在过去的一年里，在学校党委、行政的正确领导下，在领导和同事的大力支持和帮助下，以实施学校和学校“十四五”发展规划和第三次党代会精神为工作指南，比较学校20xx党委、行政工作点、部门、岗位职责、创新思路、努力，更好地完成信息控制工程学校学科建设、科研、国际合作，本人德、能、勤、绩、廉五个方面的报告如下。

一、思想政治z*

加强对XX领导新时期中国特色社会主义思想的研究，自觉与以XX领导同志为核心的党中央保持高度一致，确保政府Z*在政府Z*立场、政府方向、政府原则和政府Z*道路上的合格。

注重加强政治理论学习，不断提高政治理论培养和履行职责的能力，参加了学校中层综合素质提升培训班，通过听取专家报告和自学，全面提高了政治理论和素质能力。认真学习党的十九届六中全会精神，牢记责任、使命和责任，坚持以XX领导新时期中国特色社会主义思想为指导，切实增强“四个意识”、加强“四个自信”，做到“两个维护”。密切关注学校党委和行政工作部署，密切关注内涵发展和“双一流”建设，为第三届党代会确定的具有鲜明特色的高水平应用研究型大学做出贡献。

二是学校的主要行政工作

积极参与xx省“双高”建设，做好学科建设和科研团队工作，申请xx省高校工业感知与智能技术工程研究中心。

加强学科内涵建设，不断提高学科建设水平，组织学校x个一级学科硕士学位授权点参加第五轮学科评估，深入分析梳理学科评估指标体系。控制科学与工程博士学位和电子信息博士学位参加学校博士学位培训申请。在中国xxx软科最佳学科排名中，信息与通信工程排名进入前xx%。

重视国家自然科学基金等项目的申请和组织管理，鼓励骨干教师和青年博士积极投资基金申请。学校通过制定管理制度、激励措施和创新组织形式，为基金组织申请提供有针对性的指导服务，邀请有经验的院校教师和同行专家反复打磨申请材料，有效提高项目申请质量。xxx年，学校获得国家自然科学基金x项，xx省自然科学基金x项，社会服务资金xxx万元，其中成果转化收入xxx万元。

作为专业负责人，组织计算机科技专业参加国家工程教育专业认证和一流专业申请，通过自我评价报告，获得国家一流专业申请资格，目前正在审查中。

三、政协和民主党的工作

作为市北区政协常委，认真履行职责，参政议政。自觉加强理论学习，按时参加每一次常委会和全体会议，学习上级传达的会议精神。积极参与各种研究、调查等活动，参政议政。同时，结合自身工作和行业特点，撰写政协提案，获得受理和反馈。

完成民进xx理工大学支部各项任务，结合民进市委和支部工作要点。在市委的领导下，继续加强参政议政能力建设，参加民进xx市委“学四史守初心”，体现社会形势和民意信息主题年度基层组织负责人培训，参加参政议政骨干培训班等培训活动，继续加强参政议政能力建设。积极反映社会形势和舆论，组织会员围绕新高考、义务教育“双减”政策、中外合作办学等方面撰写多篇社会形势和舆论文章。

四、德廉状况

努力学习和实践领导干部廉洁从政的若干标准，高标准、高要求，严格自律，廉洁自律。

五、业务工作

xx省重点研发计划项目完成验收，获准xx省专业学位研究生教学案例数据库，作为联合建设单位，与xx科技控股有限公司共同承担xx新数字住宅区“政府、工业、大学、研究基金”创新创业社区项目；申请发明专利x项，授权x项；指导研究生获得xx省研究生优秀成绩三等奖；指导学生获得省级大学生创新创业培训科目x项。

承担x门本科课程《数据库系统概论》和《计算机发展前沿》、x门研究生课程《工程伦理》的教学工作和大量的实践教学任务。

六、有问题

目前，学校的学科水平普遍较低。目前，各学科不能满足申请的基本条件，垂直科研项目数量少，科研成本不足，科研水平低，与社会对接程度低，成果转化和社会服务不足。科研团队的建设需要进一步加强。科研团队基础薄弱，团队建设缺乏内生动力，团队人员协调能力差，团队人员缺乏科研积极性，未能形成良好的合作互助氛围。

七、下一步工作准备

20xx年是实施“十四五”规划的关键一年。要紧紧围绕学校第三次党代会确定的“十大工程”，以xx省一流学科建设和高峰建设计划为契机，围绕“双高”建设计划，加强基础，寻求特色，促进交叉，不断提高科研创新能力。

依托学院学术研究和社会服务中心，结合问题导向和目标导向，满足行业需求，探索建立产业技术研究院等系统化新型研发机构。继续提高青年教师的科研动力，加强对骨干教师和研究生参与国际学术交流的支持。加强科研教师知识产权保护和转化观念，促进高价值专利和专利奖的布局。充分利用学校聘请教授的管理规定，加强国际交流与合作，邀请国内外高水平专家学者到学院进行短期工作，开展合作研究，促进青年教师学术水平的快速提高。

基于区域发展规划，不断深化校企、校园、校际交流与合作，不断创新与海外高水平大学合作，不断优化学科方向，突出重点，实现“优势学科” “，大大提高学科水平和质量，促进学科之间的平衡发展和内涵。探索专业和学科交叉发展的新机制，形成学科发展的优势。

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