一所小学在20xx－体现在20xx学年xx月xx日常教学中的应用，课后反思，每月开展教研活动，不断纠正现有的教学方法。

3.继续开展“推门听课”和“校级展示课”活动。

本学期继续“推门听课”，教学办公室统一制定活动计划，完善学校“标准课”、中文、数学两个“标准课”，其他科目一个“标准课”，主备第一、课堂讨论、课堂评价；从而开展“标准课”活动，认真组织50岁以下教师必须参加“标准课”，组织领导教师作为评委，教师积极参与课堂评价活动，选择90人％的达标课，10％如果教师不符合标准，需要进行二次标准。

教学部、级主任、教研组长要推门听课，掌握教师的日常课堂教学情况，课后检查老师的课堂准备情况，及时反馈整改问题，促进课堂教学质量的提高。

4.区域联盟取得了有效的成果。9月，区域联盟教师通过学校的“标准课程”选拔，确定教学内容。各学科领导组织学科教师参与“研磨、讲座、课堂、课堂评价、反思”的教学和研究模式，完善学校的优秀课程案例。然后与兄弟学校相互学习、交流、促进、相互学习，反复完善课程案例，提高教师课堂教学水平和教育科研水平的整体水平。

5.本学期10月开展学校教学竞赛，组织全体教师参加，精心准备。先级部组采用“讲课-上课-评课-反思”的方式讲课，选出50人％教师在课堂上，组织各级教师进行课堂评价，小组教师反思主题；各级备课小组选拔教师参加校级比赛，教学部评委评分，宣传教学成绩，评价和反思。

6.加强对学科集体课程准备的指导和调度，落实学校领导责任制、学科领导、xx月xx、少先队组织独特的仪式教育活动，通过回顾誓言，宣传红色故事活动，感受革命感受，继承红色基因，引导少先队员继承红色基因，努力成长为民族复兴的新时代。(1)良好的环境是培养学生健康内心的前提。从学校文化建设的角度出发，我校将德育渗透到学校的每一个角落，使每一面墙和每一个角落都能发挥教育作用。校园文化富有哲理。学校通过建设宣传卡、文化走廊、教学楼走廊文化墙，大力弘扬优秀的传统文化和红色文化，使学校的每一面墙都能“说话”，引导学生在不知不觉中树立正确的世界观、人生观和价值观。积极向上的班级文化。学校重视课堂文化建设，通过设计课堂文化墙、课堂文化评价等方式建设特色课堂文化，展示师生风格，为学生营造强烈的文化氛围，渗透学生的心。

(2)主题教育活动。结合重大节日和纪念日，我校积极开展各种形式的活动，大力继承和弘扬优秀的中国传统文化。深植爱国主义情怀。积极建立学校志愿者队伍，开展适合学校的志愿者活动。本学期，我们将充分利用九月重阳节的时间节点，组织志愿者服务活动，充分利用教师节，召开尊重教师、感恩教育的主题班会。利用“国庆”、“XX大”等时间节点，向英雄致敬，向国旗致敬，培养学生的爱国精神。利用中秋节、春节、元宵节、节假日积极开展德育活动，开展传统文化教育。例如，重阳节养老院慰问活动发扬了敬老爱老的优良传统，通过丰富多彩的活动，如“欢迎XX大学，永远与党同行”爱国演讲比赛、“祖国在我心中合唱比赛”等，促进学生的全面发展。

(3)家校协调，携手弘德。加强家庭教育、家长学校队伍建设，提高家庭教育水平。通过建立班级家长企业微信和钉子群，我们与家长保持密切联系，一直在讨论学生的成长；充分利用家庭道德教育资源，引导家长配合学校做好XX日葵、青葱、棉花等未成年作物。本学期，我们学校将继续上学期的劳动实践，组织学生观察作物的生长，组织学生收获水果，学生将水果独立出售给学校食堂和食堂进行加工，组织开展“劳动果实品尝会”，交流劳动经验。本学期举办了“我最喜欢的节气征文比赛”、“我是家务专家”、“悟秋意”、“我和冬天约会”、“我是环保小卫士”等活动，体现了人、社会、自然的内在整合，运用语文、体育、艺术、音乐、科学等科目，寻找合适的点，将节气的教育意义融入科学、健康、语言、艺术和社会五个领域。

