按照主题教育专题组织生活要求我根据实际情况进行党性分析，全面查找理论学习、政治素养、能力、能力、勇于承担责任、工作态度、廉洁自律等六个问题和不足。具体对比检查如下:

一、存在问题

（一）理论学习研悟还有差距。对党的二十大精神的研究不够系统和深入，对中国现代化的丰富内涵和本质要求的理解不够全面和深入。利用党的最新理论成果指导实践和推进改革仍存在差距，如何贯彻党的二十大精神到高质量发展的实际工作实践，缺乏深入思考，学以致用、学以结合的效果需要进一步提高。

(二)统筹协调能力还需提升。在过去的一年里，根据部门的实际情况，工作更加注重全面的指导、监督和检查，特别注重团队传递和帮助，忽视了整体协调和沟通协调能力的提高，导致整体工作平衡，抓住重点，关键困难做得不够，导致促进党建宣传展厅更新、改造、阅读室建设等特色工作精力不足、进展偏慢。工作前瞻性和前瞻性不高，有时会被动应对。

(三)开拓创新精神还需增强。在工作中多下功夫完成上级文件和考核要求“规定行动”，改进和改进一些固有的好做法，缺乏对创新和突破的探索。例如，在制定学习、宣传和实施党的20大精神工作计划时，虽然整理构成了**个方面**但总体思路不够宽广，多为常规动作，缺乏创造力；党建带群建研究规划不足。要进一步开阔思维视野，提高创新观念和创新能力，更好地带领部门全体员工在党建工作特色亮点上取得新的进展和突破。

二、分析原因

(一)学习意识不够强。学习中有“实用倾向”，造成对党的创新理论体系掌握不够全面、系统。学习妥协通常是工学矛盾的时候，没有把学习培养成一种境界和习惯，在日积月累、长期工作中仍存在差距，在工作中缺乏坚实的理论基础作为支撑。

(二)管理能力不够高。未能真正进入管理角色，通常既是教练，又是球员，仅限于忙碌的日常工作，但没有全面把握大局，没有抓住主要工作和短板弱项重点发力，重点突破。一切都要问，缺乏有效的授权和监督，没有充分激发大家的主观主动性。与先进单位相比，团队工作效率仍存在差距。

（三）争创一流精神不足。以“并跑者”或“跟跑者”为工作定位，缺乏成为“领跑者”的目标和气魄，争创一流，争创上游进取意识不足。有时候会有求稳守成、满足现状的想法，我觉得他已经尽力了，缺乏创新精神和创新能力，没有以更高的位置，更高标准研究推进改革。

三、整改承诺

针对存在的问题，结合今后的学习、工作，认真研究、细化措施，不折不扣地落实整改，提高狠抓落实的能力和能力，发挥开拓创新的榜样作用，促进部门整体效率再上新水准，为实现年度目标作出贡献。

(一)加强理论武装，铸就理想信念的“灵魂”。把学习作为政治z*的责任和精神追求，作为克服“能力恐慌”的有效手段，提高学习热情和系统性。以学习党的二十大精神为首要任务，努力全面学习、把握和落实，进一步加强党性修养，磨练良好作风，学习实践，守正和创新有机结合，促进学习成绩的转化和自身能力的提高。

(二)提高统筹能力，掌握统筹能力迎难而上之“要”。聚焦党委年度工作部署，基于当前和长期，区分重点和常规，更加注重整体协调，从点到面，注重力量。认识到自身与先进单位的差距，在做好“规定行动”的基础上，注重处理“主要矛盾”、攻关“短板弱项”、完成“重点项目”，带领部门全体员工团结奋进，以“开场即血战，开始即冲刺”的努力赶超。

（三）增强创新观念，发掘提质增效之“源”。牢固树立“创新是第一动力”的思想，面对新时期的新挑战，立足高质量发展目标，有意识地把工作放在一边全局中去思考计划，多向先进单位学习，探索新思路，采取新措施，进一步丰富和创新“可选行动”工作亮点，深入建设党建宣传特色项目。