县纪检监察委员会关于20xx年xx月xx日，召开县纪检监察干部教育整改动员部署会议，认真传达XX领导XX加强纪检监察干部建设，防止“黑灯”重要讨论，XX同志在全国纪检监察干部教育整改动员部署会议演讲，中央省市教育整改意见和动员部署会议精神，迅速在县掀起教育整改高潮。在学习教育阶段，牢牢把握学习教育的基础，严格按照意见阶段的要求，准确把握时间节点，认真研究制定学习计划，及时发布学习教育环节实施计划、必修课清单、学习教育阶段任务清单、任务清单、具体措施，确保许多规定行动，教育整改不遗漏。一是团队带头学习。要求团队成员严格按照要求领取学习任务，坚持带领领导学习，第一时间及时学习，激励思维深入学习，督促干部认真学习，阅读原文，学习原文，理解原则，谈论经验。坚持常委会前的“第一议题”制度，及时学习和理解XX领导XXX的重要讲话、阐述和指导精神，以及上级纪委的最新要求。团队成员轮流领导讲话，交流经验，结合学习内容和负责工作，在“学习”中运用真正的技能，在“做”中看到真正的篇章，通过学习促进知识，通过知识促进实践，层层示范和推广，形成上下效果的整体联动效应，扎实有效地推进学习教育。二是干部主动学习。要求各班子成员按学习教育阶段安排，组织分管部门干部认真研究《XX领导谈治国理政》第一至第四卷、XX领导同志《坚持党对一切工作的领导》、《XX领导关于党风廉政建设和反腐败斗争的讨论》、《XX领导关于依法治党的讨论》、《XX领导关于严格党纪律规则的讨论》、《XX领导关于坚持和完善党和国家监督制度的讨论》、《XX领导关于关注家庭教育家风建设的讨论》各部门、组织干部结合实际工作、现场讨论交流、理解、准备、收获、具体学习计划、坚持每天半小时、周三夜校集中学习1小时、学习、思考、写作、深入系统学习XX领导中国特色社会主义新思想、XX报告指定材料和权威读物，自觉武装思想、指导实践、推进改革，不断巩固教育整顿的思想基础。三是形式学丰富。围绕纪检监察的实际需要，利用微信工作组和过道电子屏幕开展“每早一个主题”学习活动，传递新精神、新指示、新规定、新要求，按照“短、小、精、准”的原则，推动全体干部开展学习，充分利用纪检监察内网、“诚信XX”微信微信官方账号等学习资源，打造在线教育培训矩阵平台，定期推送理论业务文章、陈述、案例解读等内容。让学习教育触手可及。

二、始终聚焦政z*塑核的关键，突出政z*教育的推进，确保教育整顿不偏不变

纪检监察机关的第一特点是政z*属性。XX县纪委监察委员会在教育整顿中突出了政治z*的推进，坚持以XX领导新时期中国特色社会主义思想为学习教育的“第一课”和终身必修课，通过理论学习中心小组和“三会一课”，组织政治z*学习和主题党课宣传，巩固政治z*思想基础，不断提高纪检监察干部政治z*的判断力、理解力和执行力。一是以党的创新理论凝心铸魂。坚持XX领导XX重要讲话指示精神和党中央重大决策部署，作为常委会的第一个问题，先学一步，深入学习。充分利用深入学习、实践研究和实施工作方法，围绕发扬“严谨、细致、快速”的作风进行大讨论，重点关注如何提高“三不腐败”的综合作用，加强政治z*生态分析，加强政治z*监督，进行实际的日常监督，开展“居民”监督等“主题”研究，以团队领导机关，促进系统。二是建立“模范机关”来激发动力。结合“政z*能力” 业务本领 年xx月xx日常监督管理制度完善作风形象。坚持用制度管理人员和事务，修订完善机关管理制度，努力构建系统完整、科学、有效的内部控制监督机制体系。探索干部“八小时以外”监督模式，发布《关于加强纪检监察干部“八小时以外”活动监督管理的暂行办法》，明确负面行为清单，严格要求报告、直接检查、快速处理等制度，严格防止“黑灯”。二是规范业务操作程序制度。在问题线索管理方面，制定和发布问题线索处理方法，明确问题线索四种处理方法的明确操作步骤和文件风格；在审查调查中，共享省市纪委案件审理“模拟案卷”，制定和发布“阅读”谈话安全负面清单、安全检查工作规范等制度，形成闭环管理。三是完善合作机制。建立区域合作机制，完善“室组地”联动监督联合办案机制，有效解决基层纪委人力不足、能力不足、权威不足等问题 1 1＞三、叠加效应。今年以来，我们进行了XX次联动监督，协助基层通过“室组地”合作接受了XX个剩余线索，依法查处了XX个疑难复杂案件，不断提高了问题线索的清理和办案质量和效率。

四、夯实专业授权基础，加强业务培训和实践培训，不断提高监督、纪律、问责、调查处置能力

XX县纪委监察委员会结合教育整顿，始终把提高干部专业素质作为抓队伍建设的重要组成部分，通过全员培训和实践模拟，培养优秀技能。一是精准训练。坚持“做什么学什么，缺什么补什么”，围绕年度重点工作、主要责任和干部能力不足，建立正常的学习收集机制，制定学习培训计划，将“洪水灌溉”转变为“准确滴灌”。开设“干部讲堂”，安排团队成员和相关部门负责人轮流讲课，促进干部尽快适应新形势和新要求。二是定向训练。针对部室组职责权限与工作运行机制的差异，采用“共性指标” 个性化指标”方法，创新多元化学习方法。针对常见问题，设立“审理微课堂”，每月举办短小精悍的业务指导课，评估经典案例，弥补知识不足。针对易发问题，推出“纠错小班”，在集中学习的基础上，根据谁提出的问题谁收到，进行纠正警告，充分激发干部思考问题的主动性，防止“一次又一次的错误”。开展“传帮带、师带徒”活动，在不同领域、不同岗位“量身定制”帮扶计划，缩短“新手”工作稳定期，实现真正的帮助和成果。三是训练代训。全面检查理论知识和专业知识掌握情况，通过知识测试、现场问答和模拟实践。开展“审查调查安全技能”培训活动，从线索处置、初步验证、备案调查、移送起诉等环节编制实际案例，实现案件调查和风险防治能力的“双重提高”。组织开展“专项监督竞赛”活动，围绕计划制定、组织推广、监督成果、机制建立、推广等环节开展“实际作战”竞赛，加强监督能力，促进改革监督工作的深入发展。

下一步，我们将结合“六个方面”比较检查要求，深入自查自纠，深入分析思想根源，准确制定整改措施，坚持系统整改，一体化实施，不断堵塞漏洞，完善制度机制，将当前改革与长期建立相结合，将教育整改与各级纪律检查委员会部署要求的实施相结合，结合年度检查监督任务目标，整合实施，实用教育整顿成果，促进全县纪检监察工作高质量发展。