根据正常开展政绩观专项教育的部署要求，加强XX领导XX党的伟大精神，牢固树立正确的政绩观的重要讨论，不断纠正自己的政绩观。接下来，我将分享我对政绩观的学习经验：

一、思想意识

XX领导XX指出：“‘成功不必在我身上’，不是消极的、懒惰的、不当的，而是牢固树立正确的成就观，不仅让人们看到、触摸、实惠，而且为后代铺平道路，奠定基础，长期利益，不仅做成就，而且做潜在的成就，不关心个人名声，追求人民的良好声誉，历史沉淀后的真正评价。“作为党员干部，政绩观引导大家为谁取得成就，追求什么成就，如何取得成就。在一定程度上，我们事业的成败在一定程度上决定了我们的成败。

要树立正确的政绩观，就必须保持绝对的忠诚。党的二十大指出，党确立了XX领导同志党中央的关键和核心地位，确立了XX领导新时期中国特色社会主义思想的指导地位，体现了全党全军全国人民的共同愿望，对新时期党和国家事业的发展和推动中华民族复兴的历史进程具有决定性意义。党员干部要忠实支持“两个立场”，真正把“两个立场”转化为“两个维护”的思想意识、政治意识和行动意识，始终保持与以XX领导同志为核心的党中央在政治立场、政治方向、政治原则和政治道路上的高度一致，做到绝对忠诚、纯洁、可靠。

要树立正确的政绩观，必须坚持人民至上。在党的百年征程中，铸就了伟大的建党精神，其中列出了“不辜负人民”。这也表明，党的执政以人民为基础，血脉在人民，力量在人民，人民是党执政兴国的最大自信。要坚持“人民至上”的不变真理，始终坚持全心全意为人民服务的基本原则，坚持党的群众路线，坚持一切为人民服务，一切为人民服务，一切为人民服务。新时期的党员干部，要关心下属，关心群众，关心群众，做到权利为他们所用，利为他们所谋。

要树立正确的政绩观，必须坚持努力工作。XX领导XX指出:“能否坚持求真务实，真诚为人民做实事，不懈做好事，尽力解决问题，与领导干部的政绩观、发展观是否正确、科学有着密切的关系。”做成绩就是坚持努力，反对空话，不能有任何虚假。要坚持求真务实的工作态度，结合行政局的实际情况，多调研、多调研、多实施，全力推进创新发展。

二、整改情况

自政绩观专题教育开展以来，我从政绩观五个方面发现了七个问题，认真分析了问题的原因，坚持真知真改，立行立改，促进了正确政绩观的建立。

一是致力于学习。结合特殊教育，认真阅读原文，学习原文，全面系统地学习党的创新理论和XX领导XX系列重要讲话精神，结合业务工作进行学习讨论，加深学习理解，进一步提高理论培养。

二是全心全意为民。我始终坚持“全心全意为人民服务”的基本原则，始终站在群众的立场上，深深植根于群众的观点和路线。今年，我通过举办研讨会、发放问卷、实地考察基层等方式，深入了解全市全面从严治党的主要责任落实情况。同时，我也经常与下属沟通，听取基层意见和建议，收集研究中的意见和建议，发现问题。

三是用心做事。我坚持将调查分析结果转化为工作效果，根据专项研究中存在的问题，进一步加强制度机制，制定负面岗位清单，修订完善全面从严治党主体责任清单（20xx），进一步加强基层监督管理，推进全市从严治党。

三、存在不足

围绕“树立什么样的政绩观”、“依靠谁取得成就”、“为谁取得成就”、“如何取得成就”和“追求什么成就”五个方面的要求，我仔细检查了自己，发现自己还存在一些不足：

建立什么样的政绩观？:学习没有足够的可持续性。对正确成就观的学习松懈，存在紧张和松散的情况，没有根据社会形势的变化和高质量发展的要求及时加强成就观的学习。

依靠谁来实现业绩:集体智慧不够。引导下属充分发挥主人翁精神，积极为事业发展提出建议的方式方法相对单一。

为谁取得成就？:对群众关注不足的回应。每天深入一线的次数和次数不多，很少与基层一线进行交流讨论，促进解决一线急难愁问题的不足。

如何实现绩效:工作的实施还不够。存在“重部署、轻实施”的情况，缺乏对工作成果的后续监督和全面把握。例如，对“我为群众做实际工作”项目的实施和有效性的后续监督还不够。

追求哪些成就？:工作创新意识不强。未积极将数字化转型战略融入主管领域，推进改革创新，实现更高效的治理。

四、改进措施

一是勤奋学习，坚定信念的“塔”。加强对XX领导新时期中国特色社会主义思想和上级精神的研究，不断增强“四个意识”，增强“四个自信”，实现“两个维护”，牢记“国家伟大”。同时，加强对党史的研究，从党史中获取红色养分，学习历史，学习历史，增强信心，学习历史，崇尚道德，学习历史，实践历史。

二是善于关怀，守住人民群众的“心”。牢记“江山就是人民，人民就是江山”，站稳人民立场，全力做好“我为群众办实事”的一系列实践活动，承担社会责任，展示责任。同时，落实联系基层“五个一”工作，密切联系基层，用心处理基层困难和生活烦恼。

三是乐进取，走稳质量提升的“路”。始终保持对知识的渴望，加强对主管领域业务的研究，把握工作重点，不放松工作的实施。同时，积极适应数字转型的要求，加强数字思维，促进改革创新。