同志们：

XX领导XX指出：“调查研究是谋事之基，成事之道。没有调查，就没有发言权，也没有决策权。今年*月，中共中央办公室发布了《全党大兴调查研究工作计划》，要求全党大兴调查分析作为全党实施主题教育的重要组成部分。作为新时期党校科研人员，要以专项教育为契机，以“三精三心”为动力，扎实做好调查分析工作，不断推动党校科研迈出新的步伐，迈上新的台阶。接下来，我来谈谈同志们参考的感受。

一、准确“选题”，用敏锐的心震撼靶心。党的二十大报告明确指出：“问题是时代的声音，回答和协助解决问题是理论的根本任务。”今天，我们面临的问题的复杂性和解决问题的困难程度显著提高。我们需要跟上《纽约时报》的步伐，关注新形势和新问题，提高调查分析的目的，不断提高积极发现和解决问题的能力。一方面，要围绕中心、服务大局、紧跟主题教育要求进行调查研究。以党中央、省委、市委明确的党校初心和机关党建为主要方向，重点关注“促进绿色发展”、“促进农村振兴”、“加快建设”、“三高地、两基地”、“完善严格治理制度”、“完善党的自我革命制度规范制度”、“如何解决党的独特问题”等一系列主题，继续推进“教研咨询”一体化，深化学研结合，协调创新，采用问卷调查、研讨会、实地研究、网络研究、大数据分析、案例分析、多方面、多层次、多角度讨论研究，继续推出更高质量的决策咨询报告，加快省建设新的发展模式，奉献党校智慧和力量。另一方面，要立足岗位，开拓创新，以科研业务为重点进行调查研究。目前，许多同志对党校科研工作的特点和规律和工作方法没有深入掌握，应普遍开展调查研究，全面熟悉科研方法，改进方法，加强薄弱环节，全面提高工作质量和效率，努力成为“科研管理专家”、“决策咨询指导专家”、“出版印刷专业人员”。目前，一些党员干部已经开始工作，仍然习惯了“旧方法”和“老大脑”，一切都遵守规则，遵守规则，不敢承担创新，坚持“旧常规”，导致一些问题长期搁置。不断加强问题意识，放弃经验，遵循旧常规处理新问题，一切从问题出发，以调查分析为出发点，看到问题点，锁定突破，在“问题”和“实践”良性互动中，加强薄弱环节，促进科研任务高标准，高质量。

二、精细“研究”，以责任心探索。调查分析侧重于“调整”、“研究”和“研究”。XX领导XX曾生动地指出，调查分析“明确基本基础，彻底了解需要改变的问题。盲人不能在半夜骑盲马或深池。他们不能知道一点，也不能吞下它。他们不能昏昏欲睡，也不能让人们看到它。”。首先，要通过调查窥视科研全景，充分了解和把握党校科研的特点和规律。一是从表面对比，党校和高校的科研有共同点和区别。共性是遵循一定的科研规律，研究事物的本质和规律，强调这些本质和规律的优质研究成果；区别是党校科研遵循“党校姓党”的基本原则，集政治和学术、政治为“内”、学术为“表”，强调统一。此外，与高校科研相比，党校科研更注重理论与实践相结合，即理论不仅要连接中央精神的天线，还要连接具体实践的地气。第二，从内部联系来看，党校科研管理、决策咨询、出版物编印三项业务工作，是一个内在统一、紧密联系、相互促进的有机整体。科研管理就像“发动机”，决策咨询和出版工作就是“二翼”，呈“大鹏展翅”的状态。科研管理以教师为主体，为校刊提供足够的研究成果，为决策咨询提供科研能力支持；在新形势、新任务、新要求下，决策咨询以学生为主体，拓展升级科研管理，为校刊提供高质量的咨询成果，大大提高了出版物的“认可度”；校刊为科研管理和决策咨询成果提供了一个展示平台，既是“党校之窗”又是“科研之窗”。要重视三者融合发展，实施“岗位AB角”措施，实现业务整合、人才整合、技能整合，实现资源共享、成果共享、经验共享，不断提高科研活力，凝聚科研合作，激发科研效率。其次，要从浅入深，牢牢把握主要矛盾和矛盾的主要方面。学习和应用辩证法进行研究，坚持发展而不是静止、全面，而不是片面、系统，而不是分散、普遍接触，而不是独立观察事物。在研究的早期阶段，尽量收集数据，清楚地调查事物的整体情况，但早期收集的材料只是问题的外观，我们应该关注主要矛盾和矛盾的主要方面。随着调查的深入和扎实，其实质、规律和深层原因可以出现，生动的数据可以成为指导实践和推进改革的基础。为了提高政治z*的地位，展望整体情况，保持长期愿景和前瞻性思维，研究结果不仅要反映普遍问题，而且要把握重点，提出可行的对策和建议，使研究结果合理、合理、有趣，真正成为具有实际价值的决策参考。

三、精到“答题”，以有为之心提质增效。自去年校刊《****》第*期新修订以来，提出了打造“双品牌”的科研发展目标，即打造新时期决策咨询品牌和党校特色出版物品牌。俗话说：发现问题是标准，解决问题是能力。发现问题非常重要，解决问题更重要。这也是调查分析的起点和立足点，是调查分析是否存活和有效的直接体现和评价标准。一是树立求真务实的作风，落实调查分析。XX领导XX强调，“空谈误国，实干兴邦，一分部署，九分落实。“实际上，就是去现场，问实事，记实事。去科研服务线，深入学生、教师和同志，面对面交流讨论，零距离指导，零距离考虑，真正帮助学生突破“智慧”困难，帮助同事提高业务工作效率，而不是坐着，脚踏实地，有团队精神，更有“做”的责任和精力。不要害怕自己的麻烦，故步自满，处理事情，保持严谨细致的工作态度；不要害怕麻烦别人，小心，退缩，做好沟通，注意方式和方法。结合职责任务，以应对挑战、解决问题、优化流程为研究内容，真正了解情况，找出问题，加强对策，实施调查分析，提高研究成果质量。二是坚持边调查边整改，确保文件有落地，事事见真章。俗话说：处处注意学习。无论是在工作中还是在生活中，只要你仔细观察，善于观察，就会有意想不到的收获。由此可见，调查不仅仅是一项活动，一直可以“调查”。研究不是目的，更不用说通过现场的方式了。研究结果的应用和整改措施是工作的首要任务，这也是主题教育的具体要求。要将调查分析与整改措施相结合，边调查边整改问题，边整改边完善调查报告，把整改落实作为调查分析的“监督回访点”，使调查分析形成“闭环”“涉浅水者得河虾，深水者见蛟龙”，只有“真”下来，才能得到“真”效果。

演讲结束后，谢谢大家！