实施“劳动助成长”教育项目：

(1)在校园成长:加强劳动教育，设立劳动岗位。耕正行，读润心。班里有实验田，班里有劳动课，大家都参加劳动综合实践活动；

（2）在家庭中成长：锻炼劳动技能，努力成为劳动明星，每天做家务，让劳动成为生活的一部分；

（3）在社会中成长：探索校外资源，提高劳动价值，开展丰富多彩的综合性劳动实践活动，解决“我是社会小公民”等问题，努力流汗、智慧。(4)坚持志愿者活动。组织“红领巾志愿者”参与社会实践活动，如小手拉大手系列活动、学习做小劳动专家等，让学生了解生活，亲身体验志愿者服务，树立奉献精神。学校实施劳动教育的关键是引导全体学生有目的、有计划地参与日常生活劳动、生产劳动和服务劳动，学生通过实践、出汗、接受锻炼、锻炼意志，最终实现“自己做事、家庭帮助、集体和公益”，培养正确的劳动价值观和良好的劳动质量。根据《XX市XX小学中国文化涵养师德工程实施方案》和我校“读贤思齐、读教相长”的阅读活动，小学低年xx月xx日《论语》在线活动有机结合，修身养性，修养师德，提升文化内涵。

2.继续开展单元整合拓展阅读项目，加强语文教学“阅读”、整合“写作”、“表达”三个板块的课程，扎实落实课内外拓展阅读。根据学校制定的阅读工程计划，举办教师阅读交流论坛，每月举办一次丹崖图书俱乐部教师阅读分享交流会。40岁以下的教师应参加。本学期初，教师主要阅读《新时期教学方法改革与应用指导》。语文教师开展教师和学生共同阅读一本书的活动，写读书笔记和阅读经验，每月收到一次，交流会上所有教师应进行交流和分享；9月底，举行了国庆青年教师演讲比赛。

3.开展“三字一字”培训活动，选择专项培训、名师指导、自主实践、竞赛评价等形式，全面提高青年教师的专业技能和基本教学技能。本学期我校主要培训粉笔和钢笔，45岁以下教师参加，每周两批书法培训，由黄晓峰教师作为书法培训教师，9月和11月教师书法标准竞赛，标准教师成功毕业，不合格教师继续培训学习，比赛给教师作品评分，选择教师优秀的书法作品、宣传卡展览。

学生方面：

1.做好整本书的指导、推广和交流。教学办公室每周抽查阅读课程，组织教师开展整本书阅读课程的教学和研究活动。各级部门选择阅读课程中的一种类型进行抛光，并展示公开课程。

2.充分利用早、下午、阅读课的时间，组织早到学校的学生进行经典阅读，每周举办一次经典阅读活动课，各级主任每天巡逻，教学办公室不定期检查；语文课前三分钟展示活动，学生可以自己选择阅读、讲故事或演讲；每天中午练习书法15分钟，每周上一节书法课。书法老师精心准备课程，批准学生的书法练习。9月，学生书法比赛，展示学生优秀书法作品的宣传牌。数学课前五分钟的口算练习，每晚10道计算题，11月通过速算比赛评价“计算小达人”；每周举办一次英语听说培训班，加强学生听说技能培训，举办学生听说技能大赛，评价学校“英语专家”。

