，有些话主要领导说话可以吸引更多的注意力，更好。另一点是，不同的领导者有自己独特的语言特征、个性和语言表达习惯，以及自己的思想、工作思想和方法。在制定领导演讲时，他们应该注意掌握这些演讲。有些词更受欢迎，更强大。

七是把握分寸，合理，客观真实。有的起草通知、讲话等，讲问题时，对单位的批评过于刻薄，甚至过于指责，有的不完全符合。客观实用，导致单位不服气。认真指出问题，需要批评。如果你不认真，你就不能发挥警告作用，但你必须合理、客观、公正。如果你走得太远，就会适得其反。因此，在掌握批评方法时，要反复考虑用词，重点分析问题的教训和危害，以理性说服人，以情感人，达到指责教育的目的。说到成绩，当然也要客观现实，成绩夸张，不符合实际情况，也会带来很大的副作用。因此，作为一名政府官员，我们应该站在全局和公平的立场上，真正有对单位负责的精神。在这方面，我们不应该有自私的想法，包含个人情感的色彩，这不利于单位的建设。有的写问题，勉强凑问题，有的听了让人不舒服，有的问题突出，令人惊讶，不自然，抓不住关键。因此，一个好的材料，通常掌握得很好，让人们听教育，灵感。

第一，语言修辞，语法修辞，第二。机关写材料，如果能把事情说清楚，能表达意图，文字流畅，可以说是比较好的材料。当然，语法、修辞、标点符号正确，语言色彩丰富，换句话说，好词好句子，材料更好，但政府的材料不是散文、小说、诗歌，不同于社会议论文，不能过分追求华丽的词汇，不能过度渲染，不能过度咀嚼，否则会适得其反。语言越简单越好，尤其是说话材料，有时候用几句土话更有力量。写材料的机关不完全是在写作水平问题上，政府机关的“笔杆”通常是那种工作经验丰富、熟悉单位条件、掌握工作理解、思考能力高、分析问题、解决问题能力高的人。这并不意味着文学水平不重要。相反，每个政府官员都应该努力培养自己的文学修养，“中国有诗书气”。如果文学修养得到提高，加上政府写作材料的经验，他们肯定会成为写作材料的“大师”。事实上，有很多场合，需要有很强的语言吸引力，如关键工作前的动员部署、重大任务前的动员演讲、单位任务欢迎、欢迎演讲、慰问演讲、文化电视等，语言必须具有鼓励、令人遗憾、吸引力，需要充分反映你的文学成就和能力。另一个问题是文字校对。我们都知道文本校对工作的重要性。关键是在日常工作中养成良好的习惯。材料完成后，我们应该“读出声音，读三遍，消除疑虑”（读出声音，重复三遍，主动检查字典批准不确定的单词）。这是我们在材料写作中呈现的最后一个程序。