党课讲稿:落实立德育人的根本任务 为医学生的成长建立坚实的思想基础

XX领导新时期中国特色社会主义思想是新时期中国共产党的思想旗帜，是马克思主义中国化的最新成果。高校是思想政治z*教育的主要地位，必须全面推动xx领导新时期中国特色社会主义思想进入教科书、课堂、思想，全面贯彻党的教育政策，落实道德培养基本任务，深入、彻底、生活，建立新时期医学生成长的思想基础，引导青年学生树立马克思主义信念，在青年轨道上取得最佳成绩。

一是坚持思想铸魂，以马克思主义中国化时代化的最新成果引领办学

推动党的创新理论成果“三进”是中国共**思想政治工作的优良传统。高校要牢牢把握实现中华民族复兴培养社会主义建设者和接班人的基本任务，坚持党的创新理论，这是实施道德培养人的基本任务的时代要求。党的理论创新每进一步，进入教材、课堂、头脑的任务都要进一步跟进，帮助学生真正学会马克思主义的本领。

新时期XX领导中国特色社会主义思想“三进”是维护高校意识形态安全的迫切需要。思想工作是党的一项极其重要的工作。党的二十大报告指出，“要坚持马克思主义指导思想领域地位的基本制度”，“巩固全党全国人民团结奋进的共同思想基础”。以学习贯彻XX领导新时期中国特色社会主义思想主题教育为契机，扎实推进XX领导新时期中国特色社会主义思想进入教材、课堂和思想，不仅要从理论上阐明科学理论所包含的立场、观点、方法、原则和哲学理论，还要展示科学理论对实践的指导和促进作用，让年轻学生在“实践、理解、再实践、再理解”的往复循环中，增强政治认可、思想认可、理论认可和情感认同，增强“四信心”，实现“两维护”，有效保障高校思想安全。

XX领导新时期中国特色社会主义思想的“三进”是培养新时期医学生担任民族复兴责任的战略需要。“培养谁，如何培养人，为谁培养人”是教育的根本问题，关系到中国特色社会主义事业的蓬勃发展，关系到党和政府的长治久安。掌握高校实践特点，正确引导医学生，增强学习贯彻XX领导新时期中国特色社会主义思想的行动意识，勇于成为新时代的潮流引领者，自觉服从党和人民的召唤，思想“国家大人物”，与伟大时代产生共鸣，与人类卫生事业同行，以“尊重生命、治病救人、甘于奉献、爱无边”的新时代医疗服务职业精神，致力于健康中国建设。使拔尖创新高层次医学人才成为推动时代发展前进的强大动力。

二是坚持以马克思主义中国化最新成果武装思想指导实践的三个原则

始终坚持党的领导，深刻认识党和人民奋进新征程的行动指南。坚持XX领导新时期中国特色社会主义思想铸造灵魂教育作为加强和改进学校思想政治z*工作的核心主线，以学习思想、知识、信任、行动统一为目标，不断加强解释和深化转型，始终坚持和加强党的全面领导，坚持以人为本，坚持服务党和政府工作，坚持思想政治z*工作规则，坚持创新，只有扎实推进学校思想政治工作的高质量发展，把思想政治工作贯穿党建工作和国家治理，才能培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

始终坚持道德培养人才，发挥思想政治理论课灵魂教育的主要渠道作用。实施道德培养人才的基本任务是我国高等教育持续发展的关键因素，也是实现高质量发展和建设教育力量的必然要求。学校必须坚持为党和国家教育人才，提高思想政治课程的思想、理论、目的和有效性，提高思想政治课程的吸引力和吸引力，实现进入大脑和心脏。

始终以问题为导向，牢牢把握党的创新理论世界观和方法论。问题是时代的声音，以问题为导向是马克思主义的鲜明特征。始终坚持用科学理论武装全党，指导实践，推进改革，是我们党创造历史、取得辉煌成就的重要经验。在党的100多年历史上，每一个重要的历史节点，我们党都将以问题为导向，以马克思主义及其中国时代创新理论武装全党，促进全党的统一思想、意志和行动。一代人有一个时代的问题，一代人有一代人的使命。一切从现实出发，着眼于实际问题，引导青年学生不断回答中国、世界、人民、时代的问题。

