按照XXX党委统一要求，今天我们召开了党组织书记关注基层党建工作报告评价会议，这不仅是落实全面严格治理党的要求的重要措施，也是基层党组织书记执行党的第一责任的集中展示和审查，既能有效传递压力，压实责任，又能为大家搭建相互学习、相互交流的平台。刚才，党组织书记报告了基层党建工作，总的来说，我们已经做好了充分的准备，了现实务实的结果，发现了具体而深入的问题，清晰的规划工作思路，明显的关注主营业务的概念，反映了政治z*的高度责任感。20xx年，XXX以XX领导新时期中国特色社会主义思想为指导，党委基层党组织认真履行党政管理z*责任，积极推进全面从严治党向基层延伸，充分发挥基层党组织在“结合、规范、创新、完善”中的凝聚力、组织力和战斗力。基层党建责任到位，落实有力，成效显著。主要体现以下特点:

一是党建责任落实到位。各位书记贯彻落实“书记抓、书记抓”工作机制要求，完成党建工作与教育教学工作的同频共振，相互促进。例如，XXX同志将党的建设工作纳入学校和部门的年级工作规划，使支部建在年级，党组建在教研组，支部书记和年级主任兼任。XXX同志坚持党建计划和党建安排的个人研究和重点监督，不断增强党组织的凝聚力和吸引力，显著提高骨干教师入党的愿望。XXX同志制定和发布学校党建工作责任清单，将党建工作纳入个人绩效目标考核，聘请党支部成员为学校思想政治z*辅导员，做好方向推广。

二是党政令z*生活制度逐步完善。XXX党委、学校、幼儿园党组织依托“三会一课”等制度，抓基础、抓规范，形成正常长效。例如XXX同志组织党员开展宣传比赛，到市党建图书馆阅读交流新疆兵团农六师农场学校党总支手拉手结对等活动，进行党务监督，发布简报。XXX同志组织党支部领导小组成员认真学习先进事迹，到黄河口文化中心、刘吉红色教育基地进行专项教育，积极参与“学习力量”知识学习，观看和庆祝新中国的成立70周年大会。

三是抓党建促业务形成共识。XXX党委、学校、幼儿园党组织围绕党建业务，完成了党建与业务的良性互动和相互促进。例如，XXX同志带头建立家校共育、课后延迟服务等4开展“百师访千家”等集中志愿服务活动4第二，参加课后延迟服务活动的党员干部达300余人次，用实际行动为群众办好事，办实事。XXX同志坚持党建促发展，加强精细常规管理，深化教学改革，稳步提高办学水平和教育教学质量。XXX同志深入推进“三亮三引三有，促进实小发展”党建品牌创建活动，组织党员志愿服务XX数次，时时有时会使党员的精神风貌进步提高了党组织的活力。

在肯定成绩的同时，也要清醒地看到，推进全面从严治党、加强基层党建工作面临着许多新的变化和挑战,与开发区党工委的要求和群众的期望相比，我们的工作仍存在许多差距和不足。刚才，所有秘书也发现了党建工作中的关键问题，体现在：一是管党治党压力传递不足。主要责任的落实仍然停留在上级的布局上，缺乏工作的主动性和原创性。未能将全面从严治党的要求延伸到基层，传达到一线，压力传递在一定程度上有所下降。管党治党缺乏常抓的韧性和细抓的韧性，对标志性、倾向性问题重视不够，管党治党的政治z*意识和行动意识尚未真正形成。二是基层党组织战斗堡垒作用不足。党的建设责任压力传递不到位，“只见校长，不见书记”的情况在一定程度上仍然存在。党组织抓中心、讨论重大事件的能力不强。一些学校找不到党的建设和商业工作的契合点。如果他们认为党的建设太紧，就会影响对教学的错误理解。三是对党员队伍监督不严。党员干部党性锻炼不紧，忽视党员教师队伍管理，个别党员教师宗旨意识偏差，行为偏差师德,师德师风建设有待完善。没有建立有效的预防机制，也没有采取治本之策，建立党员教师廉洁教学思想防线，协助党员干部有效抵御廉政风险。这些问题削弱了基层党组织的凝聚力和战斗力,必须高度重视，采取有效措施，切实解决。下面，就进一步落实全面从严治党的主要责任，进一步巩固基层党建工作,我说三点意见。

