随着经济社会的快速发展和生活水平的不断提高，人们对幼儿教育质量和教学资源的要求越来越高。一些条件好、收费低的公立幼儿园已成为“热门商品”。一些高质量的幼儿园排队抽签，“一个很难找到”。“选择幼儿园和教师”导致“大班”现象，导致一些幼儿园存在安全风险增加、师生比例不匹配等问题，迫切需要采取有效措施合理解决。

一、问题现状

首先，教师和儿童的比例严重失衡。随着城市的加速结合，城市公立幼儿园的招生人数逐年增加，但其发展空间和幼儿园资源有限，专业教师短缺，临时教育人员的工资基本上是1000—1500人民币左右，工资待遇低，工作主动性不够，人员流动性大，班级师生比例不符合国家规定的“每班”2教1保证“教师和儿童的配置要求，不可避免地会有一些孩子没有得到老师的充分关注。班级数量过大，导致教学道具数量大、班级传统培训差、教学活动组织困难、家校交流互动任务增加等问题。教师的工作压力越来越大，职业幸福感降低，教师流失严重。

二是儿童学习发展受阻。班级数量超过标准，幼儿教育活动所需的场地面积和教材数量翻了一番。原设备不能满足教学需要，更换场所和设备难以达到预期效果，游戏活动难度增加，效果降低。面对大班教学，教师必须投入大量精力进行教学准备和日常组织，与每个孩子深入沟通的机会不多，因为教学和个人指导少，孩子表现机会不平衡，一些内向，不喜欢表达，情绪敏感的孩子没有得到足够的关注，容易产生抑郁，心理安全和满足，不利于孩子的心理健康成长。

三是支持保障力度不强。受资金、物质资源和人力资源的限制，许多地区对学前教育的投资主要用于新建幼儿园、改建和扩建幼儿园、帮助企业事业单位开办幼儿园和幼儿园。只有少数用于提高幼儿园的教育和教学质量。例如，个别城市幼儿园未按规定实施幼儿教育公共资金，用于幼儿教育业务管理、教学设备配备、玩具和图书资料采购、教师交流培训资金较少，此外，教育保护费仍执行旧标准，幼儿园收入较少，学校临时人员费用严重占用公共资金，导致幼儿园整体办学质量不高。

四是校园安全隐患增加。在教学中，超过标准的班级容易发生一些安全事故，如儿童冲突、教师前后、不能及时停止、咬、抓；外出活动时，班级队伍较大，护理问题不可避免；火灾、地震、教室、走廊、楼梯等应急通道空间狭窄，安全疏散时间过长，儿童自我保护能力差，容易发生碰伤、跌伤等不安全事故。为了防止安全事故，一些学校采用“一刀切”，直接减少儿童外出和自由活动的频率，减少儿童接触外部、拓宽视野、增加知识的机会。

二、对策建议

一是提高师资队伍，提高幼儿教育质量。完善幼儿教师补充机制，将学前教育教师招聘纳入事业单位人才招聘引进计划，通过事业单位公开招聘、人才短缺等形式，在年度教师招聘计划中适当调整幼儿教师的招聘比例，使专职教师与招聘儿童的比例基本达到标准，确保每个儿童都得到同等关注。完善非编辑教师管理模式，对非编辑教师实行“备案制”，统一公开招聘，保障工资福利待遇，纳入幼儿教师职称评定和教师培训范围，提高临时员工的工作积极性。制定教师培训计划，加强专业教师和临时员工的培训，通过专项教学研究、同伴互助、专家讲座、专业知识测试等方式，建立专业教师队伍，完善班级人员配备，确保教学工作的顺利进行。引导教育、人力资源和社会保障、财政等有关部门采取有效措施，依法保障学前教育在学习培训、模式评价、专业技术职称评价、工资、社会保障等方面的合法权益，增强学前教育岗位的吸引力，稳定学前教师队伍。

二是创新教学方法，减轻教师工作负担。合理规划课堂活动空间，开发美容工作室、舞蹈室、多媒体教室、阅读室等功能室，根据课堂数量和日常活动需要制定功能室活动安排，确保各班充分利用功能室，有效改善教室空间狭窄带来的集体教学压力。丰富游戏活动的组织结构，鼓励孩子们穿衣服、添加食物、整理床铺等。通过示范帮助、小组比赛、跨班互助等方式。，这不仅增强了孩子们的自主意识，锻炼了他们的自理能力，还减少了教师的工作量。按照“服务儿童、儿童效益”的原则，开放“家庭教育”教育模式，招募家长志愿者作为家庭课程的有效途径，鼓励家长积极参与课堂环境创造、玩教具制作、徒步旅行、大型活动秩序维护教学活动，帮助家长和朋友更深入地了解幼儿教育工作，提高关心儿童教育、参与学校管理、热情公益事业的积极性，为幼儿园工作的安全高效开展提供有力支持。

三是完善制度机制，提高办园质量和品味。严格遵守幼儿教育资金保障政策要求，加强幼儿园教育保障资金投入和管理保障，严格遵守幼儿教育公共资金支出纪律，确保幼儿园硬件设施健全、教师培训等教育投入。加强教育人员培训专项资金管理，组织教师学习先进的教育理念、先进的幼儿园理念和科学的课程模式，根据儿童年龄、个性、爱好、儿童情感培养和个性化发展，科学合理的课程，公平分配教学资源，避免和纠正幼儿教育“保姆”“小学”，实现儿童“平等”和“差异”的有机结合，以特色优质的教育服务打造知名园区品牌，提升园区竞争力和影响力。成立县级学前教育管理机构，科学评价幼儿园保育和教学水平，完善奖惩、鼓励和帮助措施，将幼儿教育纳入年度目标考核范围，与中小学管理、考核、奖惩，确保幼儿教育的高质量、高效发展。

四是加强安全保障，筑牢校园安全防线。完善家校沟通机制，大力宣传科学的幼儿教育理念，引导家长选择合适的校园，以儿童身心健康发展和家庭实际情况为导向，从根本上防止“大班”带来的不安全风险。组织观看地震、火灾、洪水、交通事故等科学教育卡通，在公园主题墙、阅读角布局交通、消防、卫生、餐饮安全等教育图片，在走廊、楼梯等自由活动区粘贴安全标志，提高儿童的安全意识，养成良好习惯。帮助孩子了解各种灾害风险，掌握逃生自救技能，通过游戏制作、现场模拟、“小老师上讲台”、“安全小卫士”评价等活动提高自我保护能力。园区设备、场所、大型设备、场所定期检查检修玩具以及水、电、暖设备，紧紧抓住学校食堂管理的主要责任，定期对从业人员进行健康检查，严格检查食品原料质量，加强全过程控制，确保师生安全放心食用。加强园区与市场监管、卫生、公安、消防等部门的合作与合作，科学制定校园安全计划，确保办学规范化、安全化。