三、坚持创新驱动，深化马克思主义中国化最新成果的实施

(一)深化思想政治课教学，提高XX领导新时期中国特色社会主义思想铸魂育人的有效性

学校通过组织教师进行集中讨论、集中课程准备和集中培训，适应思想政治课程体系和教学内容的调整和变化，学习、理解、实践新思想、新观点、新判断，进入耳朵、大脑、心脏，确保特殊课程的教学效果。利用信息技术，使思想政治课程的教学创新得以实现，使学生充分感受到“体验”和“身临其境”课堂的兴趣，有效提高高校思想政治课程的教学质量。

掌握思想政治课的本质，加强理论深度，深化XX领导新时期中国特色社会主义思想进入教材、课堂和思想的学科基础。思想政治课要理性地说服人，必须用科学的理论培养人，才能回答时代的问卷，用奋进的笔创造新的教育篇章。以深刻的理论素养，实现理性与政治的统一、理论与实践的统一，使学生能够获得深刻的思考、理解和理解，并相信他们所学到的东西。学校开设了一系列XX领导新时期中国特色社会主义思想的课程，使学生充分了解XX领导新时期中国特色社会主义思想的科学体系和精神，进一步加强对马克思主义和中国特色社会主义的信念。

(二)深化课程思想政治建设，努力运用XX领导新时期中国特色社会主义思想，培养新时代新人

继续深化课程思想政治建设，进一步完善教育体系的客观要求。卫生事业关系到人民健康、社会稳定、经济发展和国防安全。医学教育是卫生事业发展的重要基石。在新医学背景下，将思想政治教育融入专业课程和“健康中国”理念，将医学生培养成德才兼备的高素质医务工作者，将思想政治教育融入课程思想政治是非常重要的。

坚持人才培养的内在逻辑，不断推进医学专业人才培养的总体目标。高度重视课程思想政治工作，加强顶层设计，采取多种措施，稳步推进，建立课程思想政治建设领导小组和专家委员会，建立课程思想政治教学研究中心。积极发挥课程思想政治的协同作用，加强和深化课程思想政治建设，探索“专业思想政治”和“学科思想政治”的建设，全面提高人才培训能力，实现培养高素质医疗人才的目标。

探索医学课程的思想政治要素，探索课程思想政治的有效切入点，激发育人的动力。学校建立课程教育评价体系，确保课程思想政治全覆盖。构建教育考核体系，将课程思想政治建设纳入教师绩效考核。学校将教师参与课程思想政治建设和教学效果作为教师考核评价、岗位就业、考核奖励、选拔培训的重要组成部分，形成不断推进、脚踏实地、层层深化的良好局面。

(三)讲好新时期“大思想政治课”，推动XX领导新时期中国特色社会主义思想进校园

引进“两个重点”，将学校思想政治课推向社会思想政治课。聚焦各界人士的力量和资源，发展壮大育人规模。充分调动全社会各种力量和资源，吸引各界代表进入思想政治课堂，增强问题意识，突出实践取向。注重现代信息技术，全面赋能学校文化建设，增强良好的校园氛围建设。走出去，“两个结合”推动学校思想政治课向社会思想政治课延伸。注重实践教学，将“第一课堂”与“第二课堂”相结合，以“大思想政治课”推动XX领导新时期中国特色社会主义思想。将新时期资源与红色历史文化资源相结合，以百年党史中蕴含的丰富精神滋润思想政治z*工作。要积极推进思想政治课改革创新，勇于探索不同路径和方法，深入挖掘地方红色文化和校史资源，引进伟大建党精神、抗疫精神、科学家精神等伟大精神和英雄模范的先进事迹，善于将红色文化嵌入思想政治课教学，拓展课堂教学内容，充分发挥思想政治课传承红色基因、培养时代新人的主阵地作用，让思想政治课真正成为一门有思想、有温度的课。