XX领导XX在学习贯彻XX领导新时期中国特色社会主义思想主题教育会议上强调，“要正确引导各级党组织和党员干部突出问题导向”，“问题整改贯穿专项教育”。以问题为导向是XX领导新时期中国特色社会主义思想世界观和方法论的重要组成部分之一，需要深入理解和掌握，促进专项教育的深化和扎实。

第一，以问题为导向是马克思主义的鲜明特征

马克思主义具有深刻的实践特征，马克思说：“思想家只以不同的方式解释世界，问题是改变他们的命运。”马克思主义改变世界的使命决定了这一理论必须以问题为导向，有勇气面对、深入研究和不断解决问题。

要勇于面对问题。矛盾是普遍的、客观的，问题也是普遍的、客观的。事物在分歧的推动下发展，旧的分歧和旧的问题得到解决，就会出现新的矛盾和新的问题。认识和改造世界的过程是不断研究和解决问题的过程。XX领导XX指出，“每个时代都有自己的问题。只要我们科学地理解、准确地把握和正确地解决这个问题，我们就能继续推进我们的社会。换句话说，无论你是否愿意看到和听到，问题的存在都是客观和肯定的。每个人都处于一个特定的时代，不可能超越时代的问题。

深入研究问题。xx领导说：“什么是问题？问题是事物之间的矛盾。“事物有分歧，不同的事物有不同的分歧，事物的矛盾就是问题。作为“时代声音”的问题，一般是指某个时代和阶段的关键和重大问题，是社会主要矛盾的表现，需要认真“倾听”、深入研究。从五四运动到抗日战争，中国社会发出的救世图存的声音强烈、激烈、悲剧。其本质是帝国主义与中华民族的矛盾非常全面、深刻、锐利。从《松花江》的悲歌到《黄河合唱》的咆哮，它唱出了“时代的声音”和“时代的号召”。xx领导人的写作《反对日本帝国主义的战略》和《论持久战》是现阶段最重要的问题和最强烈的“声音”研究。

不断解决问题。认知世界的目的是改变世界的实践。马克思和恩格斯说：“对于实践唯物主义者，即共产主义者来说，所有的问题都是革命现有世界，实际上反对和改变现有的事物。马克思写《资本论》，研究资本主义社会经济运行规律，为埋葬资本主义、建立共产主义奠定理论基础。列宁写了《帝国主义是资本主义的最高阶段》，揭示了资本主义进入垄断阶段的特点和趋势，为社会主义革命做了理论准备。马克思、恩格斯、列宁不仅是马克思列宁主义的经典作家，也是无产阶级革命事业的实践者和领导者。他们一生致力于无产阶级释放和人类解放的宏伟目标，反映了知识与实践相结合的宝贵性格。

二、以问题为导向，是党内集中学习教学的基本经验

以问题为导向是中国共产党**人一贯的行为风格，也是革命、建设、改革工作成功的基本经验。中国共产党**的出现，就是要处理中国其他政治力量无法解决的问题。在100多年的奋斗中，中国共产党首先解决了如何“站起来”的问题，领导人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的“三座山”，完成了民族独立和人民解放；然后处理如何“致富”的问题，领导人民进行社会主义革命，促进社会主义建设，成功探索中国特色社会主义道路，实现全面建设小康社会的目标。如今，在新时代和新征程中，“强起来”已经成为时代最强烈的声音，成为中国共产党**人民的新使命。党领导人民正在推进中华民族复兴的道路上蓬勃发展。

中国共**人在不同时代面临的总问题是如何“站起来”、“富起来”、“强起来”。总体问题是不同层次、不同领域的实际问题，每项实际工作都会面临具体问题。党内集中学习教育是一项非常具体的工作。党在不同的历史阶段针对不同的矛盾和问题，采用不同的方式和方法，取得了实际的教学效果。抗日战争期间实施的延安整风针对问题，有针对性。整改的对象是党内存在的主观主义、宗派主义、党八股作风，大大改善了校风、党风、文风，取得了巨大成效。它是党内学习教育中以问题为导向的典范。在社会主义建设期间，全党开展了整风整党等教育活动，针对当时工作中存在的官僚主义、命令主义、贿赂浪费等突出问题，整顿了基层组织，提高了党性修养，加强了党与人民的血肉联系。在改革开放和现代化建设的新时期，全党开展了合格的党员教育。*、根据党在不同阶段存在的问题，体现了以问题为导向的原则，取得了明显的效果。

