部支部深入学习贯彻党的二十大精神，坚持为党培养人才、为党提供建议的党校初衷，以当选市级机关基层党建“试点”计划示范库为新起点，突出党建指导，严格抓好学生管理，充分发挥党校不正之风的“净化器”、党性锻炼“大熔炉”、严格治理党的“方向标”作用。党支部连续两年获评校(院)年度综合考核优秀奖和先进基层党组织奖。

一是注重思想领航，在理论武装中实践存款力量

深造党支部坚持党校姓党，加强政治z*学习是商业学习理念，采取多种学习方式，正确引导党支部党员真诚支持“两个建立”、忠实践行“两维”，不断夯实理想信念的思想基础。

(一)及时跟进学习，多路径构建理论学习长效机制。以XX领导新时期中国特色社会主义思想和党的二十大精神为党支部建设的首要政治任务，构建形成“新思想引领”的长效机制。认真落实“三会一课”、谈心、组织生活会等制度。扎实开展“五对五检查”。进一步开展理论学习，突出个人自学，阅读原理，集中讨论，碰撞思想提高理解；青年学习小组互相学习，参加知识竞赛，展示学习成果。通过专项指导、经验交流、班级、外出研究，选拔党员干部参加党的20集中轮换培训、主要班级调整等，第一次学习新理论，自觉将XX领导中国特色社会主义新思想进入坚定的理想，缓和党精神，指导实践，促进改革的强大动力。

(二)日常跟班学习，多渠道提高理论学习效果。充分利用党校的教育资源，利用组织者的优势，跟随专家的权威学习，学习对党创新理论的权威解读。跟随学校(学院)教授的系统学习，跟随班级参加、分论和特色课程，加强“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”的完整性和贯通性学习。跟随学生深入学习，参加学生讲堂、学生论坛、阅读俱乐部、学生“两带”问题交流讨论、“面对困难”案例交流等，及时掌握热点问题和社会发展，通过教学相互学习，提高理论素养。

(三)突出特色学，促进多领域理论成果转化。只有在实践中，科学理论才能传递真理的光芒。党支部坚持理论创新，理论武装进一步，实践转化进一步深化。中央党校(国家行政学院)每年举办组织员业务培训会、市委组织部有关领导专家授课；选派党员干部参加华东党校（行政学院）系统研讨会；每月举办经验分享活动，加深对新时代学生管理规律的认识。以学生管理中的热点问题为重点，成立研究小组，成功完成市党校（行政学院）系统的重点课题，向市机关党建研究协会申请*机关党建研究课题，并提交成果。多篇学生管理研究文章发表在《学习时报》上。在学校（学院）举办的主题叙事比赛和歌唱比赛中，他们获得了二等奖和清洁政府文化主题论文活动的三等奖，并被选为市政府机关“清洁家庭规则和家庭培训”活动的经典作品。

二、聚焦组织领航，在强基础中建立三支队伍

学习党支部努力建立*组织体系，建立*强大的党支部堡垒，建立优秀的组织者和学生支部*支部，进一步巩固学生管理的基础。

(一)建强党支部队伍。加强党支部队伍建设，选优配强党支部队伍，发挥“领头雁”作用。明确职责，强化党支部书记抓好党建第一责任人的责任，建立完整的责任链，确保党支部党建有人抓好、抓好。认真落实思想工作责任制，重点做好网络思想工作。编制和深造《工作人员手册》，明确职责和任务，规范工作流程，加强诚信自律。贯彻落实市委“一改两为”会议精神，围绕职责改进作风，深入教室、宿舍与学生交谈，加强调查研究，召开学生交流会议，发放问卷，及时把握学生的思想和期望，切实把工作作风、效率和实际工作转移到学生管理的全过程和各个方面，干部培训学生满意度稳步增加，达到*%以上。

(二)锻造金牌组织者团队。组织者是党校的“窗口”，像旗帜一样引领学生临时党支部发挥示范作用。开展“以老带新助推进”，实施组织者“头雁”团队培训计划，制定新老组织者配对帮助计划。老组织者讲经验、讲思想、讲方法，新组织者跟班学习，参加带班，提升业务技能。实施建章制定标准，会同有关部门颁布《学校（学院）主体班优秀组织者选拔办法》、《学校（学院）主体班组织者建设管理办法》，编制印制《学校（学院）组织者工作手册》，进一步完善组织者的评价指标、评价指标和培训体系。落实学生评价和入学评价，对各毕业班组织者满意度进行评价。评估作为组织者学习、晋升和就业的重要依据，鼓励组织者在自我教育、管理、监督和服务方面进行示范。

