党支部书记、校长在新教师培训会上的讲话

各位老师：大家好！

在充满希望的季节，在8月份的梦想中，XX中学的新教师培训如期开始。首先，我代表学校热烈祝贺您在招聘中的胜利！热烈欢迎您加入XX中学的热情和信心！每个人的加入，让我们的教师团队也增加了一支新的新力量，XX中学注入了新鲜的血液！

今天是你人生的又一个转折点，也是你职业生涯的第一个起点。走出校门，相信大家都是雄心勃勃，雄心勃勃，渴望在教育大潮中展示自己的才华。然而，我希望你知道，教师不仅是一种职业，也是一种在平凡中看到卓越、在奉献中展现精神的职业。面对义务教育新课程改革的滚滚浪潮，我们将迎来教育发展和个人成长的新机遇。如何在机遇中育先机，在挑战中开新局，在这里，我想从三个方面对新教师提出要求。

首先，找到正确的定位，明确“我是谁”的问题

“我是谁”，这是我们走出校园，走上讲台必须面对的问题。在生活中，我们可能会扮演不同的角色，父母、孩子、兄弟姐妹。。。然而，从今天起，我们又扮演了另一个角色：一位光荣的人民教师。亲爱的老师们，我们应该在任何时候都有这种意识。我们应该一直认为我是一名教师，并以教师的职业道德要求约束自己。如何成为一名光荣的人民教师，“时代楷模”张桂梅校长用一生教书育人的事迹，诠释了人民教师的无上荣耀。在未来，每个人都需要坚持自己的初衷，以理想、信念、奉献和奉献赢得荣耀。

二、深入思考，明确“我要做什么”的问题

教师要做什么，首先要明确教育要做什么。党的XX大报告指出，教育是国家和党的大计。教育的根本问题是培养谁，如何培养人，为谁培养人。教育的根本在于美德。全面贯彻党的教育方针，落实美德培养人才的根本任务，培养道德、智力、身体、美、劳动全面发展的社会主义建设者和接班人。

教师，所以传道、教书、解惑。在推进中国现代化的新时代，教师的根本职责是培养承担民族复兴责任的时代新人，即为党育人、为国育人、立德育人、铸魂育人。作为教师，要有理想信念、道德情操、扎实的知识和仁爱，感染学生，塑造生命，完成为党育人、为国育人的崇高使命。

三、制定策略，明确“我会怎么做”的问题

教师是人类灵魂的工程师。我们培养的学生能否适应未来人类社会的发展，服务于中国的经济发展，承担民族复兴的重大责任，取决于教师的综合素质。俗话说：什么样的老师，什么样的学生。教师的个人素质将直接影响学生的生活。对于新教师如何在教育的起点开始一个好的开始，我认为我们应该做以下几个方面。

(1)树立崇高的师德

著名教授启功先生给北师大题词：“学高人之师，身正人之范”。老师是孩子的榜样，学生是老师。归根结底，我们培养什么样的人才，人才的素质，在于教师，在于师德。这就要求我们塑造“以德治教”的师德风采。因此，高尚的教师道德是一流教师的第一要素，是教师利用自己的才能培养人才，自觉为教育事业做出贡献的根本保证。也许，当我们第一次走出校园时，我们有这样或那样的理想，一旦我们承担了教师的职业，我们就必须植根于道德培养的基础上。教师的职业特征和角色价值决定了教师必须是全社会道德高尚的人。一个合格的老师，首先要是道德上的合格者；一个好老师，首先要以德立身，以德治教，以身作则，以身作则，以身作则，以身作则。自古以来，对教师的社会尊重主要来自于对教师道德的尊重。随着新课程改革的不断推进，对师德教育的永恒主题提出了新的要求。新教师必须首先有两个概念：一是奉献。教育注定是一条贫穷、奉献和孤独的道路。既然选择了这条路，就要有吃苦、奉献、耐孤独的精神和意志。二是责任感。教育关系到一代又一代青少年的健康成长，关系到国家和民族的未来。每个教育者都应该以高度的责任感和使命感，以对社会、国家和未来负责的态度对待自己的工作、学生和言行。

(2)培养师爱观念

作为一名教师，我们应该有一种“童心母爱”的感觉。面对一群情绪化、精力充沛的学生，只有洒下爱的雨，才能获得爱的好处。真爱，一定要营造一种相互交流、心相惜的氛围。这就要求我们尊重学生的个性，看到更多学生的闪光点，从生活、知识等方面给予认真的照顾，建立师生之间的桥梁，获得“沉默”的作用。在新课程改革的当下，教师的角色应该从传统知识传授者转变为学生学习的推动者，从管理者转变为领导者，从居高临下的权威转变为“平等的首席执行官”。因此，每一位新老师都应该“抱着一颗心，没有半根草”，尽可能尊重每一个学生，全心全意地爱学生，热爱教育，坚决杜绝体罚或伪装体罚。希望老师们能“笑着当老师，蹲着看学生，乐于当同事”。

