青马项目进展情况报告

XX领导XX从党的事业百年计划出发，多次提出加强青年马克思主义教育，特别是要高度重视青年马克思主义者的培养。通过各级党组织实施“青年马克思主义者培训项目”，实现“为党教育”，使中国优秀青年成为党事业的“可靠继任者”。高校党委实施“青马工程”是党组织在高校承担“为党育人”使命的行为，是高校党建的重要组成部分。作为市高校党建精品创新项目，“青马工程”基础良好，初步形成了有效途径。

一、市高校“青马工程”形成了良好的发展形势

市高校“青马工程”起步较早。从20xx年开始，部分高校党委开始重点培养党的储备继任者。十多年来，全市高校“青马工程”发展稳定，效果好，影响大，整体水平高，处于全国前列。一些高校，如中医药大学和师范大学的“青马工程”，由学校党委亲自掌握，取得了显著成效，形成了完善的工作模式，已处于全国高校“青马工程”的领先地位。“青马工程”产生了良好的社会效应，人民日报、《光明日报》、《中国教育报》、《中国青年报》、中央电视台、中国教育电视台等主流媒体多次报道，《求真》杂志还发表了关于我市高校“青马工程”相关经验的文章，在全国30多所大学推广了我市高校“青马工程”模式。

我市高校“青马工程”形成了鲜明的优良特色：一是高校党委重点推出“青马工程”。学校共青团以课余活动的形式组织之前的“青马工程”。20xx年以来，师范大学党委和中医药大学党委在全国范围内开设了以“青马工程”为重点的“青马工程”，将“青马工程”作为高校党建和思想政治z*工作的创新项目。我市高校党委抓青马工程已经12年了。二是我市高校“青马工程”发展迅速。我市高校对XX领导XX重要讲话的重要指示有着深刻的理解、深刻的理解、坚决的行动和显著的成效。“青马工程”以创新谋发展，已在全市高校推广。一些高校的“青马工程”已建成“5.0版”，处于全国领先地位，形成“高峰”现象。我市高校的“青马工程”在全国形成了“高原”现象。我市部分高校党委以“青马工程”为学校党委重点工程，大力推进，建立了适合学科特点的“青马工程”培训模式，建立了实施“青马工程”的专门机构。部分学校在马克思主义理论一级学科下设立了“青年马克思主义者培训研究”二级学科，招收了专业研究生，部分学校设立了市级青年马克思主义者培训虚拟模拟教育中心。我市高校“青马工程”研究项目数量大、水平高、成果丰富，以“青马工程”长效机制建设和探索的中国社会科学基金项目为指导，获得市“教学成果特等奖”。三是探索了促进高校党建与专业人才培养相结合的新途径。第三，探索了促进高校党建与专业人才培养相结合的新途径。党建、思想政治、专业人才培养是辩证统一的一对分歧。“一手硬，一手软”经常出现在一段时间内。要解决这个问题，首先，学校党委需要了解“谁培养人，谁培养人，如何培养人”的根本问题；第二，大学干部和教师需要意识到“为党教育人才、为国家教育人才”的责任。高校实施“青马工程”，可以将党建、思想政治z*工作与日常学科人才培养有机结合。我市部分高校党委把青年马克思主义者培养作为新时期学校人才培养的重要组成部分，教育理念明确，教育方法和内容安排规范，教育计划和教学计划科学制定，教育程序严格遵守。学校党委领导“青马工程”，分层实施，因人施教。将高校党建与人才培养相结合，将学校常规专业人才培养融入党的组织建设和思想建设，使高校人才培养更好地贯彻党的教育方针，更准确地指向“合格建设者和可靠继任者”的目标四是我市高校“青马工程”理论与实践研究处于全国领先地位。根据知网数据分析，自20xx年以来，我市青年马克思主义者培养研究文章占全国公开发表的9.94%，我市高校负责我国唯一一个探索“青马工程”的社会科学项目。近五年来，我市高校获得了60多个市部级以上“青马工程”研究项目。近20本书出版了《青马工程》。五是市委及有关部门有力支持高校“青马工程”领导。近年来，市委、市人民代表大会、市政协相关领导多次到市高校检查“青马工程”，许多市领导亲自为青马学生，市有关部门为高校“青马工程”提供经济政策支持，多媒体多次宣传报道市“青马工程”。

高校“青马工程”是一项长期为党教育的事业。它促进了我市高校“青马工程”的深入发展，也面临着一些需要解决的问题。这些问题主要体现在需要解决的“四性”方面：一是需要解决对其重要性认识不足的问题。地方党委和高校党组织要不断加深对高校“青马工程”价值意义的认识，加强领导和实施，作为新时期高校党建的重点工程和创新工程。这是一个需要解决的外部问题。二是要解决高校开展“青马工程”的普遍问题。目前，高校推进“青马工程”的情况不同，差异较大，存在明显的不平衡现象。三是高校实施“青马工程”规范化不强。体现在很多高校把一般的零星群体活动作为“青马工程”。第四，要解决“青马工程”的长期问题。要规范化、系统化“青马工程”，形成高校开展“青马工程”的长效机制，防止出现时无时强时弱的现象。

