党的十八大以来，以XX领导同志为核心的党中央高度重视政府仪式在政府生活中的作用。XX领导书记指出，要把社会主义核心价值观的需求融入到各种精神文明创造活动中，“形成有利于培养和弘扬社会主义核心价值观的生活场景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无处不在不是的，“建立和完善一些礼仪制度，组织各种纪念活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感”。中共中央、国务院发布的《关于加强和改进新时代思想政治工作的意见》明确规定，“充分利用重要传统节日和重大节日纪念日，充分发挥礼仪制度的教育作用，丰富道德实践活动”。大学政治z*仪式是大学仪式体系的重要组成部分，是社会主义核心价值观教学的有效载体。

1、大学政治z*仪式涵育了社会主义核心价值观的基本形式

任何仪式都有其固有的方式和特定的内容，呈现出一种明显的视觉形式。社会主义的核心价值观也以其特殊的形式和独特的内容呈现出来。

1.重大节日和纪念日的仪式形式。重大节日和周年纪念仪式形式通过重现历史关键场景、重要细节、重要内容，搭建历史与现实的桥梁，帮助大学生唤起历史记忆，激发民族意识和国家意识，有效抵制中华民族历史记忆的错误社会趋势。重大节日和纪念日的仪式形式主要包括对重要事件、人物和节日的纪念。以纪念重要人物为例，通过举办一系列纪念重要人物的活动，带领大学生学习马克思、恩格斯、毛泽东在青年时期的思想、思想和行动，让大学生感受到祖先为民族独立、人民解放、国家繁荣和社会稳定付出的巨大努力和牺牲，从而了解生命的价值，不断完善自己的精神世界。

2.人生重要节点的仪式形式。“在思想政治z*教育过程中，时机的选择非常重要。如果时机选得好，可以事半功倍，但如果错过了时机，往往事半功倍。因此，为了使社会主义核心价值观教育取得最佳效果，高校必须敏锐抓住教育机遇，重要的生活节点是教育大学生社会主义核心价值观的最佳时机。当社会现状或个人身份状态发生变化时，重要生活节点的仪式形式应及时、及时地进行社会主义核心价值观教育，引导大学生适应这一变化。在赋予大学生社会属性并获得新身份认可的同时，它还将社会主义核心价值观隐藏在意识形态影响中。人生重要节点的仪式形式主要包括大学开学典礼、入党宣誓仪式、宪法宣誓仪式等。以入党宣誓仪式为例，中国共产党第十二次全国代表大会通过的《中国共产党**章程》对入党宣誓和入党宣誓做出根据统一规定，从那时起，入党宣誓仪式已成为党员发展的必要程序。除了确认行政z*的身份，改变预备党员的身份状态外，入党宣誓仪式也是价值观教育的重要机遇。

3.日常思想政治z*教育的仪式形式。“人是天生的政z*动物”，这一古老的政z*哲学命题揭示了人一刻也离不开社会经济和政z*要求的影响。然而，“大学生政治z*的社会属性不会自动出现，其政治z*意识的培养、政治z*能力的培养以及政治z*人的属性仍然需要思想政治z*工作者付出大量的努力和智慧”。日常思想政治z*教育的仪式形式是许多思想政治z*工作者协助大学生实现从“自然个人”向“社会个人”转变，最终向“政治z*人”转变的重要途径之一。大学政z*仪式演出正常化可以继续向大学生传达社会主义核心价值观，使他们有意识地接受和认同，并根据社会要求规范自己的行为，逐步养成良好的行为习惯。日常思想政治z*教育仪式主要包括重要的颁奖典礼、会议仪式和升旗仪式。以重要会议仪式为例，政府会议不仅是中国政府政策的决策活动，也是传播社会主义核心价值观的重要仪式，主要包括重要的政府工作会议仪式、国际合作论坛仪式、重要的国际活动开幕式和闭幕式、行政和企业事业单位组织的相关政府z*团体活动等。

二是大学政治z*仪式涵育社会主义核心价值观的现实路径

1.“刚柔兼施”：以制度保障大学政z*仪式的演出。“这个系统承载着价值，传达着概念，是社会主义核心价值观的培养和践行有效载体和重要保证。XX领导指出:“要按照社会主义核心价值观的基本要求，完善各行各业的管理制度，完善公民公约、乡镇规章制度、学生守则等行为准则，使社会主义核心价值观成为人们日常工作和生活的基本遵循。“社会主义核心价值观教育依托大学政治z*仪式，需要“刚柔兼施”，以制度保障大学政治z*仪式的演出。“刚度模式”主要是指依靠管理制度进行直接外部监督和外部命令的刚性管理。为了提高大学政治z*仪式的质量和效率，有必要建立一套系统、科学、权威的管理体系和机制。首先，建立和完善社会主义核心价值观领导决策机构。其次，制定主管领导部门和主管人员的职责细则，明确主管领导部门在大学政治z*仪式上的职能。最后，建立科学的大学政z*仪式质量评价体系，将大学政z*仪式的发展纳入学校工作考核，建立奖惩制度。“软模式”主要是指在大学文化建设过程中，通过大学校园文化、精神资源开发、管理者非权力影响等人性化服务措施，有机整合或渗透价值引导。这就需要坚持以学生为本的原则，在充分尊重大学生身心特征和实际需求的基础上，选择最合适的大学政治z*仪式，以激发和激发他们参加大学政治z*仪式的热情。

