在“不忘初心，牢记使命”专题教育动员会上的讲话

同志们：

今日，我们召开了“不忘初心，牢记使命”专题教育动员大会。“不忘初心，牢记使命”是党的十九大对全党的要求，对高校落实“以德育人”基本任务具有更深远的指导作用。为了进一步学习、宣传和贯彻党的十九大精神和省委X次全会和省委工作会议精神，学校党委决定在全校开展“不忘初心、牢记使命”专项教育，引导全体党员干部、众多教师和学生把思想和行动统一到十九大精神上，不断提高政府的素质，自觉坚持XX领导新时期中国特色社会主义思想，武装思想，指导实践，推进改革，展示新形象，取得新成就，为建设具有鲜明特色的高水平应用技术大学注入取之不尽的动力。

如何开展“不忘初心、牢记使命”专项教育，取得实效；如何与“三风”建设，实施“X计划”、党建进入公寓，学习X精神，贯彻全国教育会议精神，如何将“初衷”融入工作和生活的各个环节，“使命”贯穿学校改革创新的整个过程，谈论一些意见。

第一个问题:不忘初心，牢记使命，老师该怎么办？

教师要以培养高素质人才为目标，使立德树人的使命根深蒂固，做到五个结合：

一是要结合教风建设，以良好的教风促进校风。目前，学校正在密切关注“三风”建设。对于教师来说，重点是教学风格和学校风格。“教学风格和学校风格”这个词是教育理念、教学态度、教学水平和教育方法的综合体现，也关系到学校每一位教师和学生的今天和未来。抓教风，教师是主体；抓校风，学生是主体，但教师是主导。教师负责传道、教书、解惑。他们在教学中的责任感和责任感，以及对名利的淡薄和对生活的热爱，都可能成为影响大学生人生观和价值观甚至改变大学生命运的关键因素。然而，在日常工作中却有很大的不同。有人认为校风是学生的学习氛围，学风建设的主体只是孩子，与教师和学校相关人员无关。其他人认为，只要学生在课堂内外加强思想政治工作教育，为学生提供严格要求，就可以改善学校风格。学校风格的优劣与课堂教学几乎没有关系。事实上，校风和教风是相互促进、辩证统一的。前苏联教育家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应该以教师的性格为基础，因为教育力量是生活性格的源泉。因此，学校风格和教学风格是辩证统一的。学习风格的建设不仅与学生的学校风格有关，而且与教师教学风格的建设有关，良好的教学风格可以积极示范和引领优秀学习风格的形成。优良的学风是师生教学双向行为的交集，是学生和教师充分发挥主客观条件作用的结果。因此，教师应将专项教育与教学作风建设有机结合，以优良的教学作风促进学习作风建设，以“三风”的力量确保专项教育取得显著成效。

二是结合实施“X计划”，以高质量的教学促进人才培养的高质量。“X计划”是学校提高内涵建设、实力、水平、建设“百年学校”一揽子项目，简称3建设5改进：学科专业建设、团队建设、质量工程项目建设、科研水平、科研奖励、社会声誉、国际合作水平、社会经济效益。实施“X计划”，着力培养高素质人才，与以“不忘初心，牢记使命”为主题的教育初衷不谋而合。全体教师要积极实践和实践“X计划”，真正以高质量的教学促进高质量的人才培养。

第三，要与X更出彩相结合，以个人和学校的出色促进X的出色。X省委X次全会强调，要以党的十九大精神和XX领导XX研究指导X的重要讲话为指导，肩负起新时期X更加辉煌的历史使命。深刻理解和把握为什么X需要更辉煌，深刻理解和把握什么是X更辉煌，深刻理解和把握如何让X在新时代更辉煌，跟上时代的步伐，不断探索新的道路，突出自己的特点。高校承担着人才培养、科技创新、服务社会、文化传承等关键社会功能。作为高校发展的主力军，教师需要将个人卓越与X卓越融为一体。在特殊教育实践过程中，他们需要通过个人和学校的卓越来促进X的卓越。

四是向X同志学习，努力做新时代的“四有”好老师活动。好老师“要有理想信念，有道德情操，有扎实的知识，有仁爱之心”，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的向导。X同志是我省众多教育工作者的杰出代表，是新时期党员干部的优秀典范，是践行社会主义核心价值观、做“四有”好教师的生动典范。开展主题教育，学校教师应学习X同志：牺牲自己救人，勇敢奉献；忠于党的理想信念；尽职尽责、无私奉献的道德情感；尽职尽责、卓越的职业道德；爱孩子，爱大爱。弘扬人民教师的美丽形象，坚持美，奉献美；爱的美，热情的美；进取的美，鼓励的美。

