同志们，根据*工作指示和相关工作要求，今天，我将为*全体党员上一堂专题党课。说到上课，其实更多的是和同志们一起讨论，一起接受教育，一起鼓励，一起理解和思考新时期培养育人的想法。XX领导XX在党的二十大报告中指出，“当代中国青年出生时，展示才华的舞台非常广阔，实现梦想的前景非常光明”，热切地说青年一代“决心做梦想，敢于承担责任，能忍受困难，愿意奋斗新时代的好青年”，为新时代中国青年的成长提供了方向。高校肩负着“为党育人，为国育人”的核心使命。要更深入地学习和理解XX领导XX关于青年工作的重要论述，落实新时期培养好青年的行动策略，让青年在全面建设社会主义现代化中国的热点实践中绽放出绚丽的花朵。

第一，牢记教育人的使命，以历史为基础，涵育时代新人

(一)深刻认识培养有责任感的新人的重要性。人才是第一资源，国家发展靠人才，民族振兴靠人才。回顾党百年奋斗的光辉历程，一代又一代的中华青年不怕流血和牺牲。他们在民族独立的道路上勇往直前，在国家振兴和发展中不断奋斗。新时代更需要有责任心的新人，他们是未来社会的中流砥柱，在促进社会进步方面发挥着重要作用。大学要致力于培养高素质的青年力量，为国家的发展和改革做出积极贡献。

(二)始终坚持立德育人的根本任务。XX领导XX深刻指出，“要把立德育人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育的各个环节”。思想政治课是落实立德育人基本任务的关键课程。面对新形势下“多元文化”和“朋友压力”大学生思想政治教育新形势，基于“信息爆炸”和“信息茧”共存大学生思想政治教育新特点，大学需要努力实现知识教学、价值塑造和能力培训的统一，引导学生学习正确的立场、观点和方法分析问题，正确理解新时代青年的使命。要深入挖掘专业课程的思想政治元素，引导学生将专业知识与国情、实践相结合。要以问题为导向，把处理青年大学生实际困难与解决学生思想问题相结合，服务学生成长成才，以文化教育人才。

(三)全面加快高校教育现代化。中共第二十届全国代表大会的报告提出了“实施科学教育振兴国家的战略，加强现代化建设的人才支持”，系统地解释了教育在全面建设社会主义现代化中国新旅程中的重要使命，并给出了战略布局。建设教育强国支持中国现代化，必须以国家战略需求为导向，不断培养和运输各类高素质人才，建设数字化支持的高素质教育体系，提高国家教育能力和综合能力，为中国现代化提供坚实的人才基础。

二是坚持精准施策，以“三个统一”为导向，培育时代新人

(一)引导青年将实现自身价值，服务祖国，服务人民

今天的世界正处于一个世纪前所未有的巨大变化中。只有引导年轻人坚定地始终遵循党的信念，他们才能在个人发展中取得巨大的成就。面对多元化社会思想对年轻大学生的影响，我们应该引导年轻人树立独特的思想旗帜，将自我融入祖国和人民的自我，实现为祖国服务、建设家乡、为人民服务的人生价值。

(二)引领青年坚持树立远大理想，脚踏实地，艰苦奋斗统一

高校必须充分把握当代青年的话语体系，聚焦当代青年现实与虚拟世界的自我认知、远大梦想与现实考验的冲击、自由意识与人群的依恋交织、主流与自我叛逆共生等现状，与青年成为真正的朋友，谈论真正的问题，给出真正的意见，促进他们在为人民服务的健康成长，在艰苦奋斗中磨炼意志品质，在实践中磨炼出优秀的技能。

(三)指导青年坚持统一学习课本知识和社会实践

高校应始终以XX领导中国特色社会主义新思想“进入教科书、课堂、头脑”为核心，以中华民族复兴为基础，服务国家重大发展战略，引导学生采取行动，培养强烈的使命感和责任感；积极融入治理体系和治理能力现代化，引导青年到祖国最需要的地方，为党培养和创造大量未来骨干人才。

三、精于汇聚合力，以服务成长导向塑造时代新人

(1)应以实用性和实用性为基础培养学生解决实际问题的能力

大学培养年轻的大学生，不仅让他们学会问“为什么”，而且学会使用理论知识和方法来解释“什么”，更让学生提出“怎么做”的建设性解决方案，结合问题、知识和有效的解决方案，不仅磨练专业知识，而且学会改变世界，感受现实实践的力量。因此，高校应为青年大学生提供先进的教育技术和学习资源，加强知识学习和研究，不断提高其综合能力；注重创新精神的培养，鼓励学生参与科研、实践、社会服务等活动，使学生在实践中学习，培养社会责任感；注重学生的个性化发展，通过多样化的课程设置和教学方法培养多元化的未来人才。

(二)努力打造“经师”与“人师”统一的教师队伍

高校教师要坚持言行、身教、品行、才能的统一，用教师的人格魅力感染学生，用真理的力量激励学生。良好的师德师风是专业教学的快进键，是鼓励奋斗的助力器。大学教师应“认真教学、博客礼品”，让年轻学生在梦想道路上积累不懈努力；在积极、行为、实践的基础上，积极了解学生、服务学生、关心学生，始终有意识地用XX领导中国特色社会主义新思想，以坚定的理想信念、高尚的道德情感、扎实的专业知识和真诚的仁爱，做好青年研究者、青年工作者、青年领导者，让青年学生“亲师信道”，从自己做起，把强国观念和爱国精神深入人心。

(三)建设特色丰富的课程和教材体系

高校应以马克思主义为指导，以XX领导新时期中国特色社会主义思想为指导，以中国改革开放伟大实践为基础，明确构建理论知识、文化建设、专业课程、人才教育等现代化，促进思想理论创新。同时，要用马克思主义的方法、观点和立场整理各学科和教学体系，充分利用中国奇迹在各行各业的典型例子和一般规律，阐述中国特色社会主义事业的辉煌成就和创新，在各种理论问题的研究和探索中完善中国现代化分析框架，形成以马克思主义政治为指导的中国现代化实践逻辑，并逐步形成具有中国特色的理论体系、分专业领域的教材体系和教学体系。