2.“显隐适配”：创造社会主义核心价值观教学协力场域。目前，高校社会主义核心价值观教育以丰富的方式、多样的方式和良好的效果，通过政治z*仪式的明确表达。关于培养和践行《社会主义核心价值观意见》指出，努力贯穿社会主义核心价值观基础教育、高等教育、职业技术教育和成人教育在教育教学和管理服务的各个方面都得到了实施。然而，仅仅依靠明确的表达是远远不够的。我们必须“适应”，创造社会主义核心价值观的教学协力场域。从大学政治z*仪式演出的技术层面来看，一方面要注意巧妙地将社会主义核心价值观教育的目标和内容隐藏在政治z*仪式的每一个程序中，使社会主义核心价值观教学的“形式”与“质量”完美统一；另一方面，政治z*仪式的象征符号要科学设计，使隐藏的价值内涵能够悄然进入参与者的心中，滋润精神沃土。首先，科学设计物质符号，构建“直白”＋结合隐喻的物质象征符号系统，利用文字、图片等象征符号，形象地呈现出抽象的社会主义核心价值观。二是科学设计声音符号，形成和谐的声音符号系统。最后，科学设计行为符号，形成完整的行为符号系统。这就要求高校不仅要充分发挥历史模范人物的精神力量，还要深入挖掘大学生身边鼓舞人心的先进事迹，充分发挥模范的主导作用。

3.“形神兼备”：在内容和形式上实现社会主义核心价值观教育的统一。在大学政z*仪式的演出中，既要注重内容的硬核，又要注重形式的规范化，两者缺一不可。调查分析发现，在政治z*仪式的过程中，一般关注过程，忽略内容，或强调方式，忽略内容，许多严肃的政治z*仪式通常反映在一种形式的活动中，如许多大学每周例行升旗仪式，参加国旗班学生努力工作，坚持训练，完成一套严格的标准严规范然而，学校组织此类仪式并没有对参加升旗仪式的学生提出标准，只强调“人在场，升旗”，导致这种严肃的社会主义核心价值观教育失去了其独特的教育功能。为了最大限度地发挥社会主义核心价值观教育的最佳效果，必须实现“形神兼备”，实现大学政治z*仪式内容与形式的统一。一方面，构建包括中国、社会和个人在内的大学政治z*仪式体系，形成分散的社会主义核心价值观教育场域；另一方面，规范大学政治z*仪式，形成标准化、固定、简化的仪式流程。此外，对大学政治z*仪式参与者的着装、礼仪和表情提出了明确的要求。由于统一的着装和标准化的动作，它可以对大学生产生强烈的视觉和听觉影响，从而达到良好的价值观教育效果。

4.“守正创新”：创新社会主义核心价值观教育的仪式。仪式是一项具有历史遗产性的文化活动，但仪式的对象正处于不断变化的现代社会中。因此，传统与现代的关系应在促进大学政治z*仪式的社会主义核心价值观教育功能方面得到妥善处理。一方面，高校要充分吸收中国优秀传统文化资源的营养，以每年的重要传统节日为契机，深入挖掘和吸收这些重要节日所蕴含的社会主义核心价值观教育资源和营养，丰富大学政治z*仪式的内容和形式。另一方面，现代信息技术发展迅速在此背景下，大学政治z*仪式应顺应数字技术发展的新趋势，充分利用新的网络媒体，拓展传统的社会主义核心价值观教育模式。首先，利用新的网络媒体做好大学政治z*仪式的宣传工作。无论是学校级的微信公众号，还是院级的微信公众号或其他社交平台应充分发挥“小平台”的重要作用，及时向大学生推送仪式相关信息，做好大学政治z*仪式的全面宣传。二是创新大学政z*仪式，在网络虚拟空间传播社会主义核心价值观。比如开展网上纪念英雄活动，大学生以“云祭扫”的方式表达对革命英雄的哀悼、追忆和敬佩，鼓励自己以革命先烈为榜样，继续共产党人的精神血脉，成长为能够承担民族复兴重任的新时代人。