同志们：

近日，市委召开了20xx年第一次集体学习。刚才，X名党员干部就“学习新思想，进入新时代”的主题进行了学习和交流演讲。结合实际工作，他们掌握了现状，谈到了思想意识和改进措施，并进行了分享和交流，值得学习。重视理论学习是我们党的光荣传统，也是我们事业从胜利到胜利的根本保证。党委中央小组的理论学习是领导小组和领导干部学习理论、加强思想政治z*建设的重要形式，是利用理论指导实践提高决策水平、领导水平和执政能力的有效途径。XX领导XX多次强调，必须加强党委中央小组的学习，重视全党，特别是领导干部的学习，这是促进党和人民事业发展的成功案例。各级领导干部要充分发挥“关键少数民族”的作用，不仅带头工作，而且带头学习。如何抓好党委中心组的理论学习，进一步提高学习质量和效率，我认为我们可以从以下三个方面进行探索和实践。

一是为党委中心组理论学习提供良好的“平台”，营造良好的学习氛围

目前，由于时间和情况的客观影响，党委中心小组学习随机变化，内容主要是演讲、文档、电报、中心小组学习容易成为传达临时文本电力精神的会议，忽视整体系统学习，有时学习内容简单重复，一些理论观点和重要主题反复安排学习，让大家感到学习没有创造力，没有热情，造成心理疲劳。在学习形式上，大多数时候仍然停留在阅读和报纸上，缺乏创新的方法和实践教学，使学习来源单一，内容不够丰富和完善，不能满足领导干部对知识积累的高要求，学习效率自然明显。因此，在优化学习内容、改进学习方法、完善学习机制方面，必须进行大胆的改革、改革和创新，以确保学习质量和效率。

一是注重提高能力和素质，突出重点学习内容。重点加强三个方面的学习：系统理论，深入研究党的一系列创新理论和XX领导XX重要讨论，重点掌握科学世界观方法，提高综合征分化思维和战略思维水平，提高XX领导新时期中国特色社会主义思想能力的实施和理论解决实际问题的能力。抓紧学科技，着力建设市县治理体系现代化和高质量发展的迫切需要，认真学习现代高科技知识作为重要内容，不断提高领导干部指导基层建设的专业能力和综合素质。注重学习管理，不断创新管理理念，借鉴军队和地方政府的有利管理经验，积极探索科学管理机制，努力提高引领基层科学、安全、创新发展的管理水平。通过多学科、各方面的科学理论和科学文化知识学习，中心小组成员不仅成为具有深厚理论基础的“政治z*家庭”，而且成为掌握基层和基础综合建设的“实干家”。

二是以提高学习效率为立足点，创新学习方法。您可以尝试以下六种学习方法：传递学习、重要讲话、指导精神等，抓住机遇，快速反映，组长宣读学习；指导学习，邀请军事专家学者或购买CD书籍，利用“学习力量”平台系统指导新形势、新理论、新知识，提高研究水平、质量和水平。同时，还可以因地制宜，邀请上级科研技术骨干教授国际国内科研实验的创新思路和前沿知识，开阔视野，增加知识。独立学习，承认领导干部因岗位和兴趣不同而产生的差异特征，鼓励领导干部设定个人学习目标，改变“一刀切”的做法。除了统一规定的学习内容外，还可以独立选择一些内容，倡导学习内容的多样化。研究和集中学习可以增加研究问题的比例。你可以安排三分之一的阅读指导和三分之二的交流和讨论时间，以便集中主题，突出重点，每个人都说话。活动学不仅限于“会议式”的集中学习，还安排“问题现场学习”、“推荐书目学”、“专家论坛学”等活动，进一步提高学习兴趣，提高学习效率。在加深对科学理论的理解和处理基层建设中的重大实际问题方面，明确了政治z*、组织、科技、社会治理等研究课题，针对现象学理论，带问题进行研究，要求每个成员每年独立完成1-2个研究课题，每季度或专题后组织专题研究，真正实现研究牵引理论学习，学习成果指导社会实践和基层建设。

三是以促进学习实施为导向，建立健全学习长效机制。一是严格学习制度，从时间、方式、内容、组织、检查等方面明确规定，使“软任务”得到“硬”管理，有效发挥制度的约束和保障作用。二是认真学习计划，科学制定党委中心小组年度理论学习计划，明确学习主要内容和目标，与学习主题相关的随机学习内容可纳入学习，一般不严格规定，防止“突袭”、学习“运动”。三是完善学习笔记，中心组设记录本，详细记录学习情况，中心组成员建立个人学习笔记本，重点关注个人自学、阅读笔记、经验、讨论和演讲。四是开设学习档案，收集整理中心小组理论学习计划、讲座指导等材料，建立档案并归档，为干部理论学习考察提供重要依据。五是完善考核体系，将理论学习纳入领导干部队伍建设的目标管理体系，纳入年终考核选拔任用干部。党委每半年定期报告一次。个人报告应注重运用理论指导实践和解决问题的经验和经验，注重处理一两个实际问题。同时，结合半年和年终党委民主生活会议，组织团队成员相互评价。

二是发挥“作用”，明确党委中心组成员的地位和任务需要

应该承认，大多数基层领导干部都能有意识地不断学习，但一些领导干部确实有注重实际而忽视学习的趋势，缺乏学习的内在动力。例如，有些学习只是为了处理检查，实现目标，而不是真正理解实践；有些缺乏创新精神和实践理念，探索性学习较少，只是肤浅，没有深入研究基层建设的实际问题；有些同志，以实用的态度对待学习，重视专业知识、高科技知识，但认为理论学习没有实际意义，导致“部分科目”现象，等等。如果不解决这些思想认识问题，就不能保证学习效果。如果这些意识形态理解问题得不到解决，学习效果就不能得到保证。因此，我认为首先要明确角色分工，纠正学习风格，认真对待学习作为政治z*责任，有效促进中心小组理论学习的深入发展，取得实际成果。

