同志们：

刚才，*校长做了一份很好的工作报告，了工作，部署了任务，我完全同意。会上，两个县(市、区)、两个乡镇党委分别介绍了发展老年教育和办好老年大学的经验，都讲得很好。他们的做法值得推广和借鉴。接下来，我们将就办好老年大学、发展老年教育三点意见。

一、要把握办学定位

方向决定道路。老年大学是老年教育的主要地位，是老年干部高度集中的地方；老年教育是党的老年干部工作和老年工作的重要组成部分，是国民教育的有益补充和延伸。与其他教育一样，我们必须始终坚定社会主义办学的方向。

1.坚定政治z*方向。政z*教育是我党的优良传统，老年教育也是如此。大部分来老年大学学习的同志都是经验丰富、有政治修养的老同志，客观上对老年大学的办教提出了更高的政治要求。要把XX领导新时期的中国特色社会主义思想贯彻到老年教育的各个方面，努力维护XX领导同志党的核心、军事指挥官和人民领导人的高尚地位。深入学习贯彻XX领导XX重要讲话精神，突出政治z*学校建设的灵魂，在教学和管理的全过程中培养和实践社会主义核心价值观。充分发挥老年大学学生政治Z*立场坚定、社会责任感强、具有一定政治Z*理论素养的精神财富作用，在家庭、邻居和社会中树立榜样，讲好故事，弘扬民族精神，传播积极向上、善良的社会正能量。

2.坚持开放办学。随着生活水平的提高和人口老龄化的加剧，越来越多的老年朋友越来越重视精神文化的追求，对开放老年教育资源的要求也越来越高。现在的老大学生不是大老粗，都想当文化程度。继续开展示范老年大学活动，努力建设一批环境优美、设施好、制度完善、教学水平高、社会效益好的老年大学示范学校。大力发展各类老年大学，通过学校、公司、社会机构等领域开放办学，丰富办学形式，完善办学体系。要积极发展远程老年教育，运用信息技术，开设“无墙高校”、“无教室教室教室”，大大提高老年人教育的覆盖面，增强老年人教育的吸引力和影响力。

3.努力学习有用。我们常说，做什么学什么，缺什么补什么，老年教育也是如此。学有所用，学有所进，始终是维持老年大学旺盛生命力的源泉。充分听取老年学生的意见，尽最大努力满足大家的学习要求。结合老年教育的特点，科学制定教学计划，考虑普及和改进、传统文化和知识更新，合理设置专业课程，不断丰富学习内容，真正做好“兴趣班”。按照“增长知识、陶冶情操、丰富生活、促进健康、服务社会”的办学宗旨，以学生满意度作为我们办学水平的重要评价标准，尽可能多地从学生的角度审视工作。要充分发挥老年学生的优势，在科学普及、法治宣传、环境整治、农村振兴、“三城同创”等方面做到这一点、治安稳定控制、矛盾调解等方面的作用，为*改革发展稳定做出了贡献。

二、要体现办学重点

老年教育是老年朋友寻求自我价值再次提高的主动选择，更多的是寻找丰富而丰富的老年生活。面对全面建设小康社会的繁重任务，我们不仅要始终注重满足城市老年人的精神文化需求，全面推进城市老年教育工作，而且要针对城市老年教育的薄弱环节，采取数量和质量措施，把握重点，努力取得突破。

1.突出“两个覆盖”的普及。组织覆盖和人员覆盖是做好老年教育的前提和基础。普及老年教育是我市当前和未来的主要方向。以建设老年大学为主体，完善市、县(市、区)、乡镇(街道)、村(居委会)四级老年教育网络。这既是工作标准，也是政治z*任务。对此，县(市、区)要制定具体的实施方案，明确责任、任务到人，倒排时间，大力推进，确保如期达标。

2.突出办学质量的提高。坚持以教学为核心，努力提高办学质量，关系到学校的巩固和发展。要进一步推进老年大学标准化、现代化建设，加快各类软硬件条件的完善。大力推进教学规范化、管理专业化，以加强领导班子、教师、管理者三支办学队伍建设为出发点，不断提高办学质量。在坚持“教、学、乐、为”的原则下，在充分尊重教育规律的同时，要与时俱进，努力贴近时代、社会和老同志，真正满足老年人的需求、爱和能力，从课程设置、教材选择、课程内容到教学方法。

3.突出有效供给，抓创新。进一步推进老年教育，扩大有效供给，解决“难找”问题，关键是要有创新的活力。推进工作创新，切实加强理论研究和实践探索，不断提高老年教育工作效率。充分借鉴和应用现代管理、老年、教育、心理学等学科思想，不断更新教育理念，努力完善教育体制机制，探索新的老年教育模式，使老年教育始终新，形成特色。利用信息技术，从物理空间进入电视、电脑、手机等虚拟空间，不断创新方便老年人学习的主要渠道，有效解决基层教育学习资源、教师等突出问题。

三是加强办学保障

兵马不动，保证先行。加强老年教育不仅是发展的系统，也是时代的需要，也是人们的期待。做好老年教育是地方党委和政府的职责，也是老年教育工作者的使命。要在机构、人员、人员、校舍、设施、资金、教师聘用政策等方面下功夫，消除障碍，加强保障。

1.压实主体责任。责任不明，工作难以落实。地方党委、政府要认真承担主要责任，把这项工作列入重要议程，全面规划和推进经济发展，及时研究解决工作中的重大问题。各县(市、区)要丰富老年教育工作委员会，为老年大学配备优秀队伍和校长。各乡镇(街道)要整合现有资源，积极探索乡镇老年大学分校的办学模式。党政主要负责同志要定期听取工作报告，重视支持老年教育；负责领导要认真负责，协调解决工作中遇到的实际困难；市老年教育委员会要发挥统筹协调、指导监督的作用，做到安排、检查、考核、奖惩。

2.增加保障力度。办好老年教育，机构、校舍、资金是硬指标，必须按照市两办的意见认真落实。政府是老年大学教育资金投资的主要渠道。市、县（市、区）老年大学的教育投资应同时纳入同级财政预算，并根据学校每年的实际招生人数进行分配。老年大学教育投入实行“收支两条线”，学校收入资金全额上缴，缺口由政府财政补充。鼓励和支持行业企业、社会组织和个人开设老年教育发展基金，逐步形成政府、市场、社会组织和学习者筹集资金的良好机制。

3.形成工作合力。老年教育是一项社会制度工程。要坚持“党委领导、政府领导、社会参与、全民行动”的老龄化工作方针教育部门应当承担主管责任，文化部门应当将基层社区的老年教育纳入公共文化服务体系，民政部门应当积极探索教育与教育相结合的方式，促进老年教育融入养老服务体系。其他部门和单位要按照各自的职责，积极为老年教育提供保障和支持，有效形成全党全社会共同管理老年教育的长效机制。

4.加强自身建设。老年大学和大多数老年教育工作者都是做好老年教育工作的主体。他们通常承担大量的学校建设、教学、管理和服务。他们必须有一个健全的组织结构和一个高质量的团队。体现加强老年大学领导、教师、学生干部建设，不断提高老年教育团队的思想政治素质和专业水平。

同志们，做好新形势下的老年教育，责任重大，使命光荣。要在新的状态下展示新的成就，促进*老年教育的持续发展和突破，为全面建设强大的社会主义现代化城市做出新的贡献。