二是进一步推进市高校“青马工程”深入实施

目前，全党正在开展新时期XX领导中国特色社会主义思想主题教育的学习和实施，为高校实施“青马工程”提供了新的机遇。要学习贯彻新时期XX领导的中国特色社会主义思想，就必须学习XX领导XX关于培养青年马克思主义者、加强新时期党建新伟大工程、青年教育成长的重要论述。在高校具体工作中落实XX领导XX等重要论述，必须继续开展“青马工程”，不断完善。

充分认识实施“青马工程”的重大意义。“青马工程”的实施，是党中央基于对党的事业薪火相传、后继有人的战略思考。谁赢得青年，谁就赢得未来。高校实施“青马工程”是党建工作的创新工程，可以促进高校党的组织建设和思想建设，指导高校党建和思想政治工作，促进学校人才培养。“青马工程”不是一般的教育活动，而是为党培养人才的事业。“青马工程”是高校党建与人才培养相结合的新型精品工程。地方党委领导高校“青马工程”，高校党委组织实施“青马工程”，促进党的教育工作的不断完善。

用XX领导新时期中国特色社会主义思想指导“青马工程”。XX领导新时期中国特色社会主义思想，是现代中国马克思主义和21世纪马克思主义，是马克思主义基础理论与新时期中国现实紧密结合的科学理论。我们要把XX领导XX关于青年马克思主义者培养、党建工作、青年使命和青年成长、高校要有鲜明的马克思主义背景、高校要为党育人、大学要为谁培养人等相关重要论述。，并在实施“青马工程”时实施，使“青马工程”成为高校人才培养的牵引工程，成为高校党建的优质工程和创新工程。

加强对高校“青马工程”的领导。一是解决我市高校“青马工程”领导机制问题。高校“青马工程”的领导机制需要从两个方面加强：一是高校上级党委及其有关部门应加强高校“青马工程”的领导，高校“青马工程”的领导和指导是高校开展“青马工程”不可或缺的外部条件。内部因素变化需要外部因素提供条件和促进，领导高校深入实施“青马工程”作为主题教育培训的实践立足点，作为德育基本任务的特色工作，“青马工程”作为我市高校培养社会主义合格建设者和可靠接班人的优质工程、特色工程和示范工程。明确高校“青马工程”领导部门、参与部门、协助部门，确定任务，明确责任，形成城市高校“青马工程”工作机制。有关部门将高校“青马工程”纳入年度工作重点，加强顶层设计，促进实施和监督管理。二是高校党委明确认识“青马工程”的主要责任。在工作中落实这一主要责任有三个主要要求：一是高校开展“青马工程”总体规划，制定理念、计划和建设方法；二是高校党委注重“青马工程”的实施，制定措施、制度，促进实施；三是高校党委继续推进“青马工程”，建设机制、保障和标准。二是对“青马工程”进行评价和评价。高校上级党委对高校“青马工程”进行评价和评价，作为高校党建工作、高校道德培养工作、高校思想政治工作、高校党委年度工作的评价标准。高校党委将“青马工程”的实施作为校内党组织及相关干部的工作考核指标。

解决高校“青马工程”整体发展不平衡的问题。我市高校“青马工程”发展不平衡，存在理解问题，需要加深对“青马工程”意义的理解，加强主要责任和使命；有思路问题，需要更清楚如何在高校实施“青马工程”，如何与高校日常人才培养相结合；如果存在评价问题，需要评价高校是否落实党中央的要求，如何实施“青马工程”。如何解决这个问题：一是加强高校上级党委和有关部门对高校“青马工程”的领导和监督，将“青马工程”纳入高校党建范围；二是深入调查研究，找出问题的关键，研究解决方案；三是推广成熟经验，从点到面做好工作；四是市“青马工程”长期规划，突出高校“青马工程”的特点和领先水平。

对“青马工程”进行深入的研究和指导。我市高校对“青马工程”的研究走在全国高校的前列，但事物不断发展。发展中的事物会不断提出新的问题，对发展有更高的要求。因此，不断研究新事物是促进事物发展的保证。要推动新时期我市高校“青马工程”发展，必须开始有组织地研究相关工作和问题，加强科学指导。例如，建立高校青年马克思主义培训项目研究指导中心，考虑研究和指导功能；每年通过市哲学社会科学研究等研究项目，增加对研究的支持；推广市高校“青马项目”经验和可参考、可复制的实施模式。通过深入研究和科学指导，快速提高我市“青马工程”水平和水平，尽快形成我市高校“青马工程”在全国的领先趋势。