一是党委正副书记要做好正副“班长”。做好中央小组学习的关键是党委主要领导要带头学习。党委副书记作为领导小组的“班长”，是中央小组理论学习的“第一责任人”。他必须认真履行职责，带头学习、演讲、教学、研究和撰写文章。每年确定几个主题，特别是党中央、国家重要会议、重大决策，认真组织专题学习、学习讨论、参与宣传指导、高度负责任的政治态度和不懈的学习精神，做好学习“旗帜”，推动其他成员做理论学习，推动中心成为基层发扬强大的学校风格“示范班”。

二是中心组成员要做好“学生”工作。中央小组成员是基层指挥官，也是促进基层学校作风的骨干。他们有光荣的任务和重大的责任。他们必须加强学习是责任的概念，把学习作为履行职责的首要任务，努力成为一名优秀的“学生”。充分发挥学习的主要作用，突破组长提出要求和的旧常规，定期开展交叉互动指导讲座，在头脑风暴中达成共识，纠正思想对抗中的错误。培养强烈的学习兴趣，尽可能摆脱具体事务的影响，弘扬“钉子精神”，坚持加强学习，深入思考自己的岗位职责和基层建设发展需要，将知识转化为领导艺术和决策水平，促进专业能力的不断提高。

第三，学习秘书要做好“助手”。学习秘书工作是党委中央小组学习的重要环节，具有较高的政府z*和业务要求。要说政治z*，加强政治z*的责任感，始终保持清醒的头脑，辩护是非，立场坚定，及时反映政治z*的要求，建立坚实的政治z*防线；明确责任，积极落实中心领导的意图，提出前瞻性的学习建议，认真准备相关材料，协助中心领导安排每项学习任务；努力学习，增强学习的紧迫感，为了更好地完成自己的工作，需要逐步完善知识结构，巩固理论知识，提高综合素质；遵守纪律。无论是组织学习活动、准备学习文件还是听取学习讨论，学习秘书都应严格遵守党委会议的相关要求，确保言行谨慎，不犯政治错误；严格要求，学习秘书的工作质量，直接影响中心小组的学习效果，必须建立高质量的概念、高质量的意识和创新意识，不断学习新思想、新经验、新方法，努力将中心小组的学习提高到一个新的水平。

三、明确“关系”，促进党委中心组理论学习的真正落实

目前，一些同志将中心小组学习简单理解为简单的政治z*理论学习，导致学习只是理论到理论，从“虚拟”到“虚拟”，评价学习效果不是“输出”只是“投资”，理论学习简单定义为多少笔记，写多少经验，学习多，研究少，缺乏深入的思考和探索，理论学习效果与基层综合建设实践不密切相关，最终导致了“学与不学一样，学好与坏一样”的尴尬局面。因此，我认为中央小组必须坚持“学习理论、讨论重大事件、寻求发展”的理念，紧密结合解放思想、创新思维、改变工作作风、促进改革的理念。

一是正确处理工作与学习的关系。xx领导同志还表示，学习是一项工作，也是一项更重要的工作。XX领导XX强调，“我们应该把研究和处理重大实际问题作为学习的基本起点，使认真学习成为理论与实践相结合的应用”，“如果你脑子里有问题，你会学习，有意识地学习”。在以知识和信息生产、传播和创新为核心的新经济时代，领导干部不能成为勤奋务实的学习者，不能成为合格的领导，不能顺利完成工作。同时，我们还必须加强工作学习不可分割的概念。我们不仅要把工作过程看作是一个学习过程，强调工作反思，学习工作，而且要把学习当作工作，做好计划、思考、学习和工作。

二是正确处理书本学与实践学的关系。XX领导XX强调，我们不仅要学习书本，还要学习实践；我们不仅要向人民、专家学者和国外有利经验学习。这五个方向为党员干部“向谁学习”提供了方向。在学习过程中，领导干部不仅要学好课本知识和理论知识，还要注重实践和群众。学习书本可以提高理论和政策水平，帮助我们开阔视野，增长才能。同时，我们强调领导干部向实践学习，虚心向一线科技干部学习，大胆行动，深入理性思考，在实践中证实，在实践中发展，在学习、实践、再学习、再实践循环中，不断提高创新思维能力和实践能力，指导基层建设快速良好发展。

三是正确处理中央小组学习与党委决策的关系。就像XX领导XX指出的“如果一个人不重视把所学的知识运用到工作和行动中，即使他‘学富五车，才高八斗’，也不能说达到了学习的最终目的”。中央小组学习要为党委决策打下基础，铺路，绝不能成为空话会，也不能作为工作研究会。在深入掌握党中央和国家制定的重大政策和学习理解党的创新理论的基础上，深入研究基层当前的发展形势和重大实际问题，为党委的科学决策提供理论支持。

在新时代，许多党员干部要牢固树立终身学习的理念，把学习作为一种政治责任、一种生活方式、一种精神追求，有意识地做终身学习的榜样，不要忘记初学者的思想，牢记党建工作的使命和全体党员干部的终身课题，学习理解，深入理解，学习智慧，学习，努力促进XX事业的高质量发展提供支持。

我就这么说，谢谢大家。

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