党的十八大以来，全党先后开展了五项专项教育，即党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专项教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”专项教育、“学党史、悟思想、办实事、开新局”。每次特殊教育都有明确的问题方向，党的群众路线教育实践活动针对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢侈，“三严三实”特殊教育针对理想信念动摇，忽视党纪律和政治规则，“两学一做”学习教育针对部分党员理论不强、党精神不强、身份稀释等问题，“不要忘记初衷，牢记使命”专项教育针对部分党员在长期执政形势下失去初衷，削弱责任感，党史学习教育针对部分党员党史培养不足、历史信心不足、初衷使命不足、信仰信念不足、自我革命不足等问题。通过专项教育，广大党员干部反思自警，理想信念更加坚定，为人民服务的初衷更加纯粹，纪律规章制度更加严格，工作态度明显提高，工作精力更加充沛。

三、以问题为导向是抓好主题教育的重要保障

XX领导XX指出：“我们应该有强烈的问题意识，以重大问题为导向，进一步研究和思考重大问题和关键问题，找出答案，努力促进中国发展面临的一系列突出矛盾和问题的处理。”目前，中共中央对XX领导新时期中国特色社会主义思想主题教育进行了全面部署。在专项教育中，党员干部要增强问题意识，以问题为导向，梳理问题，排查问题，把问题整改贯穿专项教育。

特殊教育强调提高问题意识，突出问题导向，一个非常现实的背景是，随着中国全面建设小康社会，实现中华民族复兴进入不可逆转的历史进程，我们面临的问题的复杂性和解决问题的困难水平显著提高。XX领导XX深刻指出:“越接近民族复兴，越不会一帆风顺，越充满风险挑战甚至风暴。“从中国的角度来看，党和政府确定了新的发展蓝图，全面建设社会主义现代化强国，实现第二个百年目标。犯其难而图其远，目标越高，难度越大，难题越多。同时，在新时代和新阶段，随着主要社会矛盾的转变，人们对美好生活的期望越来越高，不平衡和不足的发展不会很快完全改变，工作难度的增加是不可避免的。从国际角度来看，随着综合国力和国际影响力的大幅提升，中国正在越来越接近国际舞台的中央政府，世界百年来前所未有的变化正在加速演变。世界进入动荡变化期，中国将面临更多逆风逆水的外部环境。这些问题是新发展阶段内部冲突的必然表现，不可避免也不可避免。如果你对这些问题充耳不闻，视而不见，它们就会积累起来，最终造成不可弥补的损失；如果你保持过去的理解，不考虑改变，就很难继续前进。在新时代环境下处理矛盾和问题，迫切需要深入贯彻XX领导新时期中国特色社会主义思想，改造客观世界，促进事业发展。

总的来说，与现阶段处理新时代问题所要求的素质和能力相比，与党中央提出的期望和要求相比，部分党员干部仍存在一定差距。要比较标准，发现凝心铸魂、夯实基础、锤炼品格、增强忠诚度、努力促进发展、实践宗旨造福人民、廉洁奉公、树立新风等不足。我们要深刻反思自己能否在XX领导新时期学习贯彻中国特色社会主义思想，把XX领导新时期中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性、指导实践、推进改革的强大力量。根据XX领导XX对主题教育的讲话精神，结合中共中央办公厅印发的《全党大兴调查研究工作计划》的要求，党员干部要重点研究思考以下问题:贯彻落实党中央决策部署和XX领导XX对本地区本部门本领域工作重要指示指示的主要情况和重点问题。贯彻新的发展理念，构建新的发展模式，促进重大问题的创新发展，协调发展和安全，全面深化改革开放，全面依法治国，思想领域，促进共同繁荣，改善民生，人民最关心最直观、最现实的利益，牢固树立和实践青山是金银山理念的差距和不足，维护社会稳定中的重大问题，从严治党中的重大问题，以及本地区、本部门、本公司长期未解决的老大难题。党员干部要做到不回避问题，不忌病忌医，老老实实调查问题，查清楚，分析透彻，在此基础上，真正解决问题。党员干部不应避免问题，不应避免医疗，诚实调查问题，调查清楚，彻底分析，在此基础上，真正解决问题。不要敷衍，避免现实，不要摇晃，走过现场，而是真正拿出解决问题的解决方案和方法；不要尝，水湿土地，而是完全解决问题，只有这样才能促进特殊教育的深化。

XX领导XX指出:“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”党员干部要以学习贯彻XX领导新时期中国特色社会主义思想主题教育为契机，倾听时代的声音，敏锐捕捉问题，深入思考，认真回答问题，交出令人满意的答案。