20xx年xx月xx日，领导深入基层x人数。二是“闻”民意。党员干部以“四不两直”的方式深入一线，灵活运用座谈采访、随机走访、问卷调查、统计分析等形式，做好“听众”三是“问”良策。以专项教育为重点，认真开展“三个问题”，即在人民群众中提问，在人民群众中提问，在人民群众中提问，普遍吸收群众智慧，认真收集整理意见和建议。

(三)检查整改对表，自觉深刻。一是自我分析深刻。团队成员、分公司和党员充分发扬自我革命精神，注重工作不足和实际问题分析反思，坚持自己，承担责任，发现问题，发现关键，面对问题意识、勇气和高度负责任的态度，充分利用“批评和自我批评”这种锋利的武器，务实、诚实、咬紧牙关、真正的刀和枪来解决问题。二是加强整改。团队坚持“改”字贯穿始终，构建“三个清单”，对发现的问题实行对账销号管理，做到现在的改，立行立改，即知即改，一时解决不了的，密切关注，持续整改，确保真正的改变，应该改变，切实做到“一切都有回音，一切都有落地”。

三、坚持标准，高效巩固主题教育成果

主题教育开展以来，我单位严格按照上级的要求，高度重视，积极推进，狠抓落实，取得了一定的成效。但是，在综合评价方面，高标准和严格要求之间仍存在一些差距和不足。一是执行决策和严格执行存在差距。任务繁重时，对上级决策部署了解不够深入，实施不够详细。二是学深悟透，学用结合有差距。有时存在理论学习计划薄弱、各支部学习深度不同、进展不平衡等问题。三是严格标准，狠抓落实存在差距。从根本上解决问题的方法不够多，个别问题整改不彻底。

针对这些问题，下一步我们将保持不变的目标和压力，不断巩固主题教育成果。

（1）保持深入学习和理解的热度。建立健全“周一学习”系统学习体系，形成长期学习机制，促进理论学习规范化；在阅读原文、学习原文、理解原则的基础上，加强系统学习、跟进学习、监督学习，突出学习要点，特别重视专题讨论，深入学习，认真实现学习、学习、学习、应用。

（2）在立法改革中显示硬度。坚持实施清单管理和闭环管理模式，完善问题清单和整改分类帐，动态跟踪和有效性。在特殊教育过程中解决的，要巩固和改进；未解决的，按进度期限密切关注；需要建立和完善制度的，要及时制定和完善，形成正常状态。坚决杜绝方法，走过现场，有效提高整改质量。

（3）反映了巩固和改进的高度。注重挖掘和发现主题教育新经验、新实践、系统固定，应用于各项工作，促进政策实施和服务升级，促进干部建设，促进职业发展到新水平，真正让主题教育的实际成果，促进X高质量发展、质量、加快强大动力。