目前，第一批专题教育已逐步“结束”，第二批专题教育即将启动。在关键时期，如果不能提前计划，精心准备，提前“热身”，在“发令枪”开始后，就会影响“起跑”的速度和稳定性。许多参加第二批主题教育的基层应该杜绝“等待”、早做准备，既不“抢跑”“越位”，又能先学一步，深入了解一层，早研一招，拿出“提前量”、做好“准备课程”，确保两批专题教育前后衔接，上下呼应，稳步推进。

先学方法，下足“前后衔接”功夫，在思想认识上“预热”。“照花前后镜，花面相映”。第二批专题教育水平下降，线长面广。要把第一批主题教育的好经验好做法联系起来，专题教育才能一步步“花”。重点关注两批特殊教育的共同“总体要求”和“基本任务”，突出理论学习，继续学习和实施XX领导新时期的中国特色社会主义思想。第二批正式启动后，根据最新要求及时补充和跟进深度学习。要深化对主题教育规律性的认识，在思想上“不划阶段，不分阶段”，在实施上“上下衔接，一个接一个”要大胆借鉴第一批主题教育的成功案例，防止走弯路、花时间，特别是梳理理论学习、调查分析等方面的完善做法，确保工作靶心不散、力度不减、效果不减。

先找问题，下大力气“上下结合”，营造氛围“增温”。第二批专题教育不同于第一主题教育的对象和基础，只能提前找到“七寸”、只有把准“闸阀”，才能有针对性地制定方案。要做好早宣传、早动员工作，引导各单位自我亮剑、自我分析，通过查摆问题找出下一个方向。充分利用调查分析的“传家宝”，敲人的门，听父母的缺点，通过“小切口”和“多频率”听取基层党员、干部和群众的意见和建议，为第二批专项教育提供一线参考。要结合实际需要，以更大的决心戒掉形式主义，多“实招硬招”，少“虚心”，避免出现和走过场，真正增强政治z*的认可、思想认同和情感认同，在共同努力、共同责任、共同发展中提高“为人民服务的温度”。

规划先行，下大力气“一体化”，在实施中“蓄气”。“行源于心，力源于志”。作为一个系统工程，第二批专项教育的开展离不开组织的早期用心和努力。做好工作，加快完善机构，加强骨干，有条件集中办公，立即完善内部运行机制，奠定良好的工作基础，提前进入状态，确保良好的开端和良好的开端。要实现活动的整合，在做好“整合、整合推广”的基础上，纠正“站在潮流前沿”的工作坐标，灵活设置一系列活动载体，提前规划“可选行动”，促进专项教育的“生动”。推进实施，加强“开门”教育，在不设立指导小组的前提下，利用接力形成联合力量，努力实现对各单位的有力指导和良性互动，消除监督管理的“漏洞”和“盲点”，确保压实工作责任。