第五，要结合学习贯彻全国教育大会精神。XX领导XX在20xx年全国教育会议上指出，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的继承者，承担着传播知识、思想和真理、塑造灵魂、生活和新人的时代责任。人民教师不光荣，每一位教师都要珍惜这份光荣，珍惜这份事业，严于律己，不断完善自己。作为一名教师，我们必须坚持立德育人，坚持热爱教育，坚持不求名利。并向全党和全社会提出:培养谁是教育的首要问题。中国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为基本任务，培养一代又一代支持中国共产党领导和中国社会主义制度、为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。XX领导XX的讲话充分说明老师优秀，使命重大。广大教师要按照要求，以专项教育为契机，不断提高个人综合素质、专业水平和创新能力，努力提高个人思想政治素质，把教书育人与自我修养相结合，以凝聚人心、提高人格、发展人力、培养人才、造福人民为目标。为加快教育现代化、建设教育强国、办人民满意的教育做出新的更大贡献。

第二个问题:不忘初心，牢记使命，广大学生该怎么办？

学生要以成为高素质人才为目标，以实现“两个百年”奋斗目标和民族复兴杰出的中国梦为己任，实现四个结合:

一是结合学风建设。在学风建设中，大多数学生的学习态度越来越正确，学习习惯越来越好，学习目标越来越明确，学校的整体校风也发生了变化。然而，一些学生仍然缺乏理想和信念，学习目标不明确，态度不正确，热情不高，缺乏努力学习的兴趣和努力学习的动力。学风建设还在路上。学生要以“三风”建设为契机，立志高远，目标明确，态度端正，增强使命感和危机感，努力学习专业知识，不断提高专业素质，把梦想融入中华民族复兴的中国梦，努力成为新时期建设社会主义现代化强国的合格建设者和可靠继承者。

二是与争当示范学习型宿舍相结合。宿舍是大学生活中一个非常小但非常重要的模块。宿舍的氛围很好，宿舍里的每个人都会很好。今年，X学校学生宿舍X楼南X宿舍X等X名学生全部考入研究生。扎实开展主题教育，以示范学习型宿舍为重要突破点，依托“党建工作进公寓”的载体X“工作方式，即在X个学生宿舍的X个党员工作站实施一个工作站和四个岗位；一个党员身份，五个角色；一个主题，六个活动。实现全覆盖、可复制、可推广，争取全过程、全方位、全天候，让时代的正能量传递到宿舍，让宿舍成为培养学生不忘初衷、牢记使命、成为时代新人、肩负历史重任、成长成才的沃土。

第三，结合我对X更出彩的贡献。X省委X届X次全会指出，X人具有宽容善良、大气淳朴的内在品格、艰苦奋斗、负重前进的实践精神、敢于闯新路、勇往直前的进取意识。每一个X人，每一个在这里生活和工作的人，尤其是年轻一代的学生，都应该把实现中华民族复兴的中国梦与X更加辉煌紧密联系起来，树立强烈的争先进的辉煌理念，努力做一个优秀的X人，保持爱X的家乡情怀，增强建设X的责任感，培养牺牲X的精神境界，汇聚新时代的雄伟力量。大学生要想成为“优秀的X人”，就必须有学习的抱负，有创造的抱负，有奋斗的抱负。

第四，要结合学习贯彻全国教育大会精神。在20xx年全国教育大会上，XX领导XX向广大教育工作者提出:

要在理想信念上下功夫，正确引导学生树立共产主义崇高理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生对中国特色社会主义道路、理论、制度和文化的信心，承担民族复兴的重要责任。

努力深化爱国主义，使爱国精神牢牢扎根于学生心中，正确引导学生支持中国共产党**，倾听党，跟随党，扎根人民，为中国做出贡献。

要努力加强道德修养，正确引导学生培养和践行社会主义核心价值观，脚踏实地地修行，做有大爱大德大情怀的人。

我们应该努力增加知识和知识，正确引导学生珍惜学习时间，寻求知识和学习，增加知识，丰富知识，朝着寻求真理、理解真理和理性的方向前进。

要努力培养奋斗精神，正确引导学生树立远大抱负，磨练勇于承担责任、不懈奋斗的精神，有勇于奋斗的精神状态，乐观向上的生活态度，坚强自力更生。

努力提高综合素质，正确引导学生培养综合能力，培养创新思维。

这六个“要”的目标是大学生的努力方向。大学生要把党的十九大和20xx年全国教育大会特别是XX领导XX的殷切关怀、期望和严格要求贯彻到大学时代的学习、工作和生活中，牢固树立“四个意识”，增强“四个自信”，自觉成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠诚实践者。弘扬求知永不放弃、创业永不放弃、人生永不后悔的“三永”精神，努力成为社会需要的高素质人才。

“忠于初衷，牢记使命”的特殊教育是中国特色社会主义进入新时代的必然要求。教育的效果取决于我们是否能以良好的专业能力工作，创造一流的成就。要看教师能否培养出高素质的人才，要看学生能否成为高素质的人才，要看学校能否成为人民满意的大学。我们应该敢于成为第一个人，以果断的作风，做正确的事情，奠定坚实的政治基础，落实中央政府的要求，照亮学校的特点。

历史是未来的钥匙，时间是真理的朋友。让我们做一个“梦想家”，决心前进。、做一个坚定勇敢的“信徒”、“拓荒牛”作为有前途的“拓荒牛”、做一个只争朝夕的“实干家”。让我们利用全国民办理工大学新工程教育论坛的趋势，不忘初心，牢记使命，锐意进取，实现建设高水平应用型大学的目标。