3.上学期，我校被选为“XX书香校园”。本学期，学生阅读活动将根据我校的实际情况继续开展。第二届校园阅读节于9月启动，学生阅读活动逐步开展，如“迎国庆演讲比赛”、“跟着书去旅游绘本创作”、“妙笔生花思维导图”、“强国有我献词读”、“故事会”、“好书推荐”、“我是小朗读者”、“作文素写比赛”、“宪法小卫士”、“国学小名士”等阅读活动，以班级为单位，选出获胜者参加校级比赛，组织评委评分表彰奖励，在宣传牌上展示优秀阅读笔记，通过阅读节活动对阅读明星、学术家庭、教师阅读人物进行评价，进一步深化学术校园建设。

4.继续在学校的“牧笛声”广播电台播出。广播内容包括文学星空、生活常识、名人传记、天文地理、新闻时事、安全窗口、学海导航、心理导航、新闻快讯、好书推荐、美文欣赏等。广播稿由每个班级轮流准备和播放，每个班级的广播稿由学生轮流准备，增加学生的知识面，塑造学生的阅读能力。

5.每月组织学生阅读交流分享会，每晚打卡阅读，开展亲子阅读活动，鼓励家长与学生一起阅读，给学生良好的学术氛围，培养学生的阅读习惯，选择学术家庭。

组织保障：

学校开设图书阅览室，供老师和学生选择自己喜欢的书籍，为每个班级的图书漂流提供保障；设立学生图书馆，为学生提供安静的阅读环境；课堂上有一个图书角，图书资源经常被更换和更新。

(四)做好教师培训工作，建设骨干教师队伍

1.本学期继续推进“XXX小学教师学科素养竞赛”，组织教师认真学习新课程标准和教材，努力学习基于学科核心素养的课堂教学改革理论。10月，组织教师对新课程标准和学科核心素养进行测试，通过试卷笔试和教学计划设计验证骄傲是学习效果，选择一批优秀的课堂教学案例，创建高质量的课堂。

2.做好青年教师队伍建设，不断丰富校本教研活动的内容和方法，加强校本教研，以校本培训为基础，抓好“一三五十”工程，完善教师评价考核体系，激发青年教师自我提升动力，提高专业水平和综合素质，实现从“站在讲台上”到“站在讲台上”、“站在讲台上”、“站在讲台上”和“站在讲台上”的转变。

坚持以课堂为导向，努力培养基本技能。坚持科研推广，以教学研究为重点，努力开展教育研究。依托学科教学研究组织，组织青年教师积极参与校本教学研究活动，通过编写教学论文、教学散文、课后反思、设计研究方案，培养和提高青年教师的教育研究能力，发布或获奖教师考核加1分，表彰。

3.蓝色配对，一对一的帮助活动。定期开展学校同学异构、常规教学展示活动、师徒配对、绑定评价、师徒互相观看、讨论课程，每周不少于2节课。同时进入级前三名的教师将获得1分的奖励。为中青年教师搭建平台，创造展示机会。

4.建立系统的教师成长档案。从教师入职培训开始，为每位教师建立成长档案，整理各种培训、教学常规、教学基本功、工作绩效、竞赛成绩、研究成果等内容，真实记录教师成长轨迹，定期反思，鼓励教师不断进取，充实自己。

5.加强青年教师培训考核。成立青年教师培训考核小组，组长:XXX，副组长：XXX、XXX，选择查资料、听报告、师生座谈等形式，每学年对青年教师培训进行统一评价，引导和鼓励教师团结互助，共同成长。

五、组织保障

1.人员保障。成立教研监督实施小组，负责各类教研工作的制定、实施和监督。

组长：

副组长：

2.制度保障。制定教研鼓励评价制度，学期末对优秀教研组和优秀领导进行评价，纳入教师年度评价。

3.经济保障。学校定期拿出资金支付相关书籍、骨干教师外出培训等。

4.总务处做好课、本、本的分配工作，确保师生课、本、本的分配到位。开设图书馆，确保师生借书。

磨练新的旅程，进入正确的时间，蓝图已经满足，目标在前面，新学期，新的旅程，XX小学全体教师将团结一致，士气高涨，努力工作，忠诚，努力工作，实施新的发展理念，坚持党教育，国家教育教育使命，为中华民族复兴贡献教育力量。