微笑做老师：不会笑的老师和学生不会喜欢它。老师内心的微笑正在传达他内心教师职业的人性吸引力。通过这种吸引力，老师让学生感受到老师的关心、关注、指导、暗示、欣赏和接受。

蹲着看学生：平视学生意味着教师应该有宽容、信任、理解和等待的情绪来容忍和善待学生的问题。教师应该从发展的角度来看待学生。成长中的每一个问题都是学生发展的机会；帮助学生处理成长过程中的各种问题和困难，引导学生成功。

乐于做同事:老师一起工作是缘分。教师之间的和谐互助可以给学生带来积极的影响：教师之间的交流和分享有助于改善教育行为，为学生创造更大的机会；教师之间的友谊和尊重将使我们的教育形成一致的教育力量。老师每天都带着幸福来到学校，让每个人都觉得这是一个充满活力和温暖的家庭。这样，职业幸福就会像种子一样生长和传播。

(3)塑造人格魅力

榜样的力量是无穷无尽的。成功的教师可以“不教”，“桃李不说，自己做”，依靠个性的力量。教师只有言行一致，树立榜样，始终、一切，处处严格自律，言行是学生的榜样，学生将“亲自教师”和“相信”，真正建立新的师生关系和教学关系。

(4)明确“教育即服务”

教育不仅是一门艺术，也是一种服务。教育服务观主要涵盖两层含义：一是教育要全面发展。对于所有的学生来说，我们应该做一碗水，让所有的学生都能乘坐一辆前进的汽车；我们应该密切关注所有学生的道德修养、学业成绩和身体素质，服务到位，促进他们的全面发展。第二，在新课程理念的推动下，教师的角色将从知识教学者转变为学生学习的参与者、领导者、合作伙伴和工作者。一方面，要克服学生在教学中被动接受知识的状态，把教学视为学生通过自主活动构建学习意义的过程。为学生真正成为知识价值的建设者服务；另一方面，通过“独立合作探索”，建立良好的自主学习、合作交流、共生教学环境，支持和帮助学生促进新知识的生成，使整个教学过程自始至终呈现出积极的学习氛围。因此，每一位新教师都必须注重为教育服务，在新课程改革中践行“生本”的理念，真正成为课堂教学的组织者、领导者、参与者和工作者。

(5)努力提升自己

新教师应始终以提高教育能力为出发点和立足点，加强自我修养，使“阅读、研究、提高”成为教师的习惯和追求。在这个学习型社会，终身学习将贯穿人们的一生。“先学生，后当先生”，这是我们教书育人的标准；“学而不厌，谆谆教诲”，这是我们老师的本色。给学生一杯水，老师需要一桶水，这是过去对老师的要求。在当前新课程改革的背景下，“一桶水”远远不能满足新课堂的需求。现代教师应该有一条汹涌的河流，这不仅是学生的愿望，也是社会和时代的期望。

多年来，学校教学一直是按学科进行的。一旦确定了教师的角色，许多教师就会画地为牢，不再涉及其他学科的知识。新课程改革强调学科整合、大单元教学和教学评价的一致性，打破了各学科之间的障碍。这就要求教师进一步更新自己的知识结构。除本学科知识外，还应涉及其他学科、人文艺术等领域，具有收集和处理信息、开发和整合课程、指导学生普遍利用教学资源进行研究和实践学习的能力。同时，新教师还需要练习基本教学技能，讲普通话，写标准词，熟练运用普通教学实践；不断提高组织课程内容和设计教学活动的能力，不断提高教学评价和教学科研能力，成为新时代的好教师。

(6)学习职业规划

凡事预则立，不预则废。教师专业发展是进一步推进新课程改革的必然要求，也是教师适应教育发展和教育变革的自我需求。三年级是新教师成长的关键时期。因此，新教师应该学会从职业成长的角度，从职位、职称、方向、荣誉、影响等方面勾勒出职业发展的蓝图，并在长期明确的职业发展目标的指导下不懈努力。在这里，我想用“六个要求”作为教师职业规划的介绍：第一，教育需要理想主义；第二，学校需要主人的概念；第三，对工作要有敬业精神；第四，对学习要有严谨的态度；第五，对学生要有人文情怀；第六，对自己要有严格的要求。在新教师岗位上，教师要学会自我认知、自我分析、自我定位、自我努力、自我肯定、自我提升，争取一年成为新秀，三年成为骨干，五年成为专家，八年成为名师。

老师们，这次我们举办新教师入职培训的目的是增强每个人的教师观念，帮助每个人尽快进入教师的角色，在最短的时间内站在平台上，尽快成为一名合格的人民教师。通过这次培训，我希望你能学习新知识，掌握新技能，获得新的锻造，探索XX中学的新世界！

最后，祝这次培训圆满成功！

祝各位老师学习愉快，一切顺利。谢谢大家！