一、突出政z*领导,充分发挥基层党组织战斗堡垒的作用

一是牢固树立“四个意识”。以XX领导新时期中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大精神,贯彻XX领导XX对教育工作的一系列指示和要求，不断增强“四个意识”、加强“四信心”，实现“两维护”，确保基层党组织充分履行职责，发挥核心作用，确保全体党员加强党精神观念，发挥先锋模范作用。

二是规范党政令z*的生活。切实落实组织生活记实制度，进一步规范“三会一课”,严格执行民主集中制度,用好批评和自我批评武器,认真组织生活,不断增强党政令z*生活的政治性、时代性、原则性和战斗性,使其真正成为每一位党员锤炼党性的熔炉。

第三，要发挥战斗堡垒的作用。贯彻党支部教育管理监督职责，通过党支部建设指导和促进教育教学工作，引导全体党员加强党的意识，坚决服务教育教学，服务学校发展，服务全体师生、家长，坚决伤害党领导各种错误思想和行为，充分发挥党支部战斗堡垒的作用，确保党的旗帜在教育领域。

二、明确工作重点,努力推进学校党建任务落实

一是突出服务中心。在新时代的视野中审视、规划和展望教育，以改革创新精神规划教育教学中心工作，探索党组织和党员的载体平台，立足岗位职责，紧跟目标任务，激发热情，增强创造力，促进党的建设与教育教学工作的有机结合，实现共同促进和协调发展。

二是加强队伍建设。聚焦党支部书记的关键，真正选拔政治z*强、奉献精神强、能力强的人员担任基层党支部书记，认真加强培训管理，正确引导他们加强党精神锻炼，提高党精神培养，提高履行职责的能力。积极探索适应新时期党员严格需求的工作方法和管理方法，建立健全鼓励、指导、关怀和帮助机制，正确引导全体党员和教师在教学前线取得成就，充分发挥党员教师的模范主导作用，有效树立党员教师的形象。

三是锻造过硬的作风。进一步加强正风肃纪,坚持不懈，抓好“四风”整治。针对物资采购、基础设施项目、设备招标、干部考核、考核、职称考核等重点领域、重要环节，加强监督，规范运行；群众反映强烈的问题,要抓早抓小，形成威慑。要完善规章制度，巩固师德师风建设成果，真正把好的作风变成党员干部的信念、习惯和氛围。

三、加强责任落实,努力把学校党建工作推向新的水平

一是加强主体责任。基层党组织，特别是党组织书记,要加强“抓好党建工作是自己的职责，不抓党建工作是失职，不抓党建工作是不称职的”这个概念经常深入基层,深入每一个班级和教师，了解和掌握党员的思想和工作，及时处理党建工作中的困难和问题，尽最大努力为党支部的工作创造条件，真正成为熟悉学校党建情况、善于掌握学校党建工作的党组书记。

二是层层传递压力。完善责任分解机制，明确领导班子的主要责任，党组织书记的第一责任，以及班子成员的第一责任“一岗双责”。要坚持书记、书记。,一级抓一级，一级带一级，层层传递压力，压实责任，构建横向到边、纵向到底的责任制。要加强政策、资源、力量的统筹，促进上下联动、联合管理的形成，全体员工注重学校党建的浓厚氛围。

第三，要严格监督问责。责任需要问责来保证；问责应该通过行动来表现。如果党的建设出现问题，我们必须追究责任。作为抓好党的建设的“第一责任人”，各学校、幼儿园党组织书记必须对从严治党的重要性和紧迫性有清醒的认识，认真承担全面从严治党的主要责任，密切关注建立规章制度，加强党员管理，真正以党的建设促进教育教学发展。下一步，XXX党委将充分发挥考核作用“方向标”作用，加强对学校、幼儿园党建工作的监督考核，履行党建责任不到位,要严肃批评，严肃追究治党不力、后果严重的责任,确保党的建设责任制的实施。我们必须提高政府的敏感性，自觉把基层党的建设工作放在首位，认真承担责任，传递压力，确保和测试各项工作的有效性。

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