(三)培优学生支部委员团队。临时学生党支部是班级实现“自我教育、自我约束、自我服务”的基层党组织。入学前，通过多种渠道安排学生的基本概况，充分考虑单位、职位、年龄、地区等因素，确定分公司成员拟申请学校（学院）委员会，确保分公司成员能够充分发挥作用。明确学生临时党支部的工作任务和标准，明确党支部委员的分工和职责。学习部负责人经常与党支部书记交谈，交流信息，提出要求。各班次，特别是中青班统一标准、步调、行动，实现“阵地共创、机制共同、活动相互融合、团队共抓”。定期召开支部委员会会议和特别支部委员会成员（扩大）会议，层层落实党支部和党小组的职责、党支部成员和党领导的职责以及学生自己的独立职责。各班党支部书记组成学术管理会议，定期收集学生的意见、意见和要求，发挥桥梁作用。建立党支部“基层观察点”，选拔组织者到各班定点对接，重点关注学生的学习、生活状况和突出问题，分析症结和基本思想措施，形成逐步完善和推进工作的闭环管理。

三、聚焦作风领航，做好严格管理中的“方向标”

学习党支部确定基层党建与学生管理中心工作的契合点和努力点，磨练组织者团队扎实的工作态度，树立学生榜样，学生管理取得显著成效。

(一)坚持树立良好形象，树立学生榜样。组织者和学生做到“五同”，即吃、住、上课、活动、娱乐。坚持全心全意工作，全程跟课，全时间服务，全天候到位。诚实自律，做到“五戒”，即:懒惰、浮动、放松、习俗和空虚。把精力投入到学习上，把心思投入到事业上，把心思投入到落实上，处理学习不务实、作风不扎实、工作不落实的问题。

(二)坚持学用结合，促进成果转化。发挥示范主导作用，组织者以优良的作风促进学生磨练工作作风，中青年班、选拔班社会实践，组织者和学生进入村，了解社会条件，学生进入公园、企业、车间，引导学生回到工作作风，为人民感情进入人民服务和企业实际行动。创新辅助教学方法，举办“迎接20大新征程”短视频收集活动；开展“课前十分钟”微型党课等活动，组织多种形式的小组交流活动，通过个人自学讨论交流、随机抽取点与主动演讲、党支部推荐与专题交流“三个结合”，建立工作经验交流、案例交流、主题阅读交流、青年博士论坛等渠道，分享学习成果。积极推进党的建议，深入挖掘学生潜力，引导学生围绕市委、市政府关注的热点难点问题撰写咨询报告。自20xx年以来，主体班学生在人民网、光明网等发表了100多篇文章。

(三)坚持严格要求，营造良好的校风。严格的清单管理。遵循最严格的管理标准，实施关键工作清单闭环管理方法，构成了责任定义、责任明确、责任监督、责任追究的闭环责任制。建立支部成员轮流值班制度，实现一周一监督、一周一通知、一周一评估、每月回顾。有效提高教育管理和服务水平。注重学风建设。印发《关于进一步加强严格学校管理和学生管理的计划》，开展以案例为警示、以案例为鉴的“五个一”活动，即开设入学教育课程，组织专题讨论，召开专题支部委员会会议，开展警示教育，颁布管理制度，利用负面典型案例整改作风纪律。完善“校风五查”机制，推动校风校风明显改善，如校委会监督、深造部检查、学生管理委员会检查、学生临时党支部自查、派出纪检组抽查等。加强制度权威。制定《关于主班学生封闭管理有关事项的通知》，对学生实行更严格的封闭管理。修订《主体班学生管理暂行规定》、《主体班学生党性修养量化考核办法》、学校(院)领导联系主体班、组织员跟班管理、学生管理委员会工作规程等制度方法。

市政府机关基层党建工作“试点”计划是我们坚持党建领导的重要载体，是新时代党建工作的总体要求，我们将坚持双手、两结合、两促进，充分发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，落实基层党建设和学生管理高质量发展任务要求，继续推进党支部党建工作与事业发展